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EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA NUEVA ERA DE LA EDUCACION.

Hctor Eduardo Jimnez.


Licenciatura en ingls.
Comunicacin asertiva.

Objetivo general.
Identificar cual es verdaderamente el papel que desempean los docentes en la educacin.

Objetivos especficos.
1.

Distinguir Algunas posibles amenazas que atentan contra el verdadero rol que debe
desempear un docente en los diferentes procesos educativos.
2. Describir posibles cambios mundiales que atentan contra la educacin.
3. Determinar cul es la responsabilidad del docente como educador, con el fin de
mantener un equilibrio basado en principios ticos y morales la sociedad.

JUSTIFICACION
En la era actual se han presentado grandes cambios a nivel mundial, muchos de estos
cambios han sido clave para establecer nuevos mtodos de enseanza y aprendizaje en la
educacin. Pedagogos y literarios han escrito prrafos al respecto, donde concluyen que la
educacin se ve amenazada por todos estos cambios tan ligeros en la sociedad mundial.
El rol de un docente es el de ser el gua de un estudiante y acompaarlo en los diferentes
procesos de desarrollo intelectual. Un verdadero pedagogo debe hacer parte responsable de
la educacin de las personas, la pedagoga y la sociologa son dos ciencias que se necesitan
mutuamente por ende la educacin es un proceso puramente social.
Es importante conocer esto porque el papel del docente ha tendido a ser desplazado por
metodologas que llenan a los estudiantes de informacin pero no se logra un anlisis
verdadero de lo que realmente es la realidad.
Este texto est dirigido para todos los docentes y los posibles futuros docentes que deseen
hacer de la educacin un proceso innovador y transformativo con el fin de mantener una
sociedad justa y equilibrada, Ya que en ltimas la sociedad ser quien se beneficie de los
esfuerzos y responsabilidades de los educadores.

MARCO TEORICO
Con los avances de la ciencia y la tecnologa entre muchos otros avances modernos, la
educacin ha tendido a reducirse solo a un proceso mecnico y sin razn, donde el
conocimiento y la diligencia en la bsqueda del saber se vuelven cada vez ms superficial.
Segn Jos Amar Amar, psiclogo social en su texto la funcin social de la educacin
Cita a Erick Hobsbawn, citado por Rivero, en su magistral obra corto siglo xx afirma que
vivimos en una poca de grandes transformaciones como nunca antes en la historia de la
vida humana, y seala 4 grandes cambios que han afectado drsticamente la educacin.
El primero est referido al increble proceso de urbanizacin mundial.
El segundo gran cambio citado por Hobsbawn es la creacin sin precedentes de
intelectuales como fenmeno demogrfico masivo.
El tercer cambio es la posicin de las mujeres.
Y el cuarto cambio es la transformacin del hbitat humano.
Estas consideraciones nos muestran que las sociedades humanas y las relaciones de
personas dentro de ellas, estn pasando por un terremoto, tecnolgico y social que afecta la
vida de todos.
Cuando el problema se refiere a la educacin es claro que es un punto muy importante, en
el que se involucra el desarrollo de las personas como sociedad y como individuos.
Si creemos que el papel de la enseanza no puede reducirse al simple adiestramiento en
las habilidades prcticas sino que, por el contrario, implica la educacin de una clase de
intelectuales vital para el desarrollo de una sociedad libre. (Giroux, 1997, p. 60)
Segn Giroux (1997, P. 62) una de las amenazas ms importantes a que tienen que hacer
frente los futuros y los actuales profesores de la escuela pblica es el creciente desarrollo de
ideologas instrumentales que acentan el enfoque tecnocrtico tanto de la formacin del
profesorado como la de la pedagoga del aula olvidando la bsqueda de la razn y la
verdad.

La educacin basada en principios dirigidos hacia el conocimiento mismo es el mtodo ms


efectivo para resolver los problemas en las sociedades y no una educacin que se limita a
llenar de informacin a los estudiantes y que solo estn a la espera de una nota dejando a
un lado el verdadero conocimiento de lo verdadero y lo trascendente.
Un profesor un maestro de la era moderna segn Howard Gardner en su ensayo las cinco
mentes del futuro debe poseer cinco tipos de caractersticas.
Una mente disciplinada, una mente sinttica una creativa una mente respetuosa y una mente
tica.
Educar la mente joven es una tarea muy valiosa y no queremos que se haga de una manera
impulsiva (Gardner, 2008, p.24)
Vivimos en una poca de cambios caracterizados por la aceleracin de la globalizacin, la
acumulacin de informacin y la creciente hegemona de la ciencia y la tecnologa.
Todos estos cambios han trado consigo que la verdadera educacin basada en principios
ntegros, ticos y morales que son los elementos correctos para que las sociedades se
desarrollen de un modo justo, tiendan a ser ms escasos en los individuos.
El papel del maestro ser no dejar que estos valores de los seres humanos desaparezcan.

INSTRUMENTOS
Encuesta.
Fueron encuestados algunos pedagogos y profesores de la universidad la Gran Colombia
sobre el tema del rol del maestro en la educacin moderna.

Cree usted que la

metodologa en la educacin moderna

est sufriendo grandes

trasformaciones.
Piensa usted que las tecnologas podran remplazar la enseanza y el aprendizaje de un
ser humano?
Se siente

amenazado usted como educador por cambios que podran transformar el

mtodo de aprendizaje de la humanidad?


Considera que el educador

tiene responsabilidad social y que no solo ensea sus

conocimientos sino que tambin debe ser un gua en el desarrollo del individuo?
Podra un pedagogo hacer parte activa de procesos transformativos desde un sistema
poltico?

Resultados.
Cuatro de cada cinco educadores encuestados dicen estar de acuerdo con que la educacin
moderna est cambiando.
Tres de cada cinco dijeron que las tecnologas

podran volverse peligrosas para el

verdadero desarrollo de un ser humano.


Uno de cinco encuestados dijo que los cambios acelerados en las sociedades podran atentar
drsticamente contra el papel de un educador.

Cinco de cinco afirmaron que el papel de un educador no debe limitarse solo a procesos
mecnicos de aprendizaje sino ser conocedor de los problemas que afectan a los jvenes y
los nios, as como tambin ser un gua en el desarrollo de la conectividad y la experiencia
de los individuos.
Tres de cada cinco respondieron que un educador con valores de verdad basados en el
cristianismo y el conocimiento de la verdad sera la mejor opcin para dirigir el desarrollo
y bienestar de una sociedad.
CONCLUSIONES
La educacin es un proceso de enseanza que nos ayuda a ir ms all de las cosas que
simplemente vemos o escuchamos.
Los grandes cambios mundiales y la globalizacin desean hacer del mundo uno solo con un
pensamiento igual en cada ser humano.
Los educadores jugaran un papel importantsimo en el futuro de las sociedades.

FUENTES.
JOSE. Amar Amar. La funcin social de la educacin (2000.)
HENRRY A. Giroux. Los profesores como intelectuales transformativos. (1997)
HOWARD Gardner. las cinco mentes del futuro. (2008)
ENRRIQUE Rojas el hombre light(2001)
WWW.GOOGLE.ES/#Q EJEMPLOS SOBRE NORMAS APA Y TRABAJOS ESCRITOS.

INSTRUMENTOS

FUENTES.
JOSE. Amar Amar. La funcin social de la educacin (2000.)
HENRRY A. Giroux. Los profesores como intelectuales transformativos. (1997)
WWW.GOOGLE.ES/#Q EJEMPLOS SOBRE NORMAS APA Y TRABAJOS ESCRITOS.