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Protocolo de Prácticas de Psicología - Res.3443 Versión 2021
Protocolo de Prácticas de Psicología - Res.3443 Versión 2021
Humanidades ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Red de docentes del curso John Edison Echeverría
Director de Curso 2020
Revisado por la Líder Nacional del Programa Adriana María Rojas Angarita 2020
Revisado y actualizado por el Líder del Componente Práctico John Edison Echeverría 2021
Revisado por la Líder del programa Adriana María Rojas Angarita 2021
Actualizado por la Directora de curso Práctica Profesional Escenario 1 Angela Ivethe Mayorga Ortegón
2021
Actualizado por la Directora de curso Práctica Profesional Escenario 2 Andrea del Pilar Arenas 2021
En apoyo a la Red Nacional de Tutores
Grupo funcional actualización protocolo de prácticas 2021
Ingris Paola Arzuaga Rangel
Iván David Aristizabal Murillo
Jennifer Bonilla Rodríguez
María Inés Reyes Castillo
Paula Andrea Estrada Peláez
Introducción .................................................................................................................................... 1
Las prácticas profesionales en el programa de psicología .............................................................. 1
Objetivos de las prácticas profesionales del programa de psicología ........................ 12
• Objetivo general ............................................................................................... 12
• Objetivos específicos. ....................................................................................... 13
Los Cursos de prácticas profesionales del programa de psicología. .......................... 13
Qué es la inducción................................................................................................. 14
Qué son las asesorías. ............................................................................................. 15
Qué son las tutorías................................................................................................. 15
Práctica profesional escenario 1 (403035).............................................................. 16
Práctica profesional escenario 2 (403036).............................................................. 17
Descripción de los procedimientos en las prácticas profesionales. .............................................. 19
Primer momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la
verificación de cumplimiento de requisitos) .......................................................... 20
Segundo momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de los sitios
de prácticas)............................................................................................................ 21
Condiciones para la firma de los convenios externos para prácticas profesionales 21
Condiciones para la habilitación de los convenios externos para prácticas
profesionales. .................................................................................................... 22
Condiciones para el uso de los sitios propios para prácticas profesionales. ........... 23
Tercer momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la asignación
de Monitores a estudiantes) .................................................................................... 24
Cuarto momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la
programación de prácticas profesionales). ............................................................. 24
Quinto momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (del
acompañamiento académico en las sesiones del componente práctico) ................ 26
Momento Inicial: Fase 1 de los cursos de prácticas profesionales. ........................ 26
Práctica profesional por proyecto: .......................................................................... 28
Práctica profesional por acciones ........................................................................... 28
Momento Intermedio: Fase dos (2) de los cursos de prácticas profesionales......... 29
Momento Intermedio: Fase tres (3) de los cursos de practicas profesionales. ....... 30
Generalidades de las prácticas profesionales. ............................................................ 31
Socialización de las prácticas profesionales de Psicología..................................... 31
¿Qué es La Infografía?............................................................................................ 32
¿Qué es una ponencia?............................................................................................ 32
Foro de Buenas Prácticas Profesionales. .................................................................... 33
Casos con situaciones particulares ............................................................................. 34
Los practicantes ubicados en el exterior: ................................................................ 34
Los practicantes privados de la libertad: ................................................................ 34
Practicantes en condición de discapacidad. ............................................................ 35
Movilidad académica. ............................................................................................. 35
Practicantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo. ......................... 35
Normatividad para el desarrollo de los cursos de prácticas profesionales del programa
de Psicología. ......................................................................................................... 36
Repositorio Nacional de prácticas profesionales. ................................................... 38
Condiciones de aprobación y pérdida del proceso práctico en los cursos de Práctica
Profesional Escenario 1 Código 403035 y Práctica Profesional Escenario 2
Código 403036. ................................................................................................ 39
Momentos de evaluación: ....................................................................................... 40
¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista? .............................................................. 41
Uso del uniforme: Uniforme Nacional del componente práctico del programa de
Psicología.......................................................................................................... 42
Formatos o apéndices del proceso práctico. ........................................................... 43
Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 44
Anexos .......................................................................................................................................... 46
Formato de Evaluación del tutor fase 1 ...................................................................... 46
Formato de Evaluación del tutor fase 2 ...................................................................... 47
Formato de Plan de prácticas profesionales ............................................................... 48
1
Introducción
Nacional del componente práctico, director nacional de cada curso, representante zonal,
representante local, monitor (docente del programa), practicante (Estudiante) y tutor (psicólogo
que asigna el sitio), los cuales cumplen con las siguientes responsabilidades dentro del proceso
práctico:
Tabla 1.
Actores del proceso práctico – Líder Nacional del Componente práctico de programa de
psicología.
De este modo se debe entender que el Líder Nacional del Componente Práctico de
programa de psicología, es quien lidera el proceso general y, por lo tanto, es la última instancia a
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la que se debe acudir en el momento de requerirse atender situaciones tales como como de
conflictos o problemáticas, dentro del proceso del cumplimiento de las actividades propias de los
cursos de prácticas.
Tabla 2.
RESPONSABILIDADES RESPONSABILIDADES
ROL
FASE ADMINISTRATIVAS ACADÉMICAS
Ejecutar los procesos de alistamiento,
evaluación, acreditación y/o certificación Dinamizar el desarrollo de las
académica y tecnológica del curso de acciones propuestas en el aula para
acuerdo con el calendario académico cada periodo académico
nacional vigente.
Los cursos de prácticas profesionales cuentan con un director/a, quienes son las personas
que inicialmente se visualizan en la plataforma; ya que, son estas los únicas que tienen acceso al
listado de estudiantes durante las cuatro (4) primeras semanas del curso; mientras, se logra hacer
la asignación en cada centro de los monitores a estudiantes y así, facilitar el que cada estudiante
pueda visualizar al monitor asignado en la plataforma del curso de AVA. Es importante destacar,
que los estudiantes deben acudir a los centros en los que están matriculados, en búsqueda del
representante zonal y/o local de prácticas, para realizar todas las consultas respecto al proceso de
prácticas, puesto que los cursos de prácticas profesionales se desarrollan en gran medida por fuera
de la plataforma, lo cual, solo sirve para direccionar y difundir información general y el cargue de
peso valorativo a cada actividad propuesta dentro de estos.
Tabla 3.
Actores del proceso práctico – Representante Zonal
Seguimiento al diligenciamiento y
Verificar el cargue y el correcto entrega oportuna en el repositorio de las
diligenciamiento de los formatos de evidencias correspondientes al proceso
práctica por parte de monitores. desarrollado.
En la Tabla 4, se logra identificar las funciones que tiene el representante local dentro del
proceso de acompañamiento docente de los cursos de prácticas profesionales; es importante, que
el estudiante de prácticas profesionales, se ponga en contacto con el representante local que se
encuentra ubicado en el centro en el cual está matriculado, a fin que pueda resolver todas las dudas
que le puedan surtir dentro del inicio, desarrollo y finalización de las actividades propias de los
cursos de prácticas profesionales.
Tabla 5.
Actores del proceso práctico – Monitor
Realizar la inducción al practicante de la institución Dar cuenta del cumplimiento de las acciones
y/o sitio de práctica y el rol específico a desempeñar. disciplinares y académicas de los estudiantes
Tutor del durante el proceso práctico.
sitio de
práctica Gestionar los trámites internos para el ingreso del Asesorar, supervisar y monitorear el plan de
practicante al escenario de práctica práctica (cronograma) del estudiante
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Facilitar los recursos físicos para el desarrollo del Hacer seguimiento periódico al
proceso práctico, así como el acceso a la población o cumplimiento de las horas por parte del
comunidad con la cual se realizará la práctica practicante, verificando el registro en el
psicosocial. formato de asistencia de estudiantes a
prácticas profesionales.
Tramitar el proceso de afiliación de la ARL de los Entrega de los respectivos certificados de
practicantes afiliación de los practicantes
El tutor cumplirá con los acuerdos administrativos y académicas adquiridos a través de la
formalización del convenio interinstitucional entre la Universidad UNAD y la institución y/o sitio de
práctica.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).
El Tutor del sitio de prácticas, es el psicólogo que asigna la institución o sitio de prácticas
para que acompañe al estudiante en su proceso; este tiene un gran protagonismo en el proceso a
desarrollarse, pues es quien sirve como primer respondiente e informante dentro del proceso,
brinda los elementos necesarios al estudiante, en su papel de co-formador para poder hacer el
acercamiento a la realidad especifica; además, es quien está empoderado de información y las
necesidades de la institución y a su vez, es quien hace las sugerencias frente a las acciones
psicosociales que el estudiante deberá desarrollar en el sitio de prácticas.
En tal sentido y teniendo en cuenta las funciones de cada uno de los actores del proceso,
se reconoce que las prácticas profesionales se entienden como el conjunto de actividades y
quehaceres propios a la formación profesional para la aplicación del conocimiento y la vinculación
con el entorno social y productivo (ECSAH, 2013); de esa forma, pretenden orientan el
acercamiento de los practicantes a escenarios reales de trabajo, constituyéndose en un espacio
determinante, donde a través de un proceso planificado se desarrollan habilidades y experiencias
que contribuyen al perfeccionamiento de competencias disciplinares y profesionales, para lograr
12
de este modo, afianzar el ejercicio de su rol profesional para el trabajo en y con la comunidad
promoviendo y motivando el pensamiento crítico en el practicante como actor social del proceso.
Por lo anterior, al hablar del pensamiento crítico dentro del proceso formativo en la UNAD,
se pretende movilizar al estudiante a que privilegie una postura hacia la reflexión profunda y
pormenorizada de su ejercicio profesional en torno al desarrollo de acciones psicosociales en
diversos contextos de actuación, desde la concepción integral del ser humano, de forma tal, que el
desarrollo de cada curso va más allá de cumplir con un requisito y por el contrario, el ejercicio de
su rol en cada ámbito confronta la ética del sujeto; es decir, se instaura como un reto constante que
motiva el desarrollo de estrategias desde el ser, el saber y el hacer haciendo frente a los desafíos
constantes que supone cada escenario práctico.
De ahí, que desde el programa de psicología de la UNAD se busque superar la
homogenización de los actores involucrados en el proceso de práctica, privilegiando un hacer
profesional que contribuya a una comprensión pluridimensional de los proyectos y acciones
propios de las instituciones y/o sitios de práctica, como una labor que posibilita la cooperación
interinstitucional, el fortalecimiento de la identidad profesional y el afianzamiento del perfil de
egresado del programa, el cual describe el psicólogo de la UNAD como:
…un profesional conocedor de los fundamentos científicos básicos de la Psicología, capaz
de comprender, interpretar y analizar el comportamiento humano; con las destrezas
básicas para evaluar y actuar en el ámbito individual, grupal y comunitario, de manera
ética, con sentido crítico e investigativo y compromiso social” (ECSAH Programa de
psicología, 2013).
Así las cosas, en las prácticas profesionales del programa de psicología se plantean los
siguientes objetivos:
• Objetivo general
grupo, para lo que se dispone de un espacio de inducción al inicio del periodo académico para
informar a los estudiantes acerca de los aspectos de importancia que contienen los cursos dentro
de su proceso formativo.
Qué es la inducción
Las inducciones son un espacio destinado para brindar a los estudiantes los lineamientos
generales del componente práctico teniendo como base una previa revisión del protocolo nacional
de prácticas profesionales por parte del estudiante; estos espacios son programados y realizados
según las directrices que establezca el Líder Nacional del componente práctico del programa de
psicología en apoyo con los directores/as de los cursos y a partir de ello, se proponen tres
inducciones previas las cuales consisten en:
1. La primera jornada de inducción será convocada por el líder Nacional del componente
práctico y los/las directores de los cursos de práctica profesionales del programa de
psicología, a través de una de las plataformas tecnológicas con las que cuenta la UNAD,
teniendo en cuenta el alto número de estudiantes matriculados para cada uno de los
periodos académicos. Para este encuentro, asistirán los estudiantes de prácticas
profesionales escenario 1 y prácticas profesionales escenario 2, además de los
representantes zonales, representantes locales y monitores vinculados.
2. La segunda jornada de inducción se realizará por zonas a través de la virtualidad, para dar
cuenta de los procesos particulares de cada zona. Para este encuentro, asistirán los
estudiantes de práctica profesional escenario 1 y práctica profesional escenario 2,
representantes zonales y locales, monitores asignados de cada centro, y demás actores que
se considere importante que asistan al espacio.
3. La tercera jornada de inducción se llevará a cabo de manera presencial o virtual (según sea
el caso) y es dirigida por los representantes locales y monitores asignados; en esta, se
abordarán temáticas puntuales de acuerdo con las características y particularidades de cada
uno de los centros; por tanto, se realizará antes de iniciar las prácticas profesionales en cada
una de las instituciones y/o sitios de prácticas.
De lo anterior, es valioso mencionar que el objetivo de las inducciones es brindar al
estudiante un espacio de integración y socialización con los diferentes miembros de la comunidad
educativa, como es el caso de los demás estudiantes, monitores y representantes; lo anterior, con
el fin de realizar una lectura general del proceso formativo desde el componente académico y
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Las asesorías son espacios que complementan el accionar del componente práctico del
programa de psicología dentro del proceso de acompañamiento docente; por tal motivo, cada
monitor realiza estos espacios con sus estudiantes asignados, entendiendo que en la programación
de estos espacios debe involucrar al estudiante como agente activo del proceso. Estos espacios de
acompañamiento deben sumar un mínimo de 24 horas en todo el periodo académico y son de
obligatoria asistencia por parte del estudiante.
De este modo, las asesorías se desarrollan a través de encuentros sincrónicos, de forma
presencial o virtual hasta completar 24 horas (8 encuentros de 3 horas); por lo cual, cada monitor
se debe reunir con su grupo de practicantes asignados, con el fin de brindar acompañamiento y
seguimiento al manejo de las diferentes situaciones relacionadas con el ejercicio práctico del
programa y que se hallan presentado en el marco de la práctica profesional, así las cosas, el
contenido de cada asesoría deberá ser de orden académico, formativo y administrativo, y los
estudiantes deberán diligenciar la asistencia a la actividad en el formato de asistencia de estudiantes
a la sesión de componente práctico. (Formato F-7-6-1).
Qué son las tutorías.
Las tutorías son espacios que complementan el accionar del componente práctico en el
programa de psicología, estos espacios se realizan con el gran grupo y de manera sincrónica, por
lo cual se podrán desarrollar en la presencialidad o mediado por virtualidad según sea programado.
Su objetivo es reforzar mediante ejercicio dinámico las temáticas de las unidades que se abordan
al interior de los cursos; para brindar elementos temáticos a los estudiantes para reforzar lo ya visto
dentro del proceso formativo dentro del programa de psicología.
Las tutorías son de obligatorio cumplimiento y se programan con antelación, socializando
con los estudiantes los cronogramas en los cuales se deben realizar 8 espacios de 3 horas cada uno,
para un total de 24 horas; es por lo que, el estudiante deberá diligenciar el formato de asistencia de
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El curso de Práctica Profesional Escenario 1 (403035), está diseñado de forma tal que le
permitirá al practicante el acercamiento a situaciones reales del quehacer del psicólogo con las
limitaciones que se establecen por ley, y a su vez, conforma un espacio planificado que contribuye
al perfeccionamiento de las competencias disciplinares y el ejercicio de su rol como futuro
profesional ante diferentes contextos de actuación del psicólogo, desde una dinámica que permite
la promoción del pensamiento crítico en el practicante como actor social del proceso; así mismo,
este primer escenario pretende brindar las herramientas suficientes al practicante para seguir en el
desarrollo de las prácticas profesionales escenario 2.
De este modo, el curso de Práctica Profesional Escenario 1 (403035) tiene por objetivo
brindar un escenario propicio para la aplicación de las herramientas metodológicas y
epistemológicas necesarias para la aplicación de las acciones psicosociales según sea el contexto
de actuación en el cual se encuentre el estudiante y las necesidades que se identifiquen dentro de
este; teniendo en cuenta que para desarrollar este curso y de acuerdo con los lineamientos de la
malla curricular, el curso cuenta con requisitos para que el estudiante pueda cursar el mismo; los
cuales son a saber:
Tabla 8.
Requisitos para Inscribir el curso de Práctica Profesional Escenario 1 (403035).
CAUSALES DE APLAZAMIENTO
CURSO REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
*(Periodo de novedades)
Ser estudiante activo del programa para Inscribir el curso periodos académicos de
periodos de 16 semanas ocho (8) semanas
Haber cursado y aprobado 132 créditos Tener menos de 132 créditos académicos
académicos de los 160 que contiene la malla aprobados en su registro académico
curricular del programa. individual
Práctica No haber cursado y aprobado las acciones
Profesional Haber cursado y aprobado los cinco cursos de psicosociales en comunidad, educación,
Escenario 1 acción psicosocial: familia, trabajo y jurídico.
Código 403035 Acción Psicosocial en la Comunidad.
Acción Psicosocial y Educación. Nota: El estudiante podrá realizar el curso de
Acción Psicosocial y Familia. Acción Psicosocial y Salud al mismo tiempo
Acción Psicosocial y Trabajo. que el curso de prácticas profesionales
Acción Psicosocial en el Contexto Jurídico. escenario 1.
Contar con disponibilidad de tiempo para No contar con disponibilidad de tiempo para
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cumplir con los requisitos de presencialidad cumplir con los requisitos de presencialidad
que el curso requiere (192 horas) distribuidas que el curso requiere
así: 24 tutorías – 24 asesorías y 144 in situ.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).
Así las cosas, es importante que el estudiante que se postula al curso de prácticas
profesionales escenario 1 (403035) se permita reconocer que sin el debido cumplimiento de los
requisitos expuestos en la Tabla 8, no podrá desarrollar el curso de prácticas profesionales
escenario 1 (403035) y deberá aplicar el procedimiento de aplazamiento de curso que se enmarca
el Reglamento Estudiantil expedido por el ACUERDO 0029 DE DICIEMBRE 13 DE 2013.
Adicional a lo anterior, es importante que el estudiante, tenga en cuenta que, para poder
desarrollar el curso de prácticas profesionales escenario 2, se cuenta con los siguientes requisitos:
Tabla 9.
Requisitos para Inscribir el curso de Práctica Profesional Escenario 2 (403036)
CAUSALES DE APLAZAMIENTO
CURSO REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
*(Periodo de novedades)
Haber cursado y aprobado el curso
No tener aprobado el curso práctica profesional
práctica profesional escenario 1 código
escenario 1
403035
Práctica Haber cursado y aprobado el curso Acción No tener aprobado el curso Acción
Profesional psicosocial y Salud Psicosocial y Salud
Escenario 2
Contar con disponibilidad de tiempo para
Código 403036 No contar con disponibilidad de tiempo para
cumplir con los requisitos de
presencialidad que el curso requiere (192 cumplir con los requisitos de presencialidad que
horas) distribuidas así: 24 tutorías – 24 el curso requiere
asesorías y 144 in situ
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).
cumplimiento de requisitos)
Imagen 1.
Primer momento en el Procedimiento de las Prácticas Profesionales.
prácticas)
Los convenios para el desarrollo de las prácticas profesionales pueden ser gestionados por
estudiantes, monitores y/o administrativos de la universidad, categorizándose de la siguiente
manera:
1. Convenios nacionales: instituciones privadas y públicas.
2. Convenios Extranjeros: para estudiantes radicados en el exterior.
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Se reconocen aquí los convenios internos, como todo aquel sitio propio de la UNAD para
el desarrollo de prácticas profesionales, de este modo, estos integran a todas las unidades que hacen
parte del metasistema UNAD, y que, por gestión del Líder Nacional del componente práctico del
programa de psicología, se encuentran habilitados para la asignación de estudiantes para el
desarrollo de sus prácticas profesionales; es por ello que, para asignar a los estudiantes de los
cursos de prácticas profesionales en estos espacios, se deben tener en cuenta los siguientes
aspectos:
1. El Líder Nacional del componente práctico del programa de psicología, una vez
inician las actividades académicas hace la verificación de necesidades de
estudiantes de cada una de las unidades que se encuentran habilitadas.
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2. El Líder Nacional del componente práctico del programa de psicología una vez
cuenta con el número de estudiantes requeridos, escalará esta necesidad a sus
representantes zonales, los cuales deberán a su vez, se deben apoyar en sus
representantes locales, para hacer la identificación de estudiantes que, por
condiciones de salud, locación u otra que pueda entrar a considerarse, necesiten
ser ubicados en las unidades internas de la UNAD.
3. La asignación de los estudiantes se hace en consenso con el Líder Nacional del
componente práctico del programa de psicología, el cual sirve de único puente
articulador del proceso de asignación, y una vez se surta el proceso de asignación,
cada Monitor deberá asumir el proceso de acompañamiento con los lineamientos
que se le hayan dado.
Monitores a estudiantes)
Una vez los representantes zonales y locales, logran desarrollar los momentos anteriores
los cuales, se surten dentro de las 3 primeras semanas después de iniciadas las actividades
académicas, se procede a realizar la asignación del monitor a cada estudiante, reconociendo que
este cuenta con las funciones socializadas en la Tabla 5 de este protocolo.
Por lo anterior, cada representante local, deberá revisar junto con el representante zonal, la
disponibilidad de docentes en cada centro con carga académica de acompañamiento a actividades
del componente práctico, solicitando a estos docentes el número de estudiantes asignados, con el
fin de ubicar los docentes matriculados en acompañamiento de estos, de forma tal que se garantice
que cada estudiante cuente con su respectivo Monitor (docente de la UNAD), para que éste,
desarrollé las actividades que por responsabilidad se le asignan en la resolución de vinculación de
la UNAD y este protocolo.
prácticas profesionales).
Entendiendo las prácticas profesionales como ese proceso que permite el primer
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acercamiento del estudiante al ambiente laboral, en donde se deben aplicar los conocimientos
adquiridos en el desarrollo del programa académico de psicología de la UNAD, es que, los actores
del proceso deberán apoyar el montaje de la programación de las prácticas profesionales
dependiendo de la naturaleza de las acciones a programar.
De este modo, la Red nacional de prácticas del programa de psicología en cabeza del Líder
Nacional del Componente práctico del programa de psicología y los/las directores de los cursos de
prácticas profesionales escenario 1 y prácticas profesionales escenario 2, deberá garantizar la
programación de todos los eventos de tipo académico como: Inducción nacional, eventos
académicos de difusión del conocimiento y de las experiencias significativas, tutorías, encuentros
de red, fechas de las fases de evaluación, visitas a sitio de prácticas, cargue de documento en los
repositorios institucionales y otras que por rol o funciones de la universidad se le pudiera otorgar.
Así las cosas, los representantes zonales y locales, deberán garantizar el cumplimiento de
la programación de las prácticas profesionales que se halla dado desde la red nacional del
componente práctico y sumado a ello, deberá gestionar dentro del espacio de la primera visita lo
siguiente:
1. Una vez asignado el estudiante en el sitio de práctica por parte del representante
local, y que el monitor sea asignado al estudiante, se debe gestionar la primera
visita a sitio de práctica en consenso del tutor de sitio de práctica.
2. En el desarrollo de la primera visita a sitio de prácticas se deberá realizar la
presentación del estudiante al sitio, y se procederá a hacer la programación de
asistencia del estudiante a sitio de práctica, en donde debe quedar definido qué
días y en qué franja horaria asistirá el estudiante al sitio de prácticas.
3. Las tutorías y asesorías se programarán tal como se menciona en este protocolo
en el apartado de asesorías y tutorías.
Es importante mencionar que el estudiante deberá dar cumplimiento a la programación de
las prácticas profesionales, y en el caso en que no lo pueda hacer, deberá presentar las debidas
justificaciones, o se contarán como faltas de asistencia que se tratarán en conformidad como se
menciona en el apartado de “Causales de pérdida” de este protocolo.
26
La fase uno (1) del curso de prácticas profesionales se realiza dentro de las seis (6) primeras
semanas del curso; en esta fase se involucran las acciones mencionadas en los momentos anteriores
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en relación con:
1. La verificación de cumplimiento de requisitos para realizar el curso y proceso de
aplazamiento de curso.
2. Sobre los sitios de prácticas, convenios y asignación al sitio de prácticas
3. Asignación de monitores a estudiantes.
4. de la programación académica
Por tanto, se espera que la información aquí contenida, sirva de guía para el estudiante, el
Monitor y el tutor del sitio de práctica para aclarar los eventos que se realizan dentro del
acompañamiento académico de las prácticas profesionales del programa de psicología.
De lo anterior, es importante reconocer que el objetivo de esta primera fase es facilitar un
espacio de encuentro entre los actores del proceso a fin de garantizar un ejercicio de identificación
de necesidades que permita la construcción de un plan de acción psicosocial acorde y pertinente a
las necesidades contextuales, y en concordancia con el campo disciplinar en el cual se vaya a
desarrollar la práctica del estudiante.
Así las cosas, en esta primera fase se deben desarrollar las siguientes actividades:
1. Organizar el primer encuentro de los actores que intervienen en el proceso (monitor,
tutor y estudiante), con el fin de llevar a cabo la primera visita al sitio de práctica,
reconociendo e identificando las necesidades de la institución y/o sitio de práctica,
para así determinar junto con los actores involucrados las acciones y metodología
a desarrollar.
2. Una vez se establezcan las líneas temáticas a abordar, el estudiante iniciará la
construcción de su documento de prácticas profesionales, en el cual deberá
involucrar los elementos propios de un proyecto de acción psicosocial, según sea
el caso.
3. El monitor deberá verificar la debida afiliación y pago de la ARL de la estudiante
por parte del sitio de prácticas.
4. Se deberá diligenciar el Formato Cumplimiento de Condiciones del Sitio de
Práctica Profesional/Pedagógica (F-7-6-13).
En esta primera fase es importante que se socialice de manera suficiente el uso de los
formatos correspondientes al primer encuentro en el sitio de prácticas, estos se encuentran en:
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-maestro-formatos
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puede realizar de carácter individual o grupal según lo establezcan desde la supervisión académica,
el tutor y monitor.
Es importante mencionar que el estudiante deberá cargar el documento en el entorno de
evaluación y seguimiento dentro del AVA del curso, dando cuenta de los avances realizados, según
sea la modalidad de prácticas que haya definido con su monitor y tutor dentro de la primera visita
a sitio de práctica; para este momento se espera que el monitor ya tenga cargados sus estudiantes
en el curso virtual en AVA de manera adecuada.
En la fase dos (2) del curso de prácticas profesionales, se pretende hacer seguimiento a las
acciones desarrolladas por el estudiante y que fueron programadas dentro de la primera visita a
sitio de práctica; por tal motivo, dentro de esta fase es de importancia la realización de la segunda
visita a sitio de práctica a fin de verificar el efectivo cumplimiento por parte del estudiante a las
actividades programadas; para ello, el monitor deberá acordar con el tutor de sitio de práctica, el
horario y los medios para realizar este espacio en el que se espera obtener información de los
aspectos académicos, disciplinares y éticos del estudiante dentro del sitio de práctica, y de ser
necesario resolver cualquier anomalía que se pudiera presentar en el seguimiento y cumplimiento
del debido proceso reglamentado en la UNAD y el conducto regular de la red nacional del
componente práctico del programa de psicología.
Adicional a lo anterior, en esta fase se debe garantizar que, durante la segunda visita a sitio
de práctica, el tutor del sitio de práctica diligencie de manera adecuada el formato: Evaluación fase
1 tutor de sitio de práctica.
Una vez desarrollada la segunda visita a sitio de práctica deberán quedar los siguientes
formatos diligenciados:
i. Formato de Registro de Reuniones y Comités Institucionales (F-2-2-16).
ii. Formato de Asistencia de Estudiantes a Sesión de Componente Práctico (f-7-6-1)
iii. Certificado de afiliación a la ARL para las instituciones y/o sitios de práctica que
reportan mes a mes.
iv. Evaluación fase 1 tutor de sitio de prácticas. (se encuentra anexo en este protocolo)
Es importante recordar en este apartado que, el estudiante deberá cargar su informe de
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avance según sea la modalidad de prácticas que haya definido en el entorno de evaluación y
seguimiento dentro del curso virtual en AVA del curso según las fechas establecidas dentro de la
agenda del curso, para poder ser calificado por su Monitor
La fase tres (3) de los cursos de prácticas profesionales cobra una importancia especial para
el proceso de acompañamiento académico, puesto que, dentro de este espacio, se deberá desarrollar
la tercera visita a sitio de práctica, en la cual, se debe garantizar que el estudiante pueda tener un
espacio de socialización del resultado final de su proceso práctico en el sitio de práctica, para lo
cual, el monitor deberá gestionar los medios y los espacios necesarios para que dicha actividad se
lleve a cabo con la participación del tutor de sitio de práctica, pudiendo estar otros actores del
proceso presentes.
De este modo, se establece que para esta fase se espera que el estudiante entregue todos los
productos que den cuenta de su proceso práctico, en donde los estudiantes del curso de prácticas
profesionales escenario 1 (403035) deberán entregar lo siguiente:
i. Informe final
ii. Presentación de PowerPoint con avances resultado de proceso práctico.
iii. Formato de asistencia a prácticas profesionales/pedagógicas. (F-7-6-12)
diligenciados de forma correcta y que den cuenta de la asistencia a 144 horas in
situ
iv. Infografía.
Por otro lado, los estudiantes del curso de prácticas profesionales escenario 2 (403036)
deberá entregar lo siguiente:
i. Informe final
ii. Presentación de PowerPoint con avances resultado de proceso práctico.
iii. Formato de asistencia a prácticas profesionales/pedagógicas. (F-7-6-12)
diligenciados de forma correcta y que den cuenta de la asistencia a 144 horas in
situ
iv. Ponencia.
Así mismo, tanto los estudiantes en Práctica Profesional Escenario 1 como en Práctica
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Para diseñar la ponencia tenga en cuenta el formato que se adjunta, así como las siguientes
características:
• Times New Román 12, justificado, interlineado 1,5, espaciado entre párrafos.
El Foro Nacional de buenas prácticas tiene como objetivo socializar las diferentes
experiencias del componente práctico en la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
ECSAH, en articulación interdisciplinar que permita ver el engranaje de los productos de los
estudiantes; por lo cual, desde el programa de psicología se cuenta con una ruta clara para
vincularse a esta actividad a través de las experiencias significativas que cumplan con los criterios
que se establecen para la misma y en los que haya sido posible evidenciar impactos significativos
en los resultados de los procesos que se llevan a cabo en el desarrollo de las prácticas profesionales
de los estudiantes Unadistas, promoviendo las discusiones teóricas, epistemológicas y
metodológicas del componente disciplinar.
De este modo, se espera que, el Foro Nacional de buenas prácticas, reúna diferentes
experiencias de intervención y acompañamiento dentro del componente práctico realizado desde
los cursos prácticos del programa de psicología. Este se realizará una vez al año de acuerdo con el
cronograma institucional, consolidando los proyectos con mayor impacto de todo el país mediante
un proceso de convocatoria y selección de acuerdo con los criterios establecidos previamente, y
que son difundidos ampliamente por el comité organizador del evento, por los diferentes canales
de comunicación institucional en el momento de la convocatoria al evento.
Así las cosas, para la realización de este evento se podrán postular egresados (del último
año) y estudiantes que hayan desarrollado acciones psicosociales en el año anterior al evento
realizado. La convocatoria a la participación del evento se realizará por medio de los diferentes
canales de comunicación de la UNAD; por lo cual, el estudiante y el egresado interesado en
participar debe estar en constante consulta de la publicación del cronograma del evento.
34
Deberán gestionar la consecución del escenario para realizar el curso, garantizando que
éste cuente con un psicólogo, que hará las veces de tutor, quien enviará al representante local de
prácticas de la UDR, CCAV y/o CEAD donde se encuentra matriculado una carta de intención
(idioma español) que evidencia el interés de la institución para recibir al practicante, indicando el
contexto y los proyectos que realizaría durante la práctica.
El practicante debe remitir al representante local de prácticas, la carta de interés remitida
por la Institución, así como un certificado de residencia vigente en el país indicado. Seguidamente,
el representante local de prácticas verificará las condiciones del sitio estableciendo contacto con
la Institución e indicando los requerimientos para el desarrollo de la práctica.
Una vez verificadas las condiciones de la institución, a través del formato: cumplimiento
de condiciones del sitio de prácticas profesional (F7-6-13) se informa al practicante si se acepta o
no el sitio de práctica mediante un correo electrónico.
Si el sitio no cumple con los requerimientos necesarios se dará por terminado el proceso y
el estudiante deberá gestionar un nuevo convenio que cumpla con los requisitos.
Si el sitio cumple con lo requerido el practicante deberá enviar un correo electrónico en
donde se comprometerá al cumplimiento de las 144 horas en sitio durante doce (12) semanas (12
horas semanales), así como, la asistencia a ocho (8) tutorías y ocho (8) asesorías cada una de 3
horas mediadas el uso de las TIC y coordinadas con el monitor de prácticas que es un docente del
programa de psicología.
Para este caso, el monitor y estudiante desarrollarán las acciones del componente práctico
teniendo en cuenta los lineamientos establecidos en este protocolo de prácticas profesionales.
Los practicantes privados de la libertad:
mediadas el uso de las TIC y coordinadas con el monitor de prácticas que es un docente del
programa de psicología, dejando evidencia en el formato: asistencia de estudiantes a sesión de
componente práctico (F-7-6-1).
Cuando el practicante tiene detención domiciliaria este debe solicitar al juez el permiso de
movilización al lugar de la práctica con el cual se debe tener un convenio previamente establecido,
dicho permiso debe ir con los horarios, las fechas y los tiempos establecidos por la universidad.
Practicantes en condición de discapacidad.
En este caso, los estudiantes serán identificados al inicio del período académico, mediante
el formulario de asistencia a la inducción nacional en línea y el formulario: Identificación
estudiantes de prácticas profesionales de psicología con NEE y en situación de discapacidad,
administrado por la Dirección del Curso en el momento en que se está en la inducción.
Los casos identificados se tratarán en Reunión de red de curso adonde se conceptuarán las
condiciones necesarias para la atención adecuada al practicante y el desarrollo apropiado de la
práctica, brindando un apoyo al monitor de prácticas y realizando los ajustes razonables pertinentes
a cada caso; este proceso debe quedar registrado en acta de reunión en donde el monitor asignado
al estudiante con la NNE identificada sirva en calidad de secretario, y el representante local de
prácticas haga las veces de presidente de la reunión, adicional a ello, se deberá hacer mínimo tres
reuniones de seguimiento al proceso, dejando acta de cada una.
Movilidad académica.
Si el practicante tiene matrícula vigente en una UDR, CCAV y/o CEAD y por motivos
externos a la universidad se traslada a otra ciudad o municipio donde haya un centro de la UNAD,
debe informar mediante correo electrónico a la dirección del curso y al Representante local de
prácticas del CEAD donde se encuentra matriculado para que se coordine la asignación de un
monitor e institución y/o sitio de práctica en su nuevo lugar de residencia.
Practicantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo.
recibir un mínimo dos (2) practicante por período académico, no siendo permitido
realizar convenios de manera exclusiva para un solo estudiante.
• Nombre, cargo y datos de contacto del psicólogo que cumpliría el rol de tutor.
• Centro de trabajo, área, horarios en los que el practicante realizaría su práctica
profesional, diferentes a los cumplidos en su responsabilidad laboral actual. No se
homologa tiempo ni experiencia.
Psicología.
Tabla 10.
Condiciones de aprobación y perdida de los cursos prácticos.
CAUSALES DE PÉRDIDA* CAUSALES DE APROBACIÓN*
Ausencia de mínimo el 10% de las horas Reporte de asistencia al sitio de práctica cumpliendo mínimo
establecidas en el lugar de la práctica: 14 horas el 90% de las horas establecidas
40
Ausencia de 10 horas entre asesoría y de tutoría Asistencia de mínimo 38 horas entre asesorías y tutorías
(tres encuentros)
Abandono injustificado del escenario de práctica. Cumplimiento de las horas de práctica durante el periodo
académico
Retiro del estudiante de la institución y/o sitio de Culminación de la totalidad del proceso formativo del
práctica por parte del tutor o representante legal. estudiante en la institución y/o sitio de práctica.
Incumplimiento con los procesos académicos, Dar cuenta de la trazabilidad el proceso tanto en el escenario
propuesto en este documento y el plan de trabajo académico, como en la institución o sitio de práctica.
concertado con los monitores.
No cumplimiento con el proyecto, acciones Entrega oportuna de informe y productos finales de acuerdo
establecidas por la institución y/o sitio de con el plan de acción establecido.
prácticas a través del plan de acción establecido.
Incumplimiento con la normatividad del escenario Apropiación del reglamento y condiciones de la institución
de práctica. y/o sitio de práctica para el desarrollo del proceso
Ausencia a los eventos de socialización en la Asistencia a las jornadas de socialización en la institución y/o
institución y/o sitio de práctica y en la sitio de práctica y en la Universidad
Universidad.
Faltas al código Deontológico del Psicólogo (Ley Cumplimiento del código Deontológico del Psicólogo
1090) (Ley 1090)
Faltas al Reglamento estudiantil, Acuerdo 511 del Cumplimiento del reglamento estudiantil Acuerdo 511 del 05
05 de noviembre del 2020 de noviembre del 2020
Obtener una calificación menor a 3.0 en el curso Obtener una calificación igual o mayor a 3.0 en el curso
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).
*Cabe aclarar que, con una de las causales señaladas anteriormente, es suficiente para la
determinación de la pérdida del curso sin objeción.
* El estudiante debe tener activo en el momento de la matrícula su correo institucional,
siendo este el único medio de comunicación institucional entre la universidad y el estudiante de
acuerdo con el reglamento estudiantil.
Momentos de evaluación:
Evaluación del 75%: va encaminada a la revisión del desarrollo de las competencias que
se han establecido para cada curso y la realiza el monitor de prácticas (docente del programa) en
tres momentos así:
1. Momento Inicial: Fase 1 (16% de la nota).
2. Momento Intermedio: Fase 2 (24% de la nota).
3. Momento Intermedio: Fase 3 (35% de la nota).
Evaluación del 25%: contempla el desarrollo y fortalecimiento de las competencias
comunicativas, laborales y disciplinares. La realiza el tutor (psicólogo que asigna el sitio) en dos
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momentos así:
1. Momento Final Fase 4. Socialización final de la práctica. (5% de la nota).
2. Momento Final: Fase 5. Consolidación de Evaluación del tutor fase 1 y Evaluación
del tutor fase 2 (20% de la nota).
Evaluación del tutor fase 1: (segunda visita del monitor de prácticas), equivale a 60
puntos de 500. El tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva
realimentación, el practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y
evaluación en las fechas indicadas en la agenda del curso. Si la evaluación no se sube en la fecha
indicada, la nota que registrará el monitor de práctica corresponde a (0) puntos.
Evaluación del tutor fase 2: (Tercera visita del monitor de práctica), equivale a 40 puntos
de 500. El Tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva
realimentación una vez haya realizado la socialización de su experiencia en el sitio. El practicante
la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación en las fechas
indicadas en la agenda. Si la evaluación no se sube en la fecha indicada, la nota que registrará el
monitor de práctica corresponde a (0) puntos. A estas evaluaciones se le suman los 25 puntos que
el Monitor debe asignar por la socialización final de la práctica.
El psicólogo de la UNAD, debe tener una disposición empática con las situaciones y
necesidades individuales y/o colectivas de la sociedad, siempre contribuyendo en acciones que
promuevan el bienestar de todas las personas en los diversos contextos sociales, debe destacarse
por establecer una comunicación asertiva, responsable y respetuosa, siempre haciendo uso del
buen manejo ético de la información obtenida a través de las acciones psicosociales desarrolladas,
de igual forma, participa y contribuye en las comunidades con el fin de generar la promoción de
la salud mental.
Teniendo en cuenta lo anterior, es el estudiante en proceso de formación (practicante) quien
aplicará sus conocimientos teóricos y técnicos adquiridos, los cuales los llevará al ejercicio para
demostrar la capacidad de analizar, comprender y responder a las necesidades individuales y
sociales del ser humano en articulación de las disciplinas del saber, saber hacer y saber ser para
responder con eficiencia, certeza y responsabilidad al requerimiento de las necesidades
42
Uso del uniforme: Uniforme Nacional del componente práctico del programa de
Psicología
Imagen 2.
Uniforme oficial para práctica profesional.
Usar camiseta o buso interior de algodón de color blanco, cuello redondo (no cuello alto,
no capota)
Calzado de color oscuro (negro o azul), no sandalias, no baletas
En el bolsillo va el logo UNAD en bordado color blanco, en la parte baja del logo, el
nombre: “Universidad Nacional Abierta y a Distancia”; pueden incluir la palabra: “Psicología”,
sin nombres adicionales.
*Es importante tener en cuenta que, el estudiante deberá seguir en todo momento los
lineamientos institucionales con relación al uso del uniforme, el cual es de carácter obligatorio
para todas las instituciones y/o convenios establecidos para el desarrollo de las prácticas; además
deberá asumir los requerimientos adicionales de cada institución con relación a los aspectos
agregados que tengan con relación a la presentación personal como, por ejemplo el uso de piercing,
43
Referencias Bibliográficas
Acuerdo 0037 De Julio 27 De 2012. Por el cual se expide el nuevo Estatuto Organizacional de la
Universidad Nacional Abierta y a. Distancia (UNAD).
Acuerdo No 047 De septiembre 13 De 2012. Por el cual se expide el nuevo estatuto de
contratación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Acuerdo 029 - 13 De diciembre De 2013. Por el cual se expide el Reglamento Estudiantil de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD.
Acuerdo 029 del 12 De agosto De 2020. Por el cual se adopta el Estatuto Académico de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).
Acuerdo 511 del 05 de noviembre de 2020, Por el cual se establecen las condiciones de ingreso y
desarrollo del Componente Practico del Programa de Psicología, Resolución 3443.
Universidad Nacional Abierta y a. Distancia (UNAD).
Decreto 1295 de 1994. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Por el cual se determina la
organización y administración del Sistema General de Riesgos Profesionales. Diario
Oficial No. 41.405, del 24 de junio de 1994.
Decreto 933 de 2003. Ministerio de la Protección Social. Por medio del cual se reglamentó el
contrato de aprendizaje y se dictaron otras disposiciones. Diario Oficial No. 45.160, de 14
de abril de 2003.
Decreto 055 de 2015. Ministerio de Salud y Protección Social. Por el cual se reglamenta la
afiliación de estudiantes al Sistema General de Riesgos Laborales y se dictan otras
disposiciones. Diario Oficial. Año Cl. N. 49394. 14, enero, 2015.
Decreto 1072 de 2015. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Por medio del cual se expide el
Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo. Diario Oficial No. 49.523 de 26 de
mayo de 2015.
Ley 30 de 1992. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. 28 de
diciembre de 1992. Diario Oficial No. 40.700
Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el
Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. 06 septiembre de 2006. Diario
Oficial No. 46.383
Ley 1188 de 2008. Por la cual se regula el registro calificado de los programas de educación
superior. 25 de abril del 2008. Diario Oficial 46.971
45
Ley 1562 de 2012. Por la cual se modifica el Sistema de Riesgos Laborales y se dictan otras
disposiciones en materia de Salud Ocupacional. 11 de julio del 2012. Diario Oficial No.
48.488
Ley 1780 de 2016. Por medio de la cual se promueve el empleo y el emprendimiento juvenil, se
generan medidas para superar barreras de acceso al mercado de trabajo y se dictan otras
disposiciones. 2 de mayo de 2016. Diario Oficial No. 49.861
Ley 2043 de 2020. Por medio de la cual se reconocen las prácticas laborales como experiencia
profesional relacionada y se dictan otras disposiciones. 27 de julio de 2020. Diario Oficial
No. 51.388
Lineamientos Académicos Para El Desarrollo El Componente Práctico. Vicerrectoría Académica
y de Investigación- VIACI. 2020.
Reglamento Prácticas De Laboratorio Sistema Nacional De Laboratorios
http://academia.unad.edu.co/laboratorios-reglamento
Reglamentación Y Normas De Bioseguridad En Los Laboratorios De La Unad
http://academia.unad.edu.co/laboratorios-normas-de-bioseguridad
Resolución 3546 de 2018. Ministerio del Trabajo. Por la cual se regulan las prácticas laborales.
Diario Oficial No. 50.679 de 8 de agosto de 2018.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto Académico Pedagógico
Solidario. Versión 3.0. Bogotá D.C., agosto 4 de 2011.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2013). Documento Condiciones De Calidad
Del Programa De Psicología Con Fines De Renovación De Registro Calificado Elaborado
De Conformidad Con El Decreto 1295. ECSAH. Bogotá D.C., agosto 4 de 2013
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2020). Gestión Del Componente Práctico
En Los Laboratorios De La UNAD (Sistema Nacional De Laboratorios). VIMEP.
Anexos
Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de práctica):
Nombre del Practicante:
Identificación:
PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS
MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno laboral
y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la
disciplina.
- Habilidades de lectura, asociación, análisis y
COMUNICATIVAS síntesis. Hasta 20 puntos
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de las
teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con
lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse positivamente
con otros.
LABORALES - Conocimiento de técnicas para generar Hasta 20 puntos
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de
productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
- Manejo de técnicas de diagnóstico
DISICIPLINARES psicosocial. Hasta 20 puntos
- Habilidad para escribir en términos técnicos.
- Destreza para diseño de proyectos sociales.
TOTAL 60 puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
Realimentación y acciones de mejora:
Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de práctica):
Nombre del practicante:
Identificación:
PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS
MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno laboral y
COMUNICATIVAS Hasta 10 Puntos
disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la disciplina.
- Habilidades de lectura, asociación, análisis y
síntesis.
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de las
teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con lenguaje
técnico.
- Trabajo en equipo.
LABORALES - Estar en estado emocional idóneo. Hasta 10 Puntos
- Habilidad para relacionarse positivamente con
otros.
- Conocimiento de técnicas para generar
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de productos
según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
DISICIPLINARES Hasta 20 Puntos
- Manejo de técnicas de diagnóstico psicosocial.
- Habilidad para escribir en términos técnicos.
- Destreza para diseño de proyectos sociales.
- Claridad de la apuesta metodológica y propuesta
de intervención empleada en su Ejercicio de
práctica profesional.
TOTAL 40 Puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
Observaciones:
Nombre de la Contexto
Institución donde
realiza la práctica Práctica por proyecto Práctica por acciones
Psicología
Programa Académico Periodo Académico
Psicología Res. 3443
Aprobado por:
Monitor:
Tutor:
Fecha: _____________