TRABAJO PARA LA ACREDITACIÓN DEL CURSO DE:

MATEMÁTICAS II
Docente: Orlando de Jesús Orozco García
Correo: orlando.orozco@gmail.com

 El siguiente trabajo consta de dos partes, investigación y resolución de ejercicios, en caso de omitir
alguna, el trabajo será anulado y por lo tanto no se acreditará la materia.
 El trabajo deberá presentarse escrito a mano en hoja blanca, procurando orden y limpieza,
engargolado, o en folder de costilla, no se aceptará ningún trabajo en folder de otro tipo ni hojas
sueltas.
 Deberá presentarse con la siguiente estructura:
- Portada: Escuela, plantel, Logotipo de la escuela, Nombre de la materia, Semestre,
Titulo del trabajo: Trabajo de acreditación, Nombre del Profesor: Orlando de Jesús
Orozco García, Nombre del Alumno, Grupo, Fecha.
- Índice: Índice temático sin numeración.
- Introducción: Es una breve explicación de lo que contiene el trabajo, es una invitación al
lector a continuar leyendo (debe ser un párrafo de 60 a 90 palabras).
- Contenido: Se debe separar Apartado de Investigación y Apartado de Ejercicios.
- Conclusión: Es una reflexión de lo que significó haber realizado este trabajo,
experiencias, aprendizajes, dificultades etc., contestar a las preguntas, ¿Qué aprendí? Y
¿Cuáles fueron las razones por las que se me dificultaron aprender o entender el tema y
¿Qué voy a hacer para remediarlo? (La conclusión debe contener al menos 150
palabras).
- Bibliografía: La liga de los sitios de internet o libros consultados.

Apartado de Investigación
Son los trabajos que se desarrollaron, deberá presentarse como se indicó en tiempo y forma.
Ejercicios
Los ejercicios deberán presentarse en hoja blanca con pluma y las respuestas en lápiz, procurando orden
y limpieza. INCLUIR PROCEDIMIENTO DE LO CONTRARIO SE ANULARÁN LOS PROBLEMAS.
Investigación.
Realizar una investigación de los siguientes puntos:

 ¿Qué es la geometría?
 Diseñar una línea de tiempo en la que se muestre el desarrollo de la geometría a través
de los años hasta nuestra era, mostrando sucesos importantes, así como los filósofos,
investigadores o científicos que contribuyeron con su desarrollo.
 Construir un mapa mental de los siguientes conceptos: Línea, recta, punto, plano y
ángulo, incluir las diferentes formas de nombrar un ángulo.
 Diseñar un tríptico que contenga la clasificación de los ángulos de acuerdo a su:
abertura (medida), por la suma de sus medidas, por su posición (cuando se encuentran
entre dos paralelas y una secante. Incluir un ejemplo de todos.
 Buscar una imagen en internet, imprimirla y marcar en ella todos los tipos de ángulos
que encuentres y así como el nombre.
 Diseñar un Tríptico que contenga la clasificación de los triángulos de acuerdo a: la
medida de sus ángulos y la abertura de sus ángulos. Incluir ejemplos de cada uno.
 Buscar una imagen en internet, imprimirla y marcar en ella todos los tipos de triángulos
que encuentres y así como el nombre.
 Diseñar un mapa mental sobre el griego “Pitágoras de Samos” que contenga aspectos
relevantes de su vida y de sus aportaciones a la geometría e incluir el teorema de
Pitágoras.
 Diseñar un Tríptico que contenga la clasificación de los polígonos así como sus
propiedades y elementos.
 Investigar las funciones trigonométricas y explicar cómo se pueden deducir a partir del
ángulo de referencia.
 Ejercicios.

I. Instrucciones: Subraya la letra de la respuesta correcta, para cada una de las siguientes preguntas.
1. Un ángulo obtuso, según su clasificación corresponde a un ángulo:
a) entre 0° y 90° b) de 180° c) entre 90° y 180° d) de 0 °
2. Un ángulo que mide 90° se llama
a) Llano b) Obtuso c) Agudo d) Recto
3. La medida de un ángulo llano es:
a) entre 0° y 90° b) de 180° c) entre 90° y 180° d) de 0 °
4. Cuanto puede medir un ángulo agudo?
a) entre 0° y 90° b) de 180° c) entre 90° y 180° d) de 0 °

II. Instrucciones: contesta lo que se te pide.

1. El complemento de 60° es:_______________
2. El suplemento de 50° es:_________________
3. Las medidas de los ángulos opuestos por el vértice son:________________________________
4. Un triangulo con tres lados iguales se denomina:______________________________________
5. Un triangulo con dos lados iguales e llama:___________________________________________
6. Los lados de un triángulo miden 4,5 y 6 cm, Cómo se llama este triángulo?
__________________

7. En la siguiente figura la m FGH = 15°, la m FGJ=55°. Encuentra la m HGJ.

J
H

G F
8. Encuentra el valor de la m SOT en la siguiente figura, si la m ROT es 25°.

R S
O

9. Encuentra el valor de x y de cada ángulo de la siguiente figura, si m AOD=x+10 y la m

BOC=45°.
B
A

O
C D
 10. En la siguiente figura l 1 l 2 además de que g y e son transversales y la m 12=85°, la m 14=35°
y la m 16=120°. Encuentra la medida de los ángulos resultantes.

g 1= 12= 85°
1 2 3 2= 13=
4
5 6 7 3= 14= 35°
88
10 l 4=
1
15=
98 11 5= 16= 120°
12 6= 17=
13 14
15 16 7= 18=
17 18
19 20 l 2 8= 19=
9= 20=
10=
e 11=

11. En cada uno de los siguientes casos se da la medida de dos ángulos de un triangulo. Encuentra
cuánto mide el tercer ángulo.
a) 23° y 77° ___________
b) 120° y 45° __________
c) 60° y 60° ___________
d) 40° y 44° ___________

12. Describe en qué consiste la congruencia de triángulos y cuáles son los criterios de congruencia.
13. En los siguientes triángulos, ¿Cuál es la medida del ángulo X?

TEOREMA DE PITÁGORAS.
1. La longitud de un lado de un cuadrado es de 13.5 cm. Encuentra la longitud de la diagonal del
cuadrado.
2. La longitud de la diagonal de un cuadrado es de 10m. Encuentra cuánto mide cada lado del
cuadrado.
3. Uno de los lados de un triángulo equilátero mide 6 √ 3 m. ¿Cuánto mide el área del triángulo?
4. En una hoja de papel se corta una esquina y se obtiene la siguiente figura con las longitudes que se
indican. Encuentra la longitud del lado que falta (incluir procedimiento para validar tu respuesta).
21 cm ¿?

21 cm
15 cm

29 cm
 5. En los siguientes casos se proporciona la suma de las medidas de los ángulos interiores. Encuentra
el número de lados del polígono (incluir procedimiento para validar tu respuesta).
a) 7020=
b) 1800=
c) 3420=
d) 1260=

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

1. ¿Cuál es la sombra que proyecta una persona que mide 1.70 m de altura, si el sol forma un ángulo
de elevación de 30°?

2. Una escalera de 13 m está apoyada en la pared de un edificio y separada de éste, en su extremo

inferior, a 0.75 m. ¿Cuál es el ángulo que forma la escalera en relación con el piso?

3. A partir de los datos que se te proporcionan encuentra los ángulos y lados restantes:

2.89 m β

90 ° α
2.55 m

4. Completa la siguiente tabla incluyendo el procedimiento de conversión:

Grados Radianes
160
3 π rad
210
π rad

5. Sean X y Y las medidas de los catetos de un triángulo rectángulo y Z la hipotenusa, completa las
seis funciones trigonométricas tomando como referencia el ángulo θ .

Z sen θ= ❑ csc θ=
z
Y
z ❑

θ cos θ=
x sec θ= ❑
❑ x
X
tanθ= ❑ cot θ=
x
x ❑
 6. Es la noventava parte de un ángulo recto, y se denota con 1°.
a) Grado sexagesimal b) Gradianes c) Radianes d) ángulo colineal

7. Es la medida de un ángulo con vértice en el centro de un círculo y cuyos lados intersecan un arco de
circunferencia de longitud igual al radio.
a) Grado sexagesimal b) Gradianes c) Radianes d) ángulo

1. Define qué se entiende por ángulo.

2. ¿En qué unidades se miden los ángulos?
3. Define y haz dos gráficas de recta s paralelas, dos ejemplos de rectas perpendiculares.
4. Da 3 ejemplos de medidas de ángulos agudos y 3 de obtusos.
5. ¿Cuántos grados mide un ángulo recto?
6. ¿Cuántos grados mide un ángulo llano?
7. ¿Cuántos grados mide un ángulo de una vuelta?
8. ¿Cuándo se dice que dos ángulos son complementarios?
9. ¿Cuándo se dice que dos ángulos son suplementarios?
10. Si un ángulo mide 23° ¿Cuánto mide su complemento?
11. Si el suplemento de un ángulo mide 95°¿Cuánto mide el ángulo?
13. Haz la gráfica de tres ángulos complementarios si miden 15°, 53.85 y 60°.
16. De a cuerdo con su medida ¿cómo se denominan los ángulos siguientes ángulos? 220°, 180°, 23°, 90°,
360° y 115°.
17. Encuentra el valor de los ángulos A y B de la figura siguiente:

18. Da el valor de los ángulos A, B, C, D, E, F y G de la figura.

19. Enuncia el Teorema de Pitágoras, exprésalo matemáticamente y haz un diagrama que lo ejemplifique.
20. Calcula la medida de los lados que faltan en el triángulo rectángulo de la figura:

21. Un leñador ubicado a 200 pies de la base de un árbol, observa que el ángulo entre el suelo y parte
superior del árbol es de 60 grados. Calcula la altura del árbol. Dibuja el triángulo rectángulo
correspondiente antes de solucionar el problema.

22. Desde un punto al nivel del suelo y a 135 pies de la base de una torre, el ángulo de elevación a la parte
más alta de la torre es 57 grados. Calcula la altura de la torre. Dibuja el triángulo rectángulo
correspondiente antes de solucionar el problema.