Coordinación Pedagógica

UTP DAEM Puerto Montt

Lengua y Literatura Séptimo Básico / 2021

PRIORIZACIÓN 7° BÁSICO
UNIDAD 2
Debido a la pandemia que estamos viviendo como país, el Ministerio planteó una Priorización Curricular
distribuida en dos niveles. El nivel 1 corresponde a aquellos objetivos de aprendizaje imprescindibles
(conocimiento que posibilita acceder a otros conocimientos prescritos) y nivel 2 son los objetivos significativos
e integradores (objetivos que permiten integrarse en la sociedad y relacionados con otros conocimientos).

La UTP del DAEM de Puerto Montt, a modo de sugerencia, pone a disposición de sus establecimientos una
priorización curricular organizado en unidades a fin de suprimir un estresor, entendiendo que es la modalidad
en que se ha trabajado durante años. Por otra parte, se incorporan objetivos no priorizados por el Ministerio
pero que, son base según la experiencia para alcanzar los objetivos y se contextualizan con la realidad comunal.

Considerando la extensión del curriculum de lenguaje de séptimo básico es que, se considera que la unidad 2, 3
y 4 de los planes y programas se pueden sintentizar en una ya que, todas trabajan la lectura comprensiva de
textos narrativos. Con respecto a los textos no literarios, las unidades proponen textos informativos y
argumentativos.

Temas a trabajar
- Lectura, análisis e interpretación de textos narrativos (cuentos, novelas, mitos y leyendas)
- Producción de textos narrativos.
- Lectura comprensiva de textos expositivos.
- Producción de textos argumentativos y expositivos.
- Registros de habla.
- Uso de conectores.
- Exposición de investigaciones.

N°
Objetivo de Aprendizaje Criterio
Eje O.A
Leer y comprender relatos mitológicos, considerando sus características y el
contexto en el que se enmarcan.
6 Integrador
(OA no priorizado por el ministerio, pero propio de la unidad 3, posible de
trabajar con otras asignaturas)
Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:
- Su experiencia personal y sus conocimientos.
LECTURA

- Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.

Imprescindible
7 - La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada.
(OA priorizado en el nivel 1 por el Mineduc, transversal con otras unidades,
los textos deben ser relacionados con el tema de la unidad)
Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar
las lecturas literarias realizadas en clases.
11 Significativo
(OA no priorizado por el Ministerio, pero significativo para trabajar la lectura
de textos expositivos)
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Lengua y Literatura Séptimo Básico / 2021

Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos

géneros (por ejemplo, cuentos, crónicas, diarios de vida, cartas, poemas,
etc.), escogiendo libremente:
- El tema.
12 - El género. Imprescindible
- El destinatario.
(OA priorizado en el nivel 1 por el Ministerio. Si bien en los planes y
programas se trabaja en la unidad 7, se sugiere trabajar la producción de
textos narrativos.)
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del
contexto, el destinatario y el propósito:
- Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
- Adecuando el registro, específicamente, el vocabulario (uso de términos
técnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y
expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical, y
la estructura del texto al género discursivo, contexto y destinatario.
- Incorporando información pertinente
15 Integrador
- Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
Significativo
- Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
- Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el
texto.
- Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación.
- Usando un vocabulario variado y preciso.
- Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.
(OA priorizado en el nivel 2 por el Mineduc, se sugiere la escritura de textos
argumentativos y expositivos. OA transversal con otras asignaturas)
Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la situación
para comunicar temas de su interés:
COMUNICACIÓN ORAL

- Presentando información fidedigna y que denota una investigación previa.

- Siguiendo una progresión temática clara.
- Dando ejemplos y explicando algunos términos o conceptos clave para la
22 Integrador
comprensión de la información.
Significativo
- Usando un vocabulario variado y preciso y evitando el uso de muletillas.
- Usando material visual que apoye lo dicho y se relacione directamente con
lo que se explica.
(OA no priorizado por el Ministerio, pero trascendental para trabajar la
exposición)
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o
INVESTIGACIÓN SOBRE
LENGUA Y ESCRITURA

leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación,

recordar detalles, etc
25 (OA priorizado en el nivel 1 por el Ministerio. Se sugiere la lectura de textos
Imprescindible
expositivos que complementen sus lecturas literarias y trabajar de manera
transversal con otras asignaturas como historia y ciencias)}