“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

RESOLVEMOS PROBLEMAS CON

MATEMÁTICA
POTENCIA

Propósito: Hoy hallaremos la potencia de un número

1. Irma va a elaborar tarjetas cuadradas. Su profesor le ha sugerido que las tarjetas tengan un área mayor a 30
cm2 para poder escribir todos los datos en ellas. ¿De qué tamaño deben ser las tarjetas?
a. Probamos dibujando moldes cuadrados con diferentes medidas: 3, 4, 5 y 6 cm de lado.

Un cuadrado de 1
cm de lado tiene
un área de 1 cm2, 1 cm
se lee: 1
1
centímetro cm2
cuadrado.

1
cm2
4cm2

b. Completa.

En un cuadrado, los 4 lados tienen longitud.

igual/diferente

Un cuadrado de 1 cm de lado tiene un área de

Una tarjeta de 2 cm de lado tiene un área de .

c. Completa la tabla.

Lado de la tarjeta cuadrada (cm) 1 2 3

Cantidad de cuadraditos 1 4

Respuesta. Las tarjetas deben tener lados de cm.

2. Emplea la multiplicación de números por sí mismos.

Para un cuadrado de 3 Para un cuadrado de 4 cm Para un cuadrado de 5 cm Para un cuadrado de 6 cm
cm de lado: de lado: de lado: de lado:
3x 3 = 32 4 x 4 = 42 5x 5 = 52
3x3 = 9 4x4= 16 x 6 = 62
5x5=
6x6 =

3. Susy tiene una colección de cubos mágicos. ¿Cuántos cubitos tiene cada cubo?

base cuadrada base cuadrada base cuadrada

1x1 2x2 3x3
• Haz la simulación con los cubitos del material base diez. Luego, completa la tabla.

Base cuadrada 1x1 X X X X

Altura 1 2 3

Potenciación 1x1x1 XX XX

Potencia cúbica (cantidad de

1
cubitos)

4. Calcula y completa la potenciación y la potencia en cada caso.

Potenciación Potencia cuadrada

Potencia
Potenciación
25 cuadrada

6x6 27

49 6x6x6
64
Los números que resultan de multiplicar números por sí mismos se llaman
cuadrados perfectos.
Para un cuadrado de “n” cm de lado, la superficie será igual a n x n = n2
La operación de multiplicar un número por sí mismo varias veces se denomina
potenciación.
1. Completa la tabla:

Número Base Expon. Desarrollo Potencia Se lee

53 5 3 5x5x5 125 Cinco al cubo

73

32

82

63

24

43

24

2. Escribe cada multiplicación en forma de potenciación

6X6 = 2X2X2X2X2X2 =
3X3X3X3 = 5X5X5X5X5X5X5 =
9X9X9 = 4X4X4X4X4 =

3. Sigue el camino de las rocas cuyo resultado es par.

- En la operación 33 + 52, el resultado es:
a. 54 b. 52 c. 53 d. 19

4. A estos cuadrados perfectos les corresponden las siguientes potencias.

a) 41 – 32 – 82 c) 42 – 32 – 22
b) 22 – 32 – 42 d) 12 – 19 - 16

5. Resuelve los siguientes problemas:

a) Un edificio tiene 5 pisos, en cada piso hay 5 departamentos y cada departamento tiene 5 puertas. ¿Cuántas
puertas hay en el edificio?

15 75 125
Veamos:
Hay: 5 x 5 x …. = …….
= …….
Luego, hay …….. puertas.

Tengo 7 jaulas. En cada jaula hay 7 pájaros. ¿Cuántos pájaros hay en total?

Solución: pájaros.

b) En una mesa hay 6 platos. En cada plato hay 6 sándwiches y en cada sándwich hay 6 rodajas de salchichón.
¿Cuántas rodajas de salchichón hay en total?

Solución: rodajas de salchichón.

He repartido los libros que había repetidos en la biblioteca para las 4 clases de infantil. He llevado 4 cajas a
cada una, en cada caja he metido 4 libros. ¿Cuántos libros había repetidos en total?
DATOS:

CLASES:

CAJAS:
6. Aplica las propiedades de la potencia

A. Exponente nulo
0 4 0
● (5) =1 ● (1023 x )=
0
● (2) =1 ●( √ 4 )0=

()
0
8
=1 5 0
● 9 ● (259 )=

A. Producto de potencias

43•42 = 45 a4• a3• a =

x9•x3= x12 p4• p5• p6 =

m6• m7• m2 = z5• z5• z4 =

y4 • y7• y3 = b3• b10• b• b5 =

A. División de potencias
8 16
7 a
6
=7 2 12
=
●7 ● a
13 5
m x
10
= 4
=
●m ● x
6
y b
9
= =
● y4 ●b
3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿LO ¿QUÉ NECESITO MEJORAR?

LOGRÉ?
 Resuelve problemas aplicando la potencia de
un número.

 Reconoce la relación que hay entre factores

iguales en potencias cuadráticas y cúbicas.