Justificación: Gran parte de las situaciones conflictivas en los entornos

laborales, familiares, incluso escolares; son los causados por las

deficientes formas de gestión de las emociones, y la repercusión
en la salud se han visto manifestadas en las últimas décadas,
alarmando al sistema de salud mundial.
Objetivos: Llevar a un nivel superior las habilidades de administración de
emociones y comunicación, lo cual le permitirá al participante de
este diplomado, elevar su nivel de autoconocimiento, estima propia
y sana expresión afectiva.
Aprenderá a:
Tomar decisiones con conciencia.
Expresar y contener, de manera adecuada, emociones.
Las etapas cruciales para el manejo emocional.
Incrementar las habilidades sociales.
Decodificar el mensaje real en una comunicación.

Dirigido a: Padres de familia.

Psicólogos
Maestros
Mandos gerenciales
Toda persona interesada en mejorar la calidad de sus relaciones
sociales.
Desarrollo del tema.

Inteligencia socio emocional

Modulo 1
Dimensiones afectivas Interrelación de los sentidos y la razón
Cerebros: límbico, reptiliano y córtex.
Coeficiente emocional y coeficiente intelectual.

Modulo 2
Educación Social y emocional para los adolescentes.
Reconocimientos de las emociones.
Toma de decisiones. Creatividad.
Haciendo amigos. Higiene del sueño.

Módulo 3
Dimensiones de la educación emocional.
Automotivación. Autoconocimiento.
Autorregulación. Empatía.
 Módulo 4
Desarrollo de habilidades interpersonales
Desarrollo social
Tipos de comunicación

Modulo 5
Estrategias para el desarrollo de la inteligencia intrapersonal
Manejo de las emociones.
Educación emocional en la familia.

Modulo 6
El arte de la comunicación.
Saber decir No.
Asertividad.
Desarrollo de una personalidad resiliente.

Para mayor efectividad de este diplomado es necesario la participación activa y

permanente de las personas que lo tomaran. El tiempo promedio para concluirlo es
de 6 meses. El número de participantes sugeridos son 12 a 18 personas, con la
finalidad de brindar la atención más personalizada posible.

Elaboro:

Lic.Tahimí González Quizán:

Cédula profesional: 6270054

 Carta descriptiva
Nombre del Curso: inteligencia socio-emocional
Facilitador:
Psi. Tahimí González Quizán
Cédula profesional: 6270054
Lugar de Instrucción: Duración: 6 Perfil del participante: Número de
Mennta centro meses Toda persona con participantes: 12 a
educativo conocimientos básicos de 18
virtual educación emocional y
Fecha: comunicación.
Objetivo General: al finalizar este curso el participante logrará un nivel superior en sus
habilidades comunicativas y de gestión de emociones participando de las diversas dinámicas y
exposiciones realizadas durante las sesiones de trabajo.
Temas: Tiempo: Objetivos particulares:
8 hrs. Los participantes analizaran la
Dimensiones afectivas interrelación fisiológica- emocional.
Educación social y emocional para 8hrs Vislumbrar los elementos
adolescentes. comunicativos con mayor efectividad
para relacionarnos con los
adolescentes y la enseñanza de
técnicas de autocontrol emocional.
Dimensiones de la educación 8hrs
emocional Así mismo aprenderán a dar
retroalimentación de manera eficaz,
realizando ejercicios prácticos en la
sesión.

Desarrollo de habilidades 16 hrs. Estudia y aplicar distintas técnicas que

interpersonales.
El arte de la comunicación.
Técnicas de instrucción grupales a
utilizar:
nos permitan mejorar las relaciones
sociales.
8 hrs Desarrollar habilidades comunicativas
asertivas.
• Expositiva: el instructor brindara información
a los participantes.
• Diálogo: los participantes intercambiaran
ideas y opiniones en parejas y en grupos
pequeños.
• Ejercicios vivenciales: se presentarán
dinámicas donde los participantes podrán, a
través de juegos y escenificaciones,
demostrar lo aprendido en el curso taller.
Actividades de enseñanza
aprendizaje:
Estrategias de evaluación:
Requerimientos en instalaciones,
mobiliario y su distribución:
Sala zoom habilitada.
• Técnicas de animación: se utilizará para
romper el hielo y crear un ambiente de
armonía y respeto en el curso.
• Evaluación inicial: de manera personal, se
evaluarán las habilidades comunicativas que
cada participante utiliza.
• Evaluación formativa: Se evaluará el dominio
de los aprendizajes presentados en
diferentes momentos del curso.
• Evaluación final: el instructor explorará el
dominio alcanzado de los participantes,
mediante la observación de las diferentes
dinámicas que se presentaran al cierre del
curso.
Requerimientos en Otros requerimientos:
materiales de apoyo: