REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

GRUPO ESCOLAR “VENTURA VARGAS”
MATURIN-ESTADO MONAGAS
 
 
 
 
 
 
PROYECTO APRENDIZAJE
 
 
 
 
 
 
 
 

Descubriendo cambios  en nuestro cuerpo

nos conocemos mejor
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Grado: 6to
Sección: “   ”
Docente:
Lapso de Ejecución: Enero-abril
 
 
Maturín, enero del 2018
DIAGNÓSTICO:
 

La educación es la estrategia fundamental para la formación de calidad de los pueblos, de allí la

necesidad de educar a los y las estudiantes de 6to grado del plantel,  en relación a la sexualidad, con el
propósito aclarar muchas de sus dudas y curiosidades referidas a los cambios físicos y emocionales que
estarían ocurriendo en sus cuerpos.
 

El grupo de estudiantes de los 6tos grados, está integrado por niños y niñas en edades
comprendidas entre los 11 y 13 años y se puede observar en la mayoría de ellos algunos  cambios en
sus cuerpos, en sus intereses y en su comportamiento. Lo cual es un indicativo que están pasando por la
etapa de desarrollo llamada pubertad o adolescencia inicial, ya que, estos cambios generalmente se
presentan; en las niñas, entre los 9 y los 12 años, mientras que en los niños comienzan a darse entre los
diez y los doce.
 

En vista que este es un período de mucha trascendencia en la vida de todo ser humano, ya
que marca el final de una etapa y el inicio de otra, se considera de gran importancia la ejecución de este
proyecto que permita orientar y guiar a los niños y niñas del grado para que identifiquen cada uno de
estos cambios, los asuman con naturalidad y puedan desarrollarse intelectual, emocional y socialmente
de manera satisfactoria.
 

Este planteamiento surge de la exploración realizada a los estudiantes acerca de cuál o cuáles
eran los temas de interés o necesidades para conocer en el nuevo proyecto aprendizaje.
 
 PROPÓSITO:
 

Al finalizar el proyecto se  aspira que los niños y niñas conozcan que los cambios que se están
dando en su cuerpo, en su mente y en las interacciones con las personas de su entorno, son causa de un
proceso biológico natural y reconozcan la necesidad de fortalecer su identidad sexual, se preparen para 
hacer frente a esta etapa y se adapten a los cambios con mayor facilidad. Para lo cual ejecutaran
actividades de investigación, lectura comprensiva de textos, utilización de la lógica matemática en la
resolución de algunos de los problemas que se les presenten, lo que les permitirá afianzar su identidad
sexual para obtener un desarrollo social y emocional adecuado
 
 
TEMAS:
 

Área de aprendizaje: Lenguaje Comunicación y Cultura.

Componente: La comunicación y el lenguaje como eje central de desarrollo de la vida en sociedad.
• Técnicas  de comunicación oral: Debate, discusión y exposición referidos a la reproducción
humana y a la identidad sexual.
• Análisis de la estructura de la oración a través de palabras relacionadas con  pubertad y
adolescencia.
• Desarrollo de los aspectos formales de la lengua, en escritos sobre el ser humano integral.
• Afianzamiento y valoración de las habilidades de la lectura. Estrategias de comprensión lectora
al leer sobre la sexualidad.
• Construcción de oraciones sencillas en inglés para saludarse y conocerse
 

Área de aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad.

Componente: Interpretación, aplicación y valoración de los números.
• Identificación de números negativos en la recta. (Fiao, frío y choreto)
• Estimación y cálculo de división, entre divisores enteros y entre divisores decimales.
• Identificación e interpretación de los números primos y compuestos. (Las pastillas de mi abuela
Lola)
• Identificación y cálculo del m.c.m. y el M.C.D.

Componente: Indagación, análisis y valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias

naturales
• Indagación de aspectos de la reproducción humana.
• Construcción de la identidad: la pubertad y la adolescencia
• Análisis del tema: Sexualidad y vida. (pág. 48)
 • Indagación sobre las infecciones de transmisión sexual. (pág. 49 a 54)
 

Área de aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.

Componente: Identidad venezolana y la vida en sociedad
• Estudio de los derechos y deberes  de los niños y niñas,  planteados en la Constitución  y la  
Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescentes. (pág. 170 a 173)
• Identificación de la población activa en Venezuela, (pág,27 a 39)
• Estudio sobre la movilidad espacial en Venezuela. (págs. 48 a 51)

Área de aprendizaje: Educación Física, Deporte y Recreación.

Componente: La educación física, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el
desarrollo de la personalidad.
• Planificación y participación de jornadas promovidas por otras instituciones sobre Educación
Sexual.
 

INDICADORES:
Área de aprendizaje: Lenguaje Comunicación y Cultura.
• Participa en debates, discusiones socializadas y exposición referidas a la reproducción humana
y a la identidad sexual.
• Redacta oraciones bien estructuradas utilizando palabras relacionadas con la pubertad y
adolescencia.
• Pone en práctica los aspectos formales de la lengua, en escritos sobre el ser humano integral.
• Utiliza algunas estrategias de comprensión lectora al analizar textos sobre la sexualidad.
• Participa en diálogos sencillos de saludos  y presentación en inglés
 

Área de aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad.

• Identifica números negativos en la recta.
• Realiza satisfactoriamente divisiones entre divisores enteros y decimales.
• Identifica e interpreta números primos y compuestos.
• Realiza cálculo del m.c.m. y el M.C.D.
• Investiga  algunos aspectos de su interés sobre la reproducción humana.
• Identifica los cambios en su organismo como parte de la etapa de pubertad y adolescencia
• Analiza algunos aspectos de su sexualidad y vida.
• Indaga con interés sobre las infecciones de transmisión sexual.
 
• Área de aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.
 • Se documenta y socializa sobre los derechos y deberes  de los niños y niñas,  planteados en la
Constitución  y la   Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescentes.
• Identificación de la población activa en Venezuela.
• Estudia con interés las causas de la movilidad espacial en Venezuela.
 

Área de aprendizaje: Educación Física, Deporte y Recreación.

• Planifica y participa en jornadas promovidas por otras instituciones sobre Educación Sexual

ACTIVIDADES GENERALES:
• Puesta en práctica de diferentes técnicas de lecturas de textos referidos al desarrollo humano y
sus características.
• Resolución de problemas que propicien el pensamiento lógico matemático, referidos a temas y
situaciones de su entorno.
• Resolución de operaciones matemáticas referidas a situaciones de su quehacer diario.
• Investigaciones documentales sobre la identidad y sus deberes y derechos.
• Exposiciones orales sobre el desarrollo humano y la sexualidad.
• Elaboración de trabajos escritos sobre la pubertad, adolescencia.
• Evaluaciones escritas y orales sobre aspectos referidos al tema.
• Charlas sobre el desarrollo humano y la sexualidad, por especialistas del tema.
• Talleres  y discusiones socializadas sobre los deberes y derechos de los adolescentes reflejados
en las  diferentes leyes.
• Presentación de dibujos y láminas del aparato reproductor masculino y femenino y otros.
• Representación de diálogos sencillos en inglés.
 

EJES INTEGRADORES
• Ambiente y Salud Integral
• Interculturalidad
• Tecnología de la Comunicación e Información
• Trabajo Liberador.

PILARES
• Aprender a Crear
• Aprender a Convivir y a Participar
• Aprender a Valorar
• Aprender a Reflexionar

RECURSOS
 
 • Humanos: (docentes, estudiantes, padres, madres, responsables, colaboradores...)
• Materiales: (Colección Bicentenario, textos, útiles escolares, otros)
• Tecnológicos: (canaimitas, internet…)
 
 
 

EVALUACIÓN:
 

Técnicas:
• Observación
• Pruebas practicas
• Pruebas Escritas
• Intercambios Orales
• Trabajos de Investigación
• Talleres
• Debates
• Exposiciones
 

Instrumentos:
• Escala de Estimación
• Lista de Cotejo
• Registros anecdotico