INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ALBERTO ALZATE PATIÑO Por el Desarrollo Educativo y

PUNTA VERDE – PLANETA RICA
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DANE: 223555000382 - NIT: 812004091 - 4
GUÍA DE ACTIVIDADES N°1

Área y/o asignatura: Tecnología e informática Grado: 6º Docente: Liz Galeano Puche – Jaime
Collante Guerrero
Periodo: 1 Sede: _____________________ Fecha de entrega: ___________
Estándar: Apropiación y uso de las tecnologías.
DBA: Reconocer los principios científicos y diversos métodos aplicados al funcionamiento de
algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos en mejora de la calidad
de vida de quien los implemente dentro del contexto.
Desempeño generales: Define con propiedad los conceptos: informática, computador, hardware,
software, sistema operativo, archivos y diferencia los componentes de hardware de los componentes
de software, que constituyen un computador.
Orientaciones generales: Estimado (a) Estudiante, te invito a que leas cuidadosamente el material
que se presenta en esta guía y desarrolles las actividades y evaluaciones presentadas en la misma.
Deben estar resueltas en hojas de blog sin raya con una hoja de presentación y ser entregadas en la
institución no olvide enviar evidencias fotográficas de cada actividad al grupo de WhatsApp del
respectivo grado. Se tomará en cuenta la presentación y nitidez del trabajo.

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES.

2.2 Exploración de Conocimientos y conceptos previos

Responde según tus conocimientos:
 Que es la informática:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Para qué sirve el computador:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Que relación existe entre tecnología e
Informática:________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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2,3 .Comprensión de textos y fundamentación teórico.
HISTORIA DE LA COMPUTADORA
El dispositivo de cálculo más antiguo que se conoce es el ábaco chino. Este
consiste en una tabla dividida en columnas en la cual la primera, contando
desde Ia derecha, correspondía a las unidades, Ia siguiente a Ia de Ias
decenas, y así sucesivamente.
La calculadora que inventó Pascal tenía el tamaño de un cartón de
•-••• tabaco y su principio de funcionamiento era el mismo que rige Ios
cuentakilómetros de los carros actuales; una
serie de ruedas tales que cada una de las cuales hacia avanzar un
paso a la siguiente al completar una vuelta. Las ruedas estaban
marcadas con números del 0 al 9 y había dos para Ios decimales y 6
para los enteros con Io que podía manejar números entre 000.000 01 y 999.999 99.
El primer calculador mecánico para sumas y restas apareció en 1642. El artífice de esta
máquina fue el filósofo francés Blaise Pascal (î.623 1.662).
La máquina de Leibnitz apareció en 1672; se diferenciaba de Ia de Pascal en varios aspectos
fundamentales el más importante de los cuales era que podía multiplicar dividir y obtener
raíces cuadradas. Leibnit z propuso Ia idea de un a máquina de cálculo en sistema binario base de
numeración empleada por los modernos computadores actuales.
Joseph Jacquard (1.752- ).834) utilizó un mecanismo de tarjeta s perforadas para controlar el
dibujo formado por Ios hilos de las telas confeccionadas por una máquina de tejer funcionaba
a partir de la tarjeta de cartón perforadas contra Ias que topaban un conjunto de varillas
provista s de muelles. Si Ia varilla encontraba una zona perforada, penetraba más y
cambiaba la disposición del telar. Si Ia varilla encontraba una zona sin perforar, su situación en
Ia máquina era la opuesta a la anterior. Las tablillas cambiaban al ritmo marca do por el tejedor,
que de esta manera conseguía un a combinación distinta de varillas cada vez.

Para muchos especialistas Ia historia empieza con Charles Babbage matemático e inventor inglés
que al principio del siglo XIX predijo muchas de las teorías en que se basan los actuales
computadores.
En 1822 diseño su máquina diferencial para el cálculo de polinomios.
La velocidad de cálculo de Ias maquinas no era tal como para cambiar Ia naturaleza del cálculo
además la ingeniería entonces no estaba Io suficientemente desarrollada como para permitir la
fabricación de Ios delicados y complejos mecanismos requerid as por el in genio de Babbage. La
sofistica do organización de esta segunda máquina Ia máquina diferencial según se la IIamó es
Io que hace que muchos consideren a Babbage padre de la informática actual. Como los
modernos computadores Ia máquina de Babbage tenía un mecanismo de entrada y salida por
tarjetas perforadas una memoria una unidad de control y una unidad aritmético- lógica. Preveía
tarjetas separa d as para programa y datas. Una de su s características más importantes era que
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la máquina podia alterar su secuencia de operaciones en base al resulta d o de cálculos
anteriores algo fundamental en Ios computadores modernos. Ia máquina sin embargo nunca
IIegó a construirse.
Otro inventor digno de mención es Herman Hollerith en y 187 9 inventó un sistema para apoyar
las tareas del censo que utilizaba las tarjetas perfora das en Ias que mediante a gujeros se
representaba el sexo Ia edad raza etc.
En Ia máquina las tarjetas pasaban por un juego de contactos que cerraban un circuito eléctrico
activándose un contador y un mecanismo de selección de tarjetas. Estas se leían a ritmo de 50 a
80 por minuto. Ante Ias posibilidades comerciales de su máquina Hoilerith dejô Ias oficinas del
censo en 1896 para fundar su propia Compañia la Tabulating Machin e Company.

En 1900 había desarrollado una máquina que podía clasificar 300 tarjetas por minuto una
perforadora de tarjetas y una máquina de computo semiautomática.
En 1924 HoIIerith fusionó su compañía con otras dos para formar Ia Internacional Bussines Machin
es hoy mundialmente conocida como IBM.
John Vincent Atanasoff aficionado a la electrónica y conocedor de Ia máquina de Pascal y Ias
teorías de Babbage empezó a considerar Ia posibilidad de construir un calculador digital.
Decidió que Ia maquina habría de operar en sistema binario hacer los cálculos de modo
totalmente distinto a como los realizaban Ias calculadoras mecánicas. Luego concibió un
dispositivo de memoria mediante almacenamiento de carga eléctrica. Alrededor de 1935 nacería
este aparato llama do ABC Atanasoff- Berry- Computer.
En Ias 40s MauchIy y Lieutenant Herman Goidstine iniciaron el desarrollo del ENtAC (Electronic
Numerical integrator and Computer). El ENIAC tenia unos condensa dores 70 000 resistencias
7.500 interruptores y 17.000 tubos de vacío de 16 tipos distintos funcionando todo a una
frecuencia de reloj de 100.0 00 Hz. Pesaba una s 30 tonela das y ocupaba unos 1.600 metros
cuadrados.
Entre T939 y 1944 Howard Aiken de Ia universidad de Harvard en” colaboración con I BM
desarrollo el Mark 1 también conocido como calculador Automático de Secuencia Controlada. Este
fue un computador electromecánico de 16 metros de largo y más de dos de alto.
Tenía 700.000 elementos móviles y varios centenares de kilómetros de cables. Podía realizar las
cuatro operaciones básicas y trabajar con información almacenada en forma de tablas. ’
En 1946 el matemático húngaro John Von Neuman n propuso una versión modificada de
Eniac; el Ed vac ( Electronic Discrete Variabl eAutomatic Computer) que se construyó en )952.
Empleaba aritmética binaria Io que simplificaba enormemente Ios circuitos electrónicos de cálculo.
Permitía trabajar con un programa almacenado. El Eniac se programaba enchufando centenares
de clavijas y activando un pequeño número de interruptores. Cuando había que resolver un
problema distinto era necesario cambiar todas Ias conexiones proceso que llevaba muchas horas.
Eckert y MauchIy tras abandonar la universidad fundaron su propia compañía la cual tras
diversos problemas fue absorbida par Remington Rand. El 14 de junio de î95 î entregaron su
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primer computa dora Ia Oficina del Censo el Univac-l. Posteriormente aparecería el Univac-I I con
memoria de núcleos magnéticos Io que le haría claramente superior a su antecesor pero por
diversos problemas esta máquina no vio Ia Iuz hasta 1957 fecha en Ia que había perdido su
liderazgo en el mercado frente al 705 de I BM.
Actividades
Desarrolla en tu cuaderno:
Primero realiza la lectura de la guía completa la siguiente tabla:
Año Personaje Invento
Nombre Característica
Abaco

1642

1672

1822 Maquina
Diferencial
1879

1900

1924

John Vicent anasoft

ENIAC

1939

1944

John Von Neumann

1951

1953

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Generaciones de computadores
En 1953 IBM fabricó su primer computador para aplicación es científicas del 701. Anteriormente
había anunciado una máquina para aplicaciones comerciales el 702 pero esta máquina fue
rápidamente considerada inferior al Univac-l.
Para compensar esto IBM lanzó al mercado una máquina que resultó arrolladora el 705 primer
computador que empleaba memorias de núcleos de ferrita.

1era Generación
El Univac I viene a marcar el comienzo de Io que se llama la primera generación.
Los computadores de esta primera etapa se caracterizan por emplear el tubo de vacío
como elemento fundamental de circuito. Son máquinas gran des pesadas y con unas
posibilidades muy limitadas. El tuba de vacio es un elemento que tiene un elevado
consumo de corriente genera bastante calor y tiene una vida media breve.

2da Generación
En 1958 comienza Ia segunda generación cuyas maquinas empleaban circuitos transistorizados.
El transistor es un elemento electrónico que permite reemplazar al tubo con las
siguientes ventajas: su consumo de corriente es mucho menor con Io que
también es menor su producción de calor. Su tamaño es también mucho menor.
Mientras que las tensiones de alimentación de los tubos estaban alrededor de
los 300 voltios Ias de Ias transistores vienen a ser de î0 voltios con Io que los
demás elementos de circuito también pueden ser de menor tamaño al tener que disipar y
soportar tensiones mucho menores.
Su vida media es prácticamente ilimitada y en cualquier caso muy superior a la del tubo de vacío.
Como podemos ver el simple hecho de pasar del tubo de vacio al transistor supone un gran paso
en cuanto a reducción de tamaño y consumo y aumento de fiabilidad.
Las máquinas de Ia segunda generación emplean además s algunas técnicas avanzadas no
sólo en cuanto a electrónica sino en cuanto a informática y proceso de datos como por ejemplo
Ios lenguaje es de alto nivel.

3ra Generación
En 1964 la aparición del I BM 3 60 marca el comienzo de Ia tercer a
generación.
Las placas de circuito impreso con múltiples componentes pasan a ser
reemplazadas por los circuitos integra dos. Un puñado de transistores y otros componentes se
* integran ahora en una plaquita de silicio IIamada “chip“. Aparentemente esto no tiene nada

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de especial salvo por un detalle; un circuito integrad o con varios centenares de componentes
integra dos tiene el tamaño de una moneda. El consumo de un circuito integrado es también
menor que el de su equivalente en transistores resistencias y demás componentes. Además
su fiabilidad es también mayor. En Ia tercera generación aparece Ia multiprogramación el
teleproceso se empieza a generalizar el uso de minicomputadores en los negocios y se usan cada
vez más los lenguajes de alto nivel como Cobol y Fortran.

4ta Generación
La aparición de una cuarta generación de computad ores hacia el
comienzo de Ios años setenta no es reconocida como tal por muchos
profesional es del medio para quienes ésta es sólo una variación de
máquinas representativas de esta generación son el I BM 37 0 y el
Burrough s. Las maquinas de esta cuarta generación se caracterizan
por Ia utilización de memorias electrónicas en lugar de las de núcleos
de ferrita.
Estas representan un gran avance en cuanto a velocidad y en especial en cuanto a reducción de
tamaño. En un chip de silicio no mayor que un centímetro cuadrado caben 64.000 bits de
información. En núcleos de ferrita esa capacidad de memoria puede requerir cerca de un litro en
Volumen. En esta etapa cobran gran auge Ias minicomputadores. Estos son máquinas con un
procesador de 16 bits una memoria de entre 16, 32 KB y un precio de unos pocos millones.

5ta Generación
Posteriormente hacia finales de Ios setenta aparece Ia que podría ser la quinta generación de
computadores. Se caracteriza por la aparición de los microcomputadores y Ios computadores de
uso personal. Estas máquinas se caracterizan por IIevar en su interior un microprocesador y un
circuito integrad o que reúne en un sólo chip de silicio Ia s principal es función es del computador.

Actualidad
En Ia actualidad Ia tecnología avanza con una rapidez estrepitosa, tan así que es posible duplicar
la velocidad de un procesador en apena s un año.
El potencial se centra también en construir componentes pequeños, de alto rendimiento
y gran estabilidad.
ACTIVIDAD
Primero realiza la lectura de la guía y responde en tu cuaderno.
1. Describa para cada una de las generaciones de los computadores cuál es su elemento o
equipo representativo y nombre dos o tres características de cada una de estas
generaciones.
2. Realice un crucigrama con mínimo, 7 términos horizontales y 7 verticales, con sus
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definiciones o personajes representativos.

3. SENTIDO Y REALIDAD.
Contesta según tu
(¿Cuál es la problemática Ambiental del contexto? ¿Qué impactos ocasiona? ¿Cuál son las
soluciones del problema?

1. Cual crees que ha sido el impacto del computador en nuestra sociedad.

2. Considera importante para tu educación el uso del computador.
3. Que dificultad tiene tu comunidad a nivel de tecnologías.
4. Como crees que podría mejorar el usos de la tecnología a tu comunidad.

4. EVALUACION. ( preguntas tipo saber icfes y otras)

Responde falso o verdadero:

a) (__) Durante la primera generación lo más importante de las computadoras que se crearon fue
el uso de tubos al vacío.
b) (__) Lo más destacable de la segunda generación es el reemplazo del uso de tubos al vacío por
los transistores lo que hizo a las computadoras más pequeñas y rápidas.
c) (__) Durante la segunda generación las computadoras seguían siendo costosas para las
empresas.
d) (__) En la tercera generación IBM lanzó al mercado las minicomputadoras IBM 360 y 370.
e) (__) En 1970 IBM colocó una unidad de diskette a sus computadoras.
f) (__) El microprocesador une los circuitos integrados, aparece en la cuarta generación.
g) (__) En la quinta generación aparecen las computadoras portátiles.
h) (__) En la quinta generación aparece el CD.
i) (__) En la sexta generación, la informática utiliza satélites, fibra óptica e inteligencia artificial.
j) (__) En la sexta generación el costo de un PC es relativamente bajo

5. CAPACIDAD DE BÚSQUEDA.

Consulta y contesta en tu cuaderno.

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1. El primer instrumento utilizado para realizar operaciones matemáticas fue el Ábaco, dibújalo y
escribe ¿hace cuánto tiempo fue creado y en qué ciudad aun es utilizado?
2. ¿En qué año se creó la calculadora de Pascal?
3. ¿Quién creo la calculadora de Pascal?
4. ¿Cuáles fueron las funciones que Leibniz agrego a la calculadora de Pascal?
5. ¿Quién invento la calculadora con las cuatro operaciones básicas y en qué fecha?
6. ¿A quién se le considera el padre de la informática?
7. Escribe brevemente su biografía.
8. ¿Cuantas generaciones de computadoras ha habido hasta nuestros días?
9. Realiza una línea de tiempo para mostrar el año en el que ha iniciado y terminado cada
generación de las computadoras.
10. ¿Cuál ha sido la generación que más tiempo ha demorado? Explica.
11. ¿Cuál ha sido la generación que menos tiempo ha demorado? Explica.
12. ¿En qué generación se crea la computadora MARK I?
13. ¿Qué características tenía la computadora ENIAC?

5. QUE DIFICULTADES SE TE PRESENTARON EN EL DESARROLLO DE LA GUIA?.

Escríbelas.

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