Hi everyone! ¡Comenzamos a trabajar con Unit 10!

Lesson 10A The most dangerous road...

1 Vocabulary (page 76) Places and buildings

1a Completar estos lugares turísticos famosos con una palabra de la lista. ¿Sabés en qué
países se encuentran?
1b (audio 5.2) Escuchar y controlar.
1c Ir a página 164 Vocabulary Bank Places and buildings

2 Grammar (page 76)

2a Mirar las fotos. ¿En qué países se encuentran esos lugares?

2b (audio 5.4) Completar las descripciones de las fotos con las palabras de la lista.
Escuchar y controlar.
2c Completar el cuadro con adjetivos superlativos del punto 2b.
2e Ir a p.142 Grammar Bank 10A para aprender más sobre los adjetivos superlativos.

3 Pronunciation (page 77) Consonant groups

3a (audio 5.6) Escuchar y repetir los adjetivos del ejercicio 2c.

3b (audio 5.7) Escuchar y repetir los adjetivos superlativos.

4 Reading (page 77)

4a Leer el artículo que está debajo y mirar las imágenes. ¿Te gustaría ir a andar en
bicicleta allí? ¿Por qué?/¿Por qué no?
4b Leer el artículo nuevamente. Contestar las preguntas.
4c Determinar el significado de las palabras resaltadas.
4d ¿Es popular el ciclismo en tu país? ¿Hay alguna región donde sea popular?

5 Speaking & Writing (page 77)

5a Completar las preguntas de los recuadros A y B.

Lesson 10B CoachSurf round the world

1 Listening (page 78) food containers

1a Leer la definición del diccionario de “couch” y mirar la página web de CouchSurfing.

1b (audio 5.8) Escuchar parte de un programa de radio. ¿Cómo funciona el
“CouchSurfing”?
1c (audio 5.9) Ahora, escuchar más detalles sobre CouchSurfing. Determinar si las oraciones
son verdaderas o falsas.

2 Grammar (page 78) be going to (plans)

2a (audio 5.10) Escuchar la entrevista. ¿Cuáles son los planes del periodista?
3b Escuchar de nuevo y completar los espacios en blanco.
3c Mirar las palabras resaltadas. Contestar las preguntas.
3d Ir a p.142 Grammar Bank 10B para aprender más de be going to (plans).
3e Numerar las expresiones de tiempo.
3f Escuchar y controlar. Luego, escuchar y repetir.

3 Pronunciation & Speaking (page 79)

3a (audio 5.13) Escuchar y repetir las palabras resaltadas en 2b. Copiar el ritmo.

4 Reading (page 79)

4a Leer el blog del periodista sobre su viaje. ¿Tuvo una buena experiencia?
4b Leer el blog de nuevo y mirar las expresiones resaltadas. ¿Qué significan?

5 Vocabulary & Speaking (page 79) Holidays

5a Completar las frases usando un verbo de la lista.
5b Pensar en las respuestas a las preguntas. Escribirlas.
Lesson 10C What’s going to happen?

1 Vocabulary (page 80) Verb phrases

1a ¿La gente de tu país acude a adivinos?

1b Unir las cartas con las frases.

2 Reading & Listening (page 80) prepositions place and movement

2a (audio 5.14) Leer y escuchar la parte 1 de una historia. Contestar las preguntas.
2b (audio 5.15) Escuchar la parte 2 de la historia. Completar la información.
2c (audio 5.16) Leer y escuchar la parte 3 de la historia. Contestar las preguntas.
2.d (audio 5.17) Escuchar la parte 4. Completar la información.
2.e (audio 5.18) Escuchar y leer la parte 5. Contestar las preguntas.

3 Grammar (page 81) be going to (predictions)

3a Mirar estas oraciones. ¿Cuál es un plan? ¿Cuál es una predicción?

3b Ir a p. 142 Grammar Bank 10C para aprender más sobre going to (para predicciones)
3c Escribir 4 predicciones con la información dada.

4 Pronunciation (page 81)

4a (audio 5.20) Escuchar los sonidos.

4b (audio 5.21) Escuchar y escribir las palabras en la columna correcta.
4c (audio 5.22) Escuchar y repetir.
4d Practicar las oraciones.

Por último, realizar las actividades de Unit 10 en el Workbook y controlar con la clave de
resolución de ejercicios (Key).

Realizar el repaso: Revise and Check – Units 9 & 10