Ficha 0


Memory de palabras

METRO TAXI

PASAPORTE FLAMENCO

FÚTBOL TELÉFONO

HOTEL POLICÍA

MUSEO PAELLA

HOSPITAL RESTAURANTE
 Ficha 1

Lista de clase 3º de la ESO

1. Completa esta lista de alumnos de una clase.

¿Cómo se llama?, ¿cómo se apellida? y ¿cómo se escribe?

Alumno/a A
Abarrategui Echeberría, Aitor
Herrera Parrado, .......................
Abumahfoud, Mohamed
.......................... ............................... , Francisco José
Pérez González, Cristian
Al Masri Tudela, .......................
Veiguela Pellítero, Victoria Eugenia
......................... ......................... , Luis Ernesto
Balanescu Martínez, Ioana
Puczylowski Costa, ....................
Mascieri, Letizia
............................ .......................... , Laura

Alumno/a B
Puertas Tudela, Luís Ernesto
Herrera Parrado, Javier
Veiguela Pellitero, ....................... .........................
Pérez González, ...........................
Puczylowski Costa, Olga
Abarrategui Echeberría, ........................
............................. , Letizia
............................. , Mohamed
............................. ......................., Iona
Al Masri Tudela, Aysha
Costa Pla, Laura
González Martín, Francisco José

2. Una vez completada la lista, busca con tu compañero:

-Un nombre vasco
-Dos nombres de origen árabe
-Dos apellidos de Europa del Este (polaco y rumano)
-Dos personas con un apellido
-Una persona de origen italiano

3. Por último, en pareja, ordenad alfabéticamente la lista de clase.

Ficha 2


ORDENADOR VENTANA

SILLA PIZARRA

MESA CORCHO

BOLÍGRAFO LIBROS

ROTULADOR CUADERNOS

GOMA MOCHILA


ORDENADOR VENTANA

SILLA PIZARRA

MESA CORCHO

BOLÍGRAFO LIBROS

ROTULADOR CUADERNOS

GOMA MOCHILA
Ficha 3


¿Cómo se
M-A-R-I-A
escribe?

¿Puedes Sí, claro.

repetir? María

¿Cómo se Se dice
dice hello? hola

¿Qué significa Significa

adiós? bye
Ficha 4


Memory de objetos de clase

ORDENADOR DICCIONARIOS

VENTANA GOMA

MESA BOLÍGRAFO

PIZARRA

SILLA

CORCHO
Ficha 4 (continuación)


Memory de objetos de clase

LÁPIZ ROTULADOR

LIBROS

CUADERNO

MOCHILA TABLETA
Ficha 5


Memory de asignaturas

MÚSICA

MATEMÁTICAS

LENGUA Y LITERATURA

LENGUA EXTRANJERA

GEOGRAFÍA E HISTORIA

PLÁSTICA
 Ficha 6

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
EN ACTIVIDADES ESCOLARES

Nombre: ........................................................................................................................................................................

Apellidos: ......................................................................................................................................................................

Fecha de nacimiento: ...................................................................................................................................................

Edad: ..............................................................................................................................................................................

Centro de estudios: ......................................................................................................................................................

Dirección: .....................................................................................................................................................................

Correo electrónico: ......................................................................................................................................................

Marca en qué actividad quieres inscribirte y escribe el día y el horario que te interesa.

Actividad Día de la semana Horario

Fútbol

Baloncesto

Guitarra

Teatro

Fotografía

Pintura

Piano

Ballet

Idiomas

Otras actividades que quieres hacer

Ficha 7

 Cualidades físicas

alto/a delgado/a moreno/a gordo/a

barba bajo/a gafas ojos claros

bigote ojos azules ojos verdes gordito

SER LLEVAR TENER


alto/a delgado/a moreno/a gordo/a

barba bajo/a gafas ojos claros

bigote ojos azules ojos verdes gordito

SER LLEVAR TENER


alto/a delgado/a moreno/a gordo/a

barba bajo/a gafas ojos claros

bigote ojos azules ojos verdes gordito

SER LLEVAR TENER

 Ficha 8

Dominó de descripción física

Fernando
Shakira es Frida Kahlo
Alonso, es
cantante, es es pintora, es
deportista, lleva
bajita, es rubia, morena, tiene el
barba y bigote,
es delgada. pelo largo.
lleva gafas.

Juanes es
Elsa Pataky es Pau Gasol es
cantante, tiene
actriz, es rubia deportista,
el pelo largo y
y lleva el pelo es alto y lleva
liso. Es guapo y
corto. barba.
es joven.

Penélope Cruz
Leo Messi es
es actriz, es Enrique Iglesias
deportista, tiene
morena, tiene el es cantante, es
el pelo corto y es
pelo largo y es guapo, es joven.
bajito.
delgada.

Antonio
Banderas
es actor. Es
Pablo Picasso es Javier Bardem
moreno, tiene el
artista. No tiene es actor, tiene el
pelo rizado y un
pelo, es calvo. pelo liso y corto.
poco largo, no
lleva barba ni
bigote.

Rafa Nadal es
deportista, es
joven y tiene el
pelo largo.
 Ficha 9

Quién es quién

Pablo Ana

María David

Adrián Lucía

Paula Álex
 Ficha 10


NAVEGAR
POR CHATEAR
INTERNET

PREGUNTAR
AL COMER
PROFESOR

HACER
BAILAR
DEPORTE

ESCUCHAR
DIBUJAR
MÚSICA
Ficha 11

 Necesitas / Tienes

ALUMNO A ALUMNO B

1. Necesitas un Tienes lápiz, no tienes bolígrafo

2. Necesitas un Tienes un diccionario

ALUMNO A ALUMNO B

3. Necesitas una Tienes un rotulador azul

4. Necesitas un Tienes una goma

ALUMNO A ALUMNO B

5. Necesitas una Tienes una regla

6. Necesitas un Tienes lápices de colores

ALUMNO A ALUMNO B

7. Necesitas un Tienes un diccionario

8. Necesitas un No tienes libro

Ficha 12
 Ficha 13

Acciones habituales

Acostarse, dormir, trabajar, leer, estudiar, ducharse, levantarse, estudiar, navegar por Internet, desayu-
nar, comer, cenar...
Ficha 13 (continuación)
Ficha 14


HACER LOS CONECTARSE A
DEBERES INTERNET

QUEDAR CON
LEVANTARSE
AMIGOS

COMER ESTUDIAR

JUGAR CON LA
DESAYUNAR
PLAY STATION

VESTIRSE ACOSTARSE

ESCUCHAR
CHATEAR
MÚSICA
Ficha 14 (continuación)


PEINARSE DORMIR

LAVARSE LOS
DUCHARSE
DIENTES

IR AL COLE
 Ficha 15

Cuatro dinámicas en una

Asigne a cada alumno una letra (A, B, C o D) y agrúpelos por letras (en grupos de 4 estudiantes como máximo).
En cada ficha, los estudiantes tienen que encontrar (haciendo hipótesis) las palabras que se hallan ocultas y
que hacen referencia a comidas. Sus estudiantes tienen diez minutos para resolver la ficha que haya corres-
pondido al grupo al que pertenecen.
Posteriormente, si hay más de dos grupos de cada letra, deles cuatro minutos para poner en común las solu-
ciones a las que han llegado.
Por último, en plenario, vaya proyectando las fotografías de estas palabras con las que han trabajado en cada
ficha y los estudiantes, alternativamente o a través de un portavoz de grupo, van a ir escribiendo en la pizarra
la palabra que corresponde a esa imagen.

Grupo de Alumnos A
En estas palabras de alimentos y tipos de comidas faltan las vocales. ¿Sabes qué palabras son estas?

L_ch_ T_rt_ll_ Z_m_ R_fr_sc_s

C_r_ _l_s _ns_l_d_ P_n P_sc_d_
P_t_t_s Y_g_r S_ndw_ch _g_ _
Q_ _ s_ H_ _ v_s V_rd_r_ S_p_
C_ f _ Fr_t_ P_st_ H_mb_rg__s_
C_rn_ T_ B_c_d_ll_ _rr_z

Grupo de Alumnos B
Sopa de letras. Encuentra las 14 palabras que hay dentro de esta “sopa de letras”.

M A R R O Z J T Ñ A
T A B C A R N E C W
F G U E R S E H E F
R E L R P A S T A B
U X E E E Q U E S O
T A V A S P B K S Z
A G G L C A F E O U
G U E E A N E L P M
E A D S D D H B A O
F M A Y O G U R G V
 Ficha 15 (continuación)

Grupo de Alumnos C
Palabras intrusas. Entre estas palabras, hay algunas que se refieren a comidas y alimentos. Encuéntralas.

médico huevos gafas sandwich poco verdura guitarra

té cereales barba ensalada abuelo encantado sopa

yogur bajo carne mensaje agua falso pan

viernes hamburguesa pelo jugar gustos pasta gordo

patatas reloj refrescos zumo habitación pescado tampoco

planeta fruta prima aventuras queso amiga café

arroz ojos bocadillo soltero leche deberes tortilla

Como actividad de repaso al inicio de la siguiente sesión, lleve esta lista de palabras sin separación para que
sean los estudiantes quienes diferencien cada palabra, poniéndoles el artículo (el, un / la, una) adecuado al
género de cada palabra.

carnepescadopatatasfrutaverduralechehuevosaguapanbocadillosandwichhamburguesatecafearrozrefresco-
sensaladapastaquesosopatortillayogurcerealeszumo

Grupo de Alumnos D
Facilite un cuadro con las siguientes sílabas para que construyan el máximo número de palabras relacionadas
con la alimentación.

VER PA DO TA GUE SA FRES

TA SO RROZ TE CAR LLO FRU LLA ZU

WICH RE BO MO SO TOR VOS CE CHE

A A LE SAND HAM PES LA SA

EN LES PAS RA GUA DU PAN CA CA

GUR NE TA YO REA TAS TI QUE FE

BUR CA DI DA PA COS HUE

Ficha 15 (continuación)
 Ficha 16

A. Memory con tres componentes para presentar vocabulario de la ropa y colores. Puede elegirse la opción
más lúdica de levantar las fichas para emparejarlas, haciendo coincidir la ficha de las palabras escritas con
las fichas de la prenda y el color correspondiente.
Si se desea hacer más rápidamente, pueden dejarse visibles las fichas de las palabras escritas y el juego con-
sistirá en relacionarlas con las fichas que se van descubriendo.


pantalones vaqueros falda camisa

jersey zapatillas camiseta zapatos


verde marrón amarillas azules

rojo blanca negros naranja


 Ficha 16 (continuación)

B. Dual para trabajar a partir de la actividad 10. Con ayuda de tu compañero intenta completar los precios
de la ropa que aparece en la ficha.

Alumno 1
¿Cuánto cuesta?/ ¿Cuánto cuestan?

€ 20 € 35
€ 19,99

€ 18,50

Alumno 2
¿Cuánto cuesta?/ ¿Cuánto cuestan?

€ 45

€ 24,50 € 10
€ 16