REPUBLICA DE HONDURAS

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE VALLE
ESCUELA DE AGRICULTURA LUIS LANDA

TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2019

INFORME FINAL DE ACTIVIDADES DE (TES)
AREA AMBIENTAL

INTEGRANTES:
- Julio cesar osorio
- Jose angel perez
- Alexis elias
- Enrique raudales
- Jairo moises mondragon
- Alduvin garcia
- Jonathan espinoza

PREVIA OPCION AL TITULO DE:

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN

PRODUCCCION Y DESARROLLO AGROPECUARIO

NACAOME, VALLE. HONDURAS, C.A.

08 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

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 INDICE

INTRODUCCION.............................................................................................3
JUSTIFICACION..............................................................................................4
OBJETIVOS GENERALES..............................................................................5
DESCRIPCION DE LAS ETAPAS Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO....6
 Actividades del Mes de Abril:..................................................................6
 Actividad del mes de Mayo:.....................................................................6
 Actividades del mes de Junio:..................................................................6
 Actividades del mes de Julio:...................................................................7
 Actividades del mes de agosto:................................................................8
LOGROS OBTENIDOS....................................................................................9
INFORME FINANCIERO..............................................................................10
CONCLUSIONES...........................................................................................11
RECOMENDACIONES..................................................................................12
ANEXOS....................................................................................................13-15

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 INTRODUCCION

En el presente documento contiene información sobre el Trabajo Educativo

Social (TES) mismo que realizamos en la Escuela Ángel E. Hernández, aldea
la llave de la Ciudad de Nacaome, específicamente en temas relacionados área
de salud y ambiental en el periodo comprendido del 27 de abril al 01 de
Septiembre del 2019.

Durante el TES pudimos realizar actividades relacionadas a la elaboración de

huertos escolares como ser: Preparación del suelo, elaboración de bocashi,
instalación de sistema de riego por goteo, siembra y su manejo.
Esta experiencia fue muy valiosa ya que logramos poner en práctica
conocimientos adquiridos durante el periodo académico a la vez compartimos
y ayudamos a que los alumnos de la escuela asignada formaran conciencia de
la importancia de la conservación del medio ambiente.

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 JUSTIFICACION

La constitución proclamada en el año de 1982 define nuestra Republica de Honduras

como un estado social, democrático y de derecho, y en el capítulo VIII de la educación y
cultura , Art. 151 establece que la educación es función especial del estado para la
conservación, el fomento y la difusión de la cultura, la cual deberá proyectar sus
beneficios a la sociedad sin discriminación de ninguna naturaleza y de manera específica
establece que la erradicación del cambio climático es tarea primordial del estado. Es deber
de todos los hondureños cooperar para el logro de este fin.
Según los lineamientos del Trabajo Educativo Social 2013, emitido por la secretaria de
educación, en el decreto: 15943 – SE 2013, establece que el trabajo Ambiental es
obligatorio para el logro de los objetivos del TES y que estará orientado exclusivamente en
el área del Ambiente como requisito previo para optar al grado de cualquier modalidad de
estudio del nivel medio del Sistema Educativo Nacional. El Acuerdo Ministerial N°0407 –
SE – 2014, en su numeral primero que dice así: “Declarar de alto interés nacional el
trabajo Ambiental “
En el presente año 2019 la Secretaria de Estado en Despacho de Educación, ha decidido
continuar con el proyecto de Trabajo Ambiental en el desarrollo del trabajo Educativo
Social

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 OBJETIVOS GENERALES

 Bridar conocimientos sobre huertos escolares utilizando productos

amigables con el ambiente a los estudiantes y docentes de la escuela
ANGEL E. HERNANDEZ.

Objetivos específicos:
Motivar a la comunidad educativa en el proyecto pedagógico de la huerta
escolar.
Promover talleres de capacitación con la comunidad educativa sobre
cuestiones ambientales en la alimentación y nutrición.
Contribuir con actividades académicas, escolares, dinámicas,
participativas y agradables en el campo de disciplina.

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DESCRIPCION DE LAS ETAPAS Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO

 Actividades del Mes de Abril:

27 de abril: Elaboración de sustrato de bocashi donde se utilizó tierra de

vega, gallinaza, suero, levadura, estiércol de ganado bovino, melaza y otros
residuos orgánicos.

 Actividad del mes de Mayo:

04 de mayo: Siembra en bolsa con las semillas de los diferentes cultivos a

producir en el huerto escolar, pepino, frijol, zapallo.

11 de mayo: Limpieza general del terreno donde utilizamos machetes,

azadones.

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 18 de Mayo: Iniciamos con el trazado del área del lugar a utilizar para la
elaboración del proyecto del huerto escolar y luego se hizo la cerca para
evitar de que los nos provoquen daños a los cultivos

25 de mayo: limpieza en el área donde se hizo el trasplante.

 Actividades del mes de Junio:

01 de Junio: Trasplante de Plántulas de los diferentes cultivo los cuales

son: pipián, frijol rienda y pepino.

08 de junio: Control de malezas y observación de plagas.

15 de junio: Inicio de la nutrición, realizamos una aplicación de bocashi.

22 de junio: observación en los cultivos

29 de Junio: Control de Maleza del cultivo manualmente.

Actividades del mes de julio: segunda aplicación de bocashi etapa en la que las plantas se
encuentran en pleno crecimiento.

13 de Julio: Elaboración de tutorado para el cultivo de pepino lo cual

utilizamos estacas de 1-50 metro de altura y las colocamos a un
distanciamiento de 1 metro de estaca a estaca.

20 de Julio: Capacitación a los alumnos y docentes de la Escuela ANGEL

E. HERNANDEZ sobre higiene.

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27 de julio: se realizó una campaña de limpieza

 Actividades del mes de agosto:

3 de agosto: limpieza de los cultivos

10 de agosto: monitoreo en los cultivos

17 de agosto: capacitación a los estudiantes y docentes relacionados al

cambio climático.

24 de agosto: eliminación de rastrojas de los cultivos.

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 LOGROS OBTENIDOS

1. En el transcurso de TES logramos capacitar 23 alumnos de la Escuela

ANGEL E. HERNANDEZ, de la Aldea la llave, la cual fue enfocado a
la higiene y cambio climático con el objetivo de brindarles un mejor
conocimiento.

2. Tuvimos la oportunidad de elaborar en nuestro propio proyecto y

darle el manejo adecuado desde la siembra hasta la cosecha, contando
también con la participación de los alumnos de dicho centro.

3. Nos dimos cuenta que es una manera sencilla de producir en

pequeñas áreas y que es una buena iniciativa para realizarlo también en
las comunidades.

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 INFORME FINANCIERO

Durante el transcurso del proyecto de TES se hicieron los siguientes gastos

por todo el grupo:

Transporte

Mes de abril 210 lps

Mes de mayo 840 lps

Mes de junio 1,050 lps

Mes de julio 840 lps

Agosto 840 lps

Total 3,780 lps

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 CONCLUSIONES

 Los huertos escolares son una excelente alternativas para mejorar la

nutrición de la comunidad estudiantil ya que se obtienen productos
frescos y de excelente calidad.

 Existe un desconocimiento de la población estudiantil sobre los

beneficios del consumo de los diferentes productos que se obtienen al
establecer un huerto escolar.

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 RECOMENDACIONES

 Los huertos se deben implementar de manera obligatoria en todas

las escuelas de nuestro país.

 Se debe dotar manuales de manejo técnico y de fácil

entendimientos a todos los centros educativos.

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13