PLAN DE JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2021

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. REGIÓN : Junín

I.2. UGEL : Jauja
I.3. I.E.P. : “PITÁGORAS”
I.4. NIVEL : Secundario
I.5. DIRECTOR : Ricardo Enrique CERVANTES RAMOS
I.6. SUB DIRECTOR : Héctor Pando CAMARENA
I.7. RESPONSABLES : Yovana Yanet, CÓRDOVA BALDEÓN
Docente del área de Arte y Cultura

II. BASES LEGALES:

II.1. Constitución Política del Perú

II.2. Ley General de Educación Ley N° 28044
II.3. Ley de Reforma Magisterial N° 29944
II.4. Ley Nª 26549, Ley de Centros Educativos Privados.
II.5. D.S. N° 50-82-ED., Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
II.6. RM N° 0547-2012-ED, que aprueba los Lineamientos denominados “Marco
del Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica
Regular”.
II.7. R.M. N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
II.8. Resolución Ministerial N° 0526-2005-ED, se instituyen los Juegos Florales
Escolares como actividad educativa de la Educación Básica Regular
II.9. Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU, que aprueba el
documento normativo denominado “Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2021 en Instituciones y Programas Educativos de la Educación
Básica”
II.10. Bases de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2021.
II.11. Plan Anual de Trabajo Institucional.

III. FUNDAMENTACIÓN

A través de la Resolución Ministerial N° 0526-2005-ED, se

instituyen los Juegos Florales Escolares como actividad educativa de la Educación
Básica Regular; con el objetivo de estimular en las y los estudiantes la sensibilidad
y el interés por la creación y expresión artística, así como promover el desarrollo y
la formación integral de las y los estudiantes a través de la práctica artística;

El presente plan de Juegos Florales Escolares Nacionales, tiene por finalidad

desarrollar en los estudiantes capacidades artísticas que busca espacios donde
puede cultivar y expresar, mediante los lenguajes artísticos y tecnológicos, su
creatividad y la sensibilidad social y ambiental.

Es una estrategia pedagógica que busca contribuir a la formación integral de

los y las estudiantes, mejorando los aprendizajes establecidos en el Diseño
Curricular Nacional de la
 Educación Básica Regular, ya que aportan al fortalecimiento de competencias
artísticas y culturales.

IV. OBJETIVOS

5.1. GENERAL
Contribuir a la formación integral de los y las estudiantes de nuestra
institución educativa al logro de los aprendizajes fortaleciendo el desarrollo de
la creatividad y expresividad mediante las prácticas artísticas, culturales y
tecnológicas.

5.2. ESPECÍFICOS

Contribuir a la creación de espacios de expresión y apreciación artística


que potencien valores, actitudes y talentos artísticos y culturales en el
marco de la emergencia educativa.
 Buscar estrategias pedagógicas que contribuyan a fortalecer el aprendizaje
que se desarrolla en el aula, así como estimular la conciencia ambiental y
el desarrollo sostenible del país.
 Difundir las artes y las expresiones culturales para preservar la identidad
multicultural de todos los pueblos, así como su valoración de la diversidad
biológica y de su relación armoniosa con el ambiente que les rodea.
 Promover a través de la inclusión, el respeto a la diversidad, valorando las
características y habilidades particulares que enriquecen al ser humano.
V. METAS

V.1. De atención:
Estudiantes del nivel secundario del primero al quinto año. La participación
de las y los estudiantes en los Concursos Educativos 2021 JFEN (Juegos
Florales Escolares Nacionales) se realiza bajo la modalidad virtual o a
distancia, en el marco de la emergencia sanitaria.

V.2. Categorías y Disciplinas:

Categoría B: estudiantes de primero y segundo de secundaria

Categoría C: estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria

CATEGORÍA B: DISCIPLINAS
N° DE DOCENTE
ARTES DISCIPLINAS ESTUDIANTES TOTAL
ASESOR(A)
Teatro en
1 1 2
familia
Monólogo 1 1 2
ARTES
Baile urbano
ESCÉNICAS 1 1 2
individual
Baile tradicional
1 1 2
en familia
Canto solista 1 1 2
ARTES Interpretación
MUSICALES instrumental 1 1 2
individual
Pintura 1 1 2
ARTES Escultura 1 1 2
VISUALES Fotografía 1 1 2
ARTES
Poesía 1 1 2
LITERARIAS
 Historietas
ARTE,
interactivas con
DISEÑO Y 1 1 2
lenguaje de
TECNOLOGÍA
programación

CATEGORÍA C: DISCIPLINAS

DOCENTE
ARTES DISCIPLINAS ESTUDIANTES TOTAL
ASESOR(A)
Teatro en
1 1 2
familia
ARTES Monólogo 1 1 2
ESCÉNICAS
Baile urbano
1 1 2
individual
Baile
tradicional en 1 1 2
familia
Canto solista 1 1 2
ARTES Interpretación
MUSICALES instrumental 1 1 2
individual
Pintura 1 1 2
ARTES Arte tradicional 1 1 2
VISUALES Fotografía 1 1 2
Audiovisual 1 1 2
Historietas
ARTE, DISEÑO interactivas
Y TECNOLOGÍA con lenguaje 1 1 2
de
programación

VI. CRONOGRAMA:
ETAPAS DE EJECUCIÓN: JFEN

ETAPA IIEE FECHAS

Desde el día siguiente de

Evaluación y selección de los mejores tres trabajos
aprobadas las bases hasta
por cada disciplina en la IE. Cada tutor(ra) y/o
el 13 de setiembre
docente del área de Arte y Cultura será responsible
de emitir un ganador por cada disciplina (1° al
4°grado). En el caso de 5° y 6° grado emitirá dos
trabajos ganadores por cada disciplina.
El responsable del concurso organiza los trabajos.
Entrega a los jurados los trabajos de la I.E para que los Del 14 de set al 17 set
evalúen y designen tres ganadores por cada disciplina.

El director de las IIEE o quien designe, realiza la

inscripción de las y los participantes seleccionados
con los tres mejores trabajos de cada disciplina, Hasta el 20 de setiembre
incorporando el enlace donde se encuentran
alojados los trabajos en el SICE, para la etapa
UGEL.

VII. FINANCIAMIENTO
Recursos Propios
 Premios
  Jurados
 Refrigerio

VIII. EVALUACIÓN
Evaluación permanente por los directivos y docentes.

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES NIVELES
M A M J J A S O N D
Planificación y
x
elaboración del plan Dirección
Organización, Subdirección
Secundario x x x x
difusión Responsables del
Ejecución área x x x x x
Evaluación e informe
x x
final

Jauja, marzo 2021

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