UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO FERMÍN CEVALLOS”

Año Lectivo 2020– 2021

UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO FERMÍN CEVALLOS”
Año Lectivo 2021– 2022
ACTIVIDAD REFUERZO

DOCENTE: Ma. Isabel Jácome Guerrero 1.2 ASIGNATURA: Historia AÑO: Tercero
FECHA: Del 04 de enero 2021 (horas asincrónicas)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través
de acuerdos colectivos y participativos.
SEMANA
DESTREZAS CON ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
CS.H.5.3.19. Sintetizar el Actividades Asincrónicas: Texto del estudiante I.CS.H.5.13.1. Describe el
proceso de colonización Investigar sobre el tratado de Tordesillas en que Internet desarrollo histórico del proceso
portugués en Brasil desde consistió, entre que países se firmaron computador de conquista y colonización
el “descubrimiento” hasta Autoevaluación/Reflexión. portuguesa, considerando el papel
1530. ¿Qué hemos aprendido sobre el tema? Explique de los “bandeirantes” en los
diferentes ciclos económicos
relacionados con la esclavitud, la
caña de azúcar y el oro. (J.1.)
Ma. Isabel Jácome Ma. Isabel Jácome Dra. Mercedes Acosta
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA JM
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Rúbrica de Evaluación

Aspecto a ser evaluado Calificación Observaciones

(2.5 PUNTOS
C/U)
1. Cumplimiento del trabajo de investigación.
Investigación adecuada al tema solicitado
(definido, preciso y claro).
2. Conocimiento y comprensión del tema.
Argumento razonado con relación al problema de
investigación, ideas lógicas y coherentes.

3. Uso apropiado del lenguaje claro, sencillo,

específico y cumplimiento de las normas de
probidad académica. Referencia de fuentes
bibliográficas.

4. Conclusiones y Recomendaciones coherentes.

Presentación formal ( Trabajo terminado)

 TOTAL

Nombre: Dennis Salinas

Actividades Asincrónicas:
Investigar sobre el tratado de Tordesillas en qué consistió, entre que países se firmaron
El día 7 de junio de 1494, en la villa de Tordesillas, Castilla y Portugal firman un tratado que dividía
el océano Atlántico por medio de una raya trazada de polo a polo, 370 leguas al oeste de las islas de
Cabo Verde, quedando el hemisferio oriental para la Corona de Portugal y el hemisferio occidental
para la Corona de Castilla.

De esta forma los Reyes Católicos y el rey Juan II de Portugal se ponen de acuerdo sobre qué
conquistas podrán realizar ambos estados en relación con el mundo recién descubierto.

Este tratado de partición oceánica presenta la gran novedad de que por primera vez se establece una
frontera que divide tanto el mar como la tierra, suponiendo además una nueva concepción de
división territorial que va a determinar la actual configuración de América del Sur.

Este mismo día, y también en Tordesillas, ambas potencias firman otro tratado que resuelve todos
los litigios que, desde tiempo atrás vienen manteniendo ambos reinos acerca de los espacios e
intereses africanos y que justifican y complementa al tratado
oceánico.

Autoevaluación/Reflexión.
¿Qué hemos aprendido sobre el tema? Explique
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Sobre en que se consistía el tratado de Tordesillas se consistía que en la villa de Tordesillas,
Castilla y Portugal firman un tratado que dividía el océano Atlántico por medio de una raya trazada
de polo a polo, 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde, quedando el hemisferio oriental para
la Corona de Portugal y el hemisferio occidental para la Corona de Castilla.