¿Cómo elaborar la Guía de entrevista?

En este semestre llevarás a cabo una actividad práctica que consiste en realizar una
entrevista** a un profesional dentro del campo de las NEE (puede ser psicólogo o
maestro que trabaje con población dentro del ámbito de las NEE).

El formato o guía de la entrevista la irás desarrollando a lo largo del semestre con

base en los siguientes elementos (es decir, elabora preguntas tomando en cuenta los
elementos siguientes), si sigues el orden propuesto verás que será más fácil la
conformación de la actividad:

A) Breve presentación del estudiante e introducción a la realización de la entrevista:

tienes que mencionar tu nombre, que eres estudiante de SUAyED Psicología, así
como el nombre del módulo y el semestre al que pertenece dicho módulo, esta
conformará la presentación de tu entrevista.
Para la introducción, te sugiero indiques el objetivo de la entrevista (ten en cuenta
que no se está solicitando que hagas una introducción teórica de lo que implica
una entrevista).
B) Datos generales del entrevistado: te recomiendo incluyas nombre completo de tu
entrevistado(a), profesión, dónde estudio, tiempo de ejercicio profesional.
C) Datos de la institución a la que pertenece el entrevistado: es muy probable que
para estas fechas, aún no cuentes con este dato y el del inciso anterior, no te
preocupes, para la segunda entrega de la entrevista haces referencia a esta
información.
D) Elaboración de preguntas en función de las siguientes temáticas:
D.1 Abordar los conceptos de: Educación Especial, Necesidades Educativas
Especiales, Integración escolar e inclusión escolar (la finalidad es que tu
entrevistado te ayude a entender y diferenciar estos conceptos).
D.2 Funciones del entrevistado dentro de la institución (qué hace, cómo lo hace,
hace uso de algunas herramientas o instrumentos psicológicos, trabaja en
colaboración con otros profesionales, etc.).
D.3 Elabora preguntas acerca de la población que atiende la institución y/o
profesional al que entrevistarás, de tal forma que puedas al final de tu
entrevista contar con mayor información sobre una discapacidad y/o NEE en
particular, desde su conceptualización, hasta la forma en la que se interviene
no solo con la persona que presenta la discapacidad, sino también con su
familia.

Tutora. Mtra. Julieta Meléndez Campos

Módulo: 0304
 D.4. Plantea aquellas preguntas que te vayan surgiendo a partir de la teoría
revisada a lo largo del semestre, puede ser profundizar sobre algún concepto,
sobre la forma en la que el psicólogo trabaja con alguna población en
particular, etc.
E) Despedida y agradecimiento a quien concede la entrevista: corresponde al
último punto de tu entrevista, pero no por ello el menos importante, además de
que dará mayor profesionalismo y seriedad a tu actividad.

Para que te sea más fácil desarrollar la entrevista, ésta se dividirá en dos partes.

Primera parte (fecha de entrega: 27 de febrero al 2 de marzo):

Estará basada en la discusión desarrollada en el “Foro debate”, por lo que tu tarea en
este momento es elaborar al menos 10 interrogantes que le plantearías al profesional
del campo de las NEE, fíjate que el contenido está alrededor de clarificar los conceptos
básicos del campo de las NEE. Además, tienes que incluir en esta primera parte de la
entrevista, los incisos A), B) y C).

Una vez que tengas las preguntas, sube a la plataforma tu archivo en formato Word
en el espacio de la tarea titulada “Guía de Entrevista, primera parte”, de esta manera
podré hacer mis comentarios y sugerencias acerca de tu actividad.

Segunda parte (fecha de entrega: 18 al 24 de marzo):

1. Realiza las correcciones a las preguntas de la primera parte.

2. Incluye las preguntas correspondientes al inciso D), para ello pueden ser de mucha
utilidad las interrogantes que formulaste a lo largo del semestre en las diferentes
tareas.
3. Desarrolla la información del inciso E).
4. Una vez que tengas concentradas todas tus preguntas (no más de 30, ni menos de
20), envíalas en formato Word para su aprobación***, dentro de la tarea titulada
“Guía de entrevista, segunda parte”.

** Es conveniente aclarar que una “entrevista” no es lo mismo que un “cuestionario”,

de tal manera que no los confundas, ambos son técnicas que nos permiten obtener
información, pero se desarrollan de distinta manera y cumplen diferentes objetivos.

Tutora. Mtra. Julieta Meléndez Campos

Módulo: 0304
***Está prohibido llevar a cabo la entrevista cuando no se tiene la autorización de la
tutora, si alguien incurre en esta falta, automáticamente se calificarán con “cero” todas
las tareas que tengan relación con la elaboración, realización y resultados de la
entrevista.

Tutora. Mtra. Julieta Meléndez Campos

Módulo: 0304