Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Presentación del curso Psicopatología y Contextos, Código 403015

Anexo 1- Ficha de Lectura-Paso 4

A continuación, se presenta el formato para el diligenciamiento de la ficha

de acuerdo a la lectura indicada:
Estudiante 1 - Lectura 1

Estudiante que elabora la ficha:

DATOS DE LA LECTURA Para comprender los fundamentos del modelo

Biopsicosocial, visión holística: Apreda, G. (2010). Concepto de
Psicopatología, Psiquiatría y Salud Mental: Sus Paradigmas y su Integración.
Argentina: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, p- 181-183 , 197-
204.

Autor/a (apellidos, nombres): Título:

Editorial: Palabras Clave:

Año: Edición: No. Páginas:

Contenido del Resumen (por lectura)

1- Resumen del documento (con sus propias palabras).

2- Cinco (5) ideas principales del documento (desde sus propias palabras y
soportadas por el autor con su debida cita textual) (Ejemplo: recuerde
incluir el argumento teórico entre comillas “xxx” (autor (apellido e inicial
del primer nombre), año, página = Ardila, R., 2001, p. 51)

1
 3- Tres (3) conclusiones formuladas desde sus palabras a partir del contenido
de la lectura.

Referencia de la lectura (según normas APA)

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 Estudiante 2 - Lectura 2

Estudiante que elabora la ficha:

DATOS DE LA LECTURA Para comprender premisas sobre el Modelo

Biopsicosocial y la causalidad circular: Borrell i Carrió F, (2002). El modelo
biopsicosocial en evolución. Medicina Clínica, 119(5), 175 -179.

Autor/a: Francesc Borrell i Carrió Título: El modelo biopsicosocial en

evolución

Editorial: Universidad de Barcelona Palabras Clave: biopsicosocial,

biomédico, biológicos,
psicosociales,

Año: 2002 Edición: ABS No. Páginas: 175 -179

Gavarra.

Contenido del Resumen (por lectura)

1- Resumen del documento (con sus propias palabras).

Engel postulo el modelo holístico, al cual llamo por modelo biopsicosocial el que
tuvo como propósito en incorporar la empatía y la compasión por medio del
modelo psicosocial y sus variantes de causa y efecto ante el sujeto y el objeto.
También aseguraba que la ciencia y la ecología eran la teoría del caos al querer
relacionar la realidad con los descubrimientos como ejemplos el estrés y el
cáncer, la personalidad o la enfermedad la cual criticaba porque las alteraciones
no solo eran biológicas si no psicológicas y sociales, así mismo lo que es
importante la susceptibilidad ante los procedimientos biológicos tomando a la
enfermedad como un mito.

Como corriente de pensamiento que trataba de compensar la deshumanización

de la medicina, Engel lanzó estas ideas no sólo como propuesta científica, sino
también como propuesta ideológica formadora de «escuela».
En concreto afirmaba que: a) la biomedicina era dualista, es decir, que entendía
al ser humano compuesto por mente y cuerpo.

Pensemos, por ejemplo, en una persona sujeta a un fuerte estrés emocional que
precipita una arritmia cardíaca; b) afirmaba también que la biomedicina defendía
un modelo causal «clásico» de causa-efecto, cuando la realidad es mucho más
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compleja.

Con el objetivo de unificar las ciencias y lo social definido el enfoque

observacional del sentido común, creando el modelo centrado en el paciente o
persona que consiste en ir mas allá e investigar sobre sus creencias y
expectativas a la hora de tomar una decisión o tomar un objetivo y tener la
necesidad de atar cabos entre lo orgánico y lo psicosocial.

La crítica de Engel sobre la necesidad de «atar cabos» entre lo orgánico y lo

psicosocial era muy acertada, pero afirmar que quien lo hace es «monista» y
quien no, «dualista» es usar estos términos de manera poco escrupulosa.
La conciencia humana no puede ser materia científica, y la experiencia subjetiva
de las personas debe rechazarse a favor de la observación de sus actos públicos
y notorios. No hay software mental: hay neuronas funcionando, conexiones
fisicoquímicas, actividad eléctrica. Asimilable al conductismo más estricto, o a la
psiquiatría biológica también más estricta.

Ante algunas teorías entre el monismo y el dualismo indicando

Que algunas enfermedades son de disfunción corporal y la disfunción entre el
cerebro y la mente, son alteraciones corporales en representación del espíritu de
las cuales Engel podría estar apoyando esas teorías ya que él pensaba que los
médicos no sentían y actuaban solo por convicción.

2- Cinco (5) ideas principales del documento (desde sus propias palabras y
soportadas por el autor con su debida cita textual) (Ejemplo: recuerde
incluir el argumento teórico entre comillas “xxx” (autor (apellido e inicial
del primer nombre), año, página = Ardila, R., 2001, p. 51)

 Borrell i Carrió F, (2002) ¨ el ser humano tiene un hardware y un software

que se interrelaciona¨ esto da a entender que algunas veces nacemos con
enfermedades o conductas y otras se derivan a partir del entorno
psicosocial.
 El doctor debe saber intervenir y no segarse cuando el paciente evidencia
el signo o síntoma e identificar los factores de riesgo.
 En el monismo la enfermedad física o biológica viene de la mente o la

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 conciencia y es producto de un desequilibrio mental.
 El modelo biopsicosocial incorpora que las personas o los pacientes deben
ser vistos como susceptibles y emocionales, mas no como maquinas o
objetos y se les debe permitir expresarse.
 Todo proceso de enfermedades o padecer algún dolor se le debe dar una
respuesta desde tres planos el biológico, el psicológico y el social pues
cada uno trae repercusiones.

3- Tres (3) conclusiones formuladas desde sus palabras a partir del contenido
de la lectura.
1. Este modelo nos indica que la toma de decisiones de los
métodos intervienen a la persona como un ciudadano
con una enfermedad mental y no simplemente como un
enfermo y tener la oportunidad de poder escoger
libremente el tratamiento, el cual le permite al desarrollo
de la autonomía y dignidad.
2. El modelo biopsicosocial ayuda a promover a la
compasión, el ciudadano, la justicia, la prudencia, y la
empatía, las virtudes éticas promueven una manera de
ser que indican como actuar entre mente y cuerpo.
3. La inclusión incorpora el área existencial, entendida
como los valores, creencias y estilos de vida de las
personas red social y familiar de las personas.

Referencia de la lectura (según normas APA)

Borrell i Carrió F, (2002). El modelo biopsicosocial en evolución. Medicina Clinica,

119(5), 175 -179. Recuperado de: https://www-sciencedirect-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/sdfe/pdf/download/eid/1-s2.0-
S0025775302733551/first-page-pdf.

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6
 Estudiante 3 - Lectura 3

Estudiante que elabora la ficha:

DATOS DE LA LECTURA Para comprender el contexto psicopatológico

desde una mirada biopsicosocial: Escobar, J. M. y Uribe, M. (2014). Avances
en psiquiatría desde un modelo biopsicosocial. Bogotá, Colombia: Universidad de
los Andes. Cap. 1. pp. 19-31

Autor/a (apellidos, nombres): Título:

Editorial: Palabras Clave:

Año: Edición: No. Páginas:

Contenido del Resumen (por lectura)

1- Resumen del documento (con sus propias palabras).

2- Cinco (5) ideas principales del documento (desde sus propias palabras y
soportadas por el autor con su debida cita textual) (Ejemplo: recuerde
incluir el argumento teórico entre comillas “xxx” (autor (apellido e inicial
del primer nombre), año, página = Ardila, A., 2015, p. 82)

3- Tres (3) conclusiones formuladas desde sus palabras a partir del contenido
de la lectura.

Referencia de la lectura (según normas APA)

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 Estudiante 4 - Lectura 4

Estudiante que elabora la ficha:

DATOS DE LA LECTURA Para comprender el contexto de salud mental en

Colombia: Rojas, L; Castaño, G; Restrepo, D. Salud mental en Colombia
(2018). Un análisis crítico. Grupo de Investigación en Salud Mental. Universidad
CES, Medellín – Colombia. Revista CES Medicina, ISSN-e 0120-8705, Vol. 32,
Nº. 2.

Autor/a (apellidos, nombres): Título:

Editorial: Palabras Clave:

Año: Edición: No. Páginas:

Contenido del Resumen (por lectura)

1- Resumen del documento (con sus propias palabras).

2- Cinco (5) ideas principales del documento (desde sus propias palabras y
soportadas por el autor con su debida cita textual) (Ejemplo: recuerde
incluir el argumento teórico entre comillas “xxx” (autor (apellido e inicial
del primer nombre), año, página = Ardila, A., 2015, p. 82)

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 3- Tres (3) conclusiones formuladas desde sus palabras a partir del contenido
de la lectura.

Referencia de la lectura (según normas APA)

Estudiante 5 - Lectura 5

Estudiante que elabora la ficha:

DATOS DE LA LECTURA: Congreso de Colombia. (21 de enero de 2013). Por

medio de la cual se expide la ley de salud mental y se dictan otras disposiciones.
Ley No. 1616. Colombia. Recuperado de:
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY
%201616%20DEL%2021%20DE%20ENERO%20DE%202013.pdf

Autor/a (apellidos, nombres): Título:

Editorial: Palabras Clave:

Año: Edición: No. Páginas:

Contenido del Resumen (por lectura)

1- Resumen del documento (con sus propias palabras).

2- Cinco (5) ideas principales del documento (desde sus propias palabras y
soportadas por el autor con su debida cita textual) (Ejemplo: recuerde
incluir el argumento teórico entre comillas “xxx” (autor (apellido e inicial

9
 del primer nombre), año, página = Ardila, A., 2015, p. 82)

3- Tres (3) conclusiones formuladas desde sus palabras a partir del contenido
de la lectura.

Referencia de la lectura (según normas APA)

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