Cuestionario

Motores y generadores # 16

Integrantes: Natalia Andrea García Gómez

Rafael Antonio Ospina Vásquez

1. Explique cómo es posible visualizar las líneas de campo magnético de un imán

mediante la aspersión de limadura de hierro.

Una manera práctica de visualizar las líneas de fuerza del campo magnético es colocar
una hoja de papel sobre un imán y esparcir limadura de hierro muy fina sobre ella. Las
diminutas partículas de hierro adoptan una postura característica que delinea el contorno
de las líneas de fuerza. Se puede apreciar que las líneas se dirigen desde un polo hacia el
otro y que la densidad de líneas tiende al máximo en la proximidad de cada polo.

2. De acuerdo con lo anterior, ¿cómo se podrían visualizar las líneas de campo

magnético que genera una corriente rectilínea?

Si ponemos brújulas alrededor de una corriente eléctrica rectilínea observamos cómo se

orientan perpendicularmente a dicha corriente, establecemos que una corriente eléctrica
rectilínea crea un campo magnético cuyas líneas son círculos concéntricos con la recta
que define el conductor, el sentido es tal que lo podemos conocer siguiendo la "regla de la
mano derecha", situamos el pulgar en la dirección y sentido de la corriente, la posición
natural del resto de los dedos nos indicará la dirección y sentido de las líneas del campo
magnético.
3. ¿Cómo se puede cuantificar la potencia magnética de un imán a partir de las líneas de
campo?

por medio de la intensidad de las líneas de fuerza de Faraday, que es la cantidad de líneas
de fuerza que atraviesan un área en una determinada región del espacio.

Las líneas de fuerza magnética corresponden al conjunto de todas las posibles

direcciones en las que apunta la fuerza que actúa sobre un imán de prueba que se coloca
alrededor de un cuerpo cuyo magnetismo se quiere conocer. Al igual que todo
instrumento de medición, un imán de prueba debe ser suficientemente pequeño en
comparación con el objeto que va a medir, con el fin de que su influencia no perturbe la
medida que se pretende realizar.

4. ¿Por qué razón las especificaciones de la red eléctrica de nuestra ciudad son 110 V
C.A.?

Por qué los grandes generadores de corriente eléctrica son generadores de corriente
alterna, que en realidad son espiras que están girando en la presencia de los campos
magnéticos generados por imanes permanentes.

Cabe resaltar que la corriente alterna poseen la facilidad de ser transformadas con
respecto a la continua, además que es una energía que puede ser transportada a
distancias más elevadas, en el caso de Colombia las plantas de generación se encuentran
geográficamente apartada de las ciudades y otros asentamientos.

5. Explique si es posible o no saber con certeza qué tipo de carga produce determinada
fuerza sobre una carga de prueba en cierto punto del espacio.

Si es posible, ya que si alrededor de una carga eléctrica se estudian todos los efectos que
experimentaría una diminuta carga de prueba en cada uno de los lugares del espacio y en
cada uno de ellos se dibuja la fuerza en que se movería con una determinada aceleración
una carga libre puesta ahí, entonces se van a tener un gran conjunto de líneas de fuerza
eléctrica; de esta manera y basados en esta construcción en determinado momento se
puede analizar en un lugar del espacio el efecto que experimenta una carga puesta allí,
entonces si experimenta una fuerza F se puede decir que ese lugar hay un campo E que es
igual a F/Q.

6. Compare las siguientes expresiones: "la carga q1 localizada en el punto a experimenta

una fuerza F debida a la carga q2 localizada en el punto b", y: "la carga q experimenta una
fuerza F en el punto a debido al campo eléctrico E presente en ese punto", e indique si
hay alguna diferencia entre ellas.

Por la ley de Coulomb La magnitud de cada una de las fuerzas eléctricas con las que
interactúan dos cargas puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de
la magnitud de ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que
las separa y tiene la dirección de la línea que las une. La fuerza es de repulsión si las
cargas son de igual signo, y de atracción si son de signo contrario.

7. De acuerdo con el punto anterior, defina el campo eléctrico que genera en el punto b,
una carga q localizada en el punto a.

La fuerza de interacción entre dos cargas q1 y q2 duplica su magnitud si alguna de las

cargas dobla su valor, la triplica si alguna de las cargas aumenta su valor en un factor de
tres, y así sucesivamente. Concluyó entonces que el valor de la fuerza era proporcional al
producto de las cargas.

8. Considere la situación de un par de corrientes eléctricas paralelas. Analice la dirección

de la fuerza que actúa sobre una de ellas y la dirección del campo magnético generado
por la otra corriente.

Aparece una fuerza de atracción proporcional al producto de las intensidades de las

corrientes, ya que las corrientes eléctricas paralelas se atraen, la dirección del campo
magnético es perpendicular.

9. Explique cómo utilizar el magnetismo para detener la rotación de una rueda metálica
de material no magnetizable como el aluminio.

Esto es muy parecido al sistema de disco de frenado que tienen los autos. El sistema de
magnetismo puede activar la presencia de algunos elementos metálicos que mediante la
fricción logren detener la rueda de aluminio.
10. Explique cómo hacer rotar una rueda de aluminio mediante la acción de la
electricidad y el magnetismo.

Vamos a colocar el recipiente flotando en un plato con agua. El objetivo es disminuir el

rozamiento y que el recipiente se pueda mover más o menos libremente.
Después vamos a colgar el imán de un hilo y lo vamos a hacer girar, sobre sí mismo, lo
más deprisa posible (basta con retorcer el hilo).

Al colocar el imán girando en el interior del recipiente veremos cómo reacciona éste. El
recipiente comienza también a girar. Cuando el imán cambia el sentido de giro, también
cambia el sentido del recipiente.

El efecto es debido al movimiento del campo magnético con respecto a las paredes del
recipiente. Cuando un conductor (en este caso el recipiente metálico) se mueve en el seno
de un campo magnético (el generado por el imán) o el campo magnético se mueve con
respecto al conductor, el conductor responde tratando de anular el efecto del imán: se
generan corrientes inducidas que crean un campo magnético contrario al que actúa que,
en este caso, provoca que se mueve el sistema. Se trata de un ejemplo de la conocida
como Ley de Lenz.

11. ¿Qué posibles efectos sobre la vida tendría la supresión del campo magnético
terrestre? Nota: esta situación se ha presentado varias veces en la historia de nuestro
planeta.

-Si llegamos a perder el campo magnético, las partículas solares bombardearían

constantemente el planeta, los satélites quedarían averiados y los seres vivos estarían
expuestos a altísimos niveles de radiación ultravioleta, que en los humanos aumentaría  el
riesgo de cáncer de piel. 
-Por otro lado, los satélites alrededor de la Tierra sufrirían fallas técnicas a causa de la
radiación solar. Asimismo, las partículas solares interactuarían con la ionósfera y
liberarían electrones, los cuales generarían interferencia con las ondas utilizadas para la
comunicación.
-Las brújulas no serían de utilidad. “Simplemente apuntará hacia la [región del] campo
magnético más alto. Podría estar muy cerca de ti; podría estar muy lejos".

12. ¿Qué relación hay entre las tormentas solares y las auroras polares?

Que ambas son la misma radiación del sol (electromagnética y partículas cargadas), solo
que las partículas que se dirigen a la magnetosfera de la tierra en la zona ecuatorial vienen
muy perpendicular al campo magnético, entonces la fuerza que esas partículas
experimentan es perpendicular al campo y a la velocidad, por lo tanto, las partículas
quedan atrapadas en el cinturón de Van Allen en forma de espiral hasta que pierden su
energía o se alejan de la tierra; pero en los polos cuando la radiación cósmica llega, el
ángulo es muy pequeño entonces las líneas de campo se convierten en especies de
conductoras dirigiendo las corrientes eléctricas, que no es otra cosa que las auroras
boreales (chorros de partículas cargadas supremamente energéticas chocando contra las
capas superiores de la atmósfera).
13. Explique el funcionamiento de un motor eléctrico que no utiliza imanes permanentes.

Un alambre enrollado como una sucesión de espiras se denomina solenoide y genera un

campo magnético idéntico al de un imán de barra cuando se hace circular una corriente
eléctrica. Si se dispone un núcleo de hierro en el interior del solenoide, el campo
magnético inducido por magnetización se suma al campo generado por el solenoide
dando como resultado un campo de mayor intensidad. El dispositivo en cuestión es un
electroimán que hace posible una gran variedad de funciones que van desde golpear una
pequeña campana como señal de alarma, hasta levantar grandes pesos.

14. Explique cómo se podría utilizar un motor eléctrico para generar electricidad.

Cualquier motor eléctrico que tiene imanes permanentes puede producir electricidad de la
misma forma que un generador común produce energía. Girar el eje de un motor hace que
las bobinas internas giren más allá de los imanes. Esto induce una corriente eléctrica.

Un motor funciona cuando la electricidad es pasada secuencialmente a través de las

bobinas separadas de alambre (que están diseñadas y colocadas estratégicamente
alrededor de un imán permanente unido a un eje central), lo cual genera campos
magnéticos. Estos campos magnéticos se encienden y apagan de acuerdo con la
orientación del imán central a medida que gira con el fin de poner una sensación
constante de torsión en él, haciéndolo girar.
15. Discuta la posibilidad de generar electricidad con motores que no cuentan con
imanes permanentes.

Los electroimanes se usan en los motores eléctricos rotatorios para producir un campo

magnético rotatorio. Algunos de los motores eléctricos son reversibles, ya que pueden
convertir energía mecánica funcionando como generadores o dinamo.