INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“GALILEO GALILEI”
R.D. Nº 01218 - 2010
Av. Alameda Perú Nº 1206 / Telf. Nº 288146

EVALUACIÓN DE RAZ. VERBAL BIMESTRE III NOTA:

Apellidos y Nombres: ………………………………………………………………………………….......

Curso: RAZ. VERBAL Grado / Sección:………………. Fecha:………………….…

1.- Identifica y Subraya las palabras homófonas de las siguientes oraciones.

a) Tuvo al verlo un extraño presentimiento. El tubo parecía estar bastante.
b) El vello que cubría su piel era muy abundante. Todo lo que decía era bello en extremo.
c) Siempre guardaba un as bajo la manga. Haz lo que quieras.
d) Actuaban como bacantes. Ayer abrieron varias vacantes.

2.- Completa las oraciones con la palabra homógrafa que corresponda

Cara/cara mango/mango raya/raya cerca/cerca

a) Haz una ……………………. Al finalizar el a) El pez ……………………… es un lindo

capítulo. ejemplar marino.
b) E l niñ o trepó ………………. Del jardín.
b) Mario está muy ………………… de Juana.
c) El ………………… de la sartén se salió .

c) iQué delicioso …………………he

d) Me resultó ……………………. la invitació n. probado!
d) Antes de acostarte lá vate la ……………
3.- MARCA EL ORDEN CORRECTO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.

 Antes del Trabajo  Trabajo de Verano

I. Finalmente, mis jeans para ir a trabajar. I. Creo que mejor consigo un trabajo
II. El sonido estridente me despertó de temporal.
manera violenta. II. En el periódico hay numerosos avisos.
III. Me puse siete polos uno encima de otro. Puedo empezar a buscar ahí.
IV. Encima una camisa fucsia, luego mi buzo. III. El verano ha llegado y con él, el fin de las
V. Una vez levantado me duché. clases.
IV. Ahora voy a tener mucho tiempo libre.
a: V – III – II – IV – I V. Trabajar en verano fue una bonita
b: II – V – III – IV – I experiencia. Además, me facilitó algo de
c: I – II – III – IV – V dinero.
d: II – V – IV – I – III a: III – I – II – V – IV
e: II – V – III – I – IV b: III – IV – I – II – V
c: III – I – II – IV – V d: III – II – I – IV – V
e: V – IV – III – II – I

“Formando líderes de éxito para el futuro”

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4.- Pinta las palabras que pertenezcan a la misma familia de palabra y luego escribe la palabra
primitiva de cada imagen.

5.- Escribe las partes de la carta.

“El esfuerzo de hoy es el éxito de

mañana”

“Formando líderes de éxito para el futuro”