Los diferentes nombres y formas
de la enseñanza situada
Según Díaz Barriga (2003) el
enfoque de la enseñanza situada
se basa en modelos de instrucción
derivados de los estudios en
cognición y aprendizaje situado.
La autora destaca, dentro de la
visión sociocultural, los siguientes
enfoques de enseñanza situada:
Aprendizaje cognitivo
Participación periférica legítima
La enseñanza recíproca
La construcción colaborativa del en prácticas sociales auténticas de
conocimiento, las comunidades de
aprendizaje y la alfabetización
tecnológica.
Martín de Jesús Aldaba Estrada
Estrategias para el aprendizaje:
Aprendizaje centrado en la
solución de problemas auténticos.
Características de las Estrategias
Análisis de casos.
de aprendizaje significativo
centradas en el aprendizaje Método de proyectos.
Diferentes nombres para la
experiencial y situado: Prácticas situadas o cognición situada:
Enfocan la construcción del
aprendizajes in situ en escenarios Aprendizaje situado
conocimiento en contexto reales. reales.
Enfocan el desarrollo de las Participación periférica legítima.
capacidades reflexivas, críticas y el Aprendizaje en el servicio (service Aprendizaje cognitivo (cognitive
pensamiento de alto nivel. learning). apprenticeship)
Se enfocan hacia la participación Trabajo en equipos colaborativos. Aprendizaje artesanal.
Ejercicios, demostraciones y
la comunidad. simulaciones situadas.
(NTIC) Aprendizaje mediado por
las nuevas tecnologías de la
información y comunicación.