4 Tips para los

profesores
que se dedican a la enseñanza en línea

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El coronavirus ha causado cierres de escuelas generalizadas por tiempo

indefinido. Los maestros están luchando para encontrar maneras de
apoyar a los estudiantes desde lejos a través de la distancia y el
aprendizaje en línea. Si te sientes abrumado por esta tarea, no estás
solo.

También he tenido problemas para llegar a los estudiantes fuera de la

clase. Durante varios años, enseñé en comunidades donde los
estudiantes tenían problemas para asistir a la escuela constantemente.
Para ayudar a los estudiantes ausentes a acceder a mis cursos,
desarrollé un modelo de instrucción mixto, autoguiado y basado en el
dominio que facultó a todos mis estudiantes para aprender, si estaban
en mi clase o no. Hoy dirijo The Modern Classrooms Project, donde
ayudo a otros profesores a hacer lo mismo.

A través de la enseñanza de estudiantes y la formación de educadores,

he aprendido mucho sobre cómo crear e implementar eficazmente la
instrucción digital y el aprendizaje a su propio ritmo. Por ello voy a
compartir algunos consejos a continuación.
Estos son algunos consejos que pueden ayudarle a crear una
experiencia de aprendizaje a distancia sostenible y atractiva para sus
alumnos.
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1. LA SIMPLICIDAD ES LA CLAVE
Cada maestro sabe lo que es explicar nuevas instrucciones a sus
alumnos. Por lo general, comienza con un recorrido de todo el grupo,
seguido de un flujo interminable de preguntas de los estudiantes para
aclarar los siguientes pasos. Si bien este proceso puede ser frustrante a
veces, los estudiantes siempre pueden confiar el uno en el otro y del
maestro en el aula cuando están atascados.

Uno de los desafíos del aprendizaje a distancia es que usted y sus

estudiantes ya no están en la misma aula para abordar colectivamente
los conceptos erróneos. En su lugar, la gran cantidad de tiempo de
aprendizaje va a ser inevitablemente impulsado por tareas que requieren
un alto nivel de auto-dirección.

Como resultado, la simplicidad es clave. Es fundamental diseñar

experiencias de aprendizaje a distancia que tengan instrucciones muy
claras y utilizar solo uno o dos recursos. También es mejor, cuando es
posible, proporcionar recursos como lecturas en archivos PDF a los que
los estudiantes siempre pueden acceder.

Tenga en cuenta que las estructuras simples todavía pueden requerir un

trabajo riguroso: Las tareas con pocas instrucciones a menudo exigen
pensamiento de nivel más elevado, a medida que los estudiantes
descubren qué hacer dentro de los parámetros definidos. El aprendizaje
a distancia debe empujar a los educadores a pensar en cómo pueden ser
más delgados y más concisos con la entrega de nueva información.
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2. ESTABLECER UNA BASE DIGITAL
En el espíritu de simplicidad, es vital tener una base digital para sus
estudiantes. Puede ser un sistema de gestión de aprendizaje de terceros,
como Canvas o Google Classrooms, o puede ser un sitio web de clase
creado a medida. (lanuevaescuela.com)

Necesita una única plataforma digital que sus alumnos siempre puedan
visitar para obtener la información más reciente y actualizada. Puede ser
tentador saltar entre todas las aplicaciones de edtech geniales que hayv
por ahí, especialmente porque muchas de ellas están ofreciendo
servicios gratuitos en este momento, pero la simplicidad y la
familiaridad son invaluables. Los estudiantes necesitan sentirse
cómodos yendo al mismo lugar para acceder a las mismas
herramientas. Cuanto más lejos esté de sus estudiantes, más importante
es cultivar la estabilidad y practicar las normas.

Además, si la asistencia era un desafío antes, el aprendizaje a distancia

lo va a incrementar. Así que los estudiantes necesitan un lugar al que ir
cuando se caigan del circuito. Llenar los vacíos sólo se va a poner más
difícil cuando el maestro no puede participar rápidamente en la
instrucción individual o en grupos pequeños. Sus estudiantes van a
necesitar tomar el control de su propio aprendizaje. Su objetivo es crear
un marco claro que les permita hacerlo.
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3. PRIORIZAR ASIGNACIONES MÁS
LARGAS, IMPULSADAS POR LOS
ESTUDIANTES
La eficiencia es clave a la hora de diseñar experiencias de aprendizaje a
distancia. La planificación va a tomar más tiempo y requerirá un alto
nivel de atención al detalle. Usted no será capaz de corregir errores
sobre la marcha o de repente pivotar cuando los estudiantes están
desconectados.

Para gestionar eficazmente su tiempo y su cordura, querrá priorizar

tareas más largas, dirigidas por los estudiantes, y tareas que le permitan
ganar tiempo para seguir planificando futuras unidades, y que hagan que
sus estudiantes dejen de usar la computadora.

Concéntrese en la construcción de proyectos a largo plazo en los que los

estudiantes tengan autonomía y un sistema claro de puntos de control y
plazos que deban cumplirse. Siempre que sea posible, cree
oportunidades para que los estudiantes discutan lo que están
aprendiendo con sus familias e incluya un tema de elección de los
estudiantes para que realmente se comprometan.
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4. LOS PUNTOS DE CONTACTO
INDIVIDUALES SON CAMBIADORES
DE JUEGO
Lo que sus estudiantes echarán más de menos es la conexión humana
que se cultiva en su clase. Las pequeñas interacciones que tienes con
ellos en los pasillos, antes y después de clase o durante los descansos
en las clases, son irremplazables. Aunque puede ser tentador centrarse
en el contenido de tus tareas de aprendizaje a distancia y de los vídeos
de instrucción, lo que más importa es crear estructuras para establecer
puntos de contacto personalizados con tus alumnos.

Puede crear estos puntos de contacto a través de cualquier medio que

desee: correos electrónicos, whatsapp, mensajes de vídeo, llamadas
telefónicas, mensajes a través de su sistema de gestión del aprendizaje,
comentarios sobre documentos compartidos, etc. Cree una estructura y
cúmplala. Sus alumnos verán su dedicación y sabrán que usted se
preocupa por ellos.

Es importante tener en cuenta que cultivar una experiencia de

aprendizaje a distancia atractiva es difícil. Lleva tiempo y una increíble
cantidad de paciencia. Si eres nuevo en la materia, probablemente te
sentirás como un profesor de primer año otra vez. Eso está bien! Afronte
los desafíos paso a paso, mantenga a sus estudiantes actualizados
sobre su progreso y sea positivo. Usted puede hacerlo!
Kareem Farah