EJERCICIOS RESUELTOS TALLER 2-B

TEORIA DE CONJUNTOS

1. Si A = {3; 4; 5; 6; 7; 8} B = {4; 5; 6; 9; 10}

C = {5; 6; 7; 8; 12; 13}

HALLAR: (A ⋃ B) – (B ⋂ C)

(A ꓴ B) – (B ⋂ C) = {3,4,7,8,9,10}
SOLUCION
PRIMERO HALLAMOS LA UNION E
INTERSECCION

A ⋃ B = {3,4,5,6,7,8,9,10} B ⋂ C ={5,6}

LUEGO REALIZAMOS LA DIFERENCIA

A ⋃ B = {3,4,5,6,7,8,9,10} B ⋂ C ={5,6}

RPTA. (A ꓴ B) – (B ⋂ C) = {3,4,7,8,9,10}

(A ꓴ B) – (B ⋂ C) =
3. SI SE SABE QUE
n(A) = 27; n(B) = 18 y n(A ⋃ B) = 38

HALLAR: n (A⋂ B)

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) N.A.
SOLUCION:
PARA COMPRENDER PLANTEAMOS EL PROBLEMA EN LA GRAFICA DE
VENN

PRIMERO VEMOS QUE NOS PIDE HALLAR n (A⋂ B ) , QU E E S E L

NU M E R O D E E LE M E N T O S D E LA
INTERSECCION, (VALE DECIR “x”) A=27 B=18

TAMBIEN NOS DICE QUE n(A) = 27 Y EL

n(B) = 18 27-x00 x 18-x
POR LO TANTO:
EL n (A⋂ B ) S E R A ( 27- x) + x + ( 18 - x) = 38

R E S OL V IE N D O T E N E M O S Q U E x = 7

RPTA. LA RESPUESTA ES LA a)
5.LA GRÁFICA SIGUIENTE CORRESPONDE A LA
OPERACIÓN?
a) (A ⋂ B) – C
A B
b) A Δ (B ⋃ C)
c) (A Δ B) ⋂ C
d) (A Δ B) - C
e) N.A
C
SOLUCION:
COMO PODEMOS VER EN EL DIAGRAMA NO HAY INTERSECCION DE “A”
CON “B”
A B
POR LO TANTO HAY UNA

DIFERENCIA SIMETRICA

A ESTA DIFERENCIA SIMETRICA

HACEMOS LA INTERSECCION CON EL
CONJUNTO “C”, NOS QUEDA LA SEGUNDA
C
GRAFICA QUE ES LA DEL PROBLEMA A B
DECIMOS (A Δ B) ⋂ C

RPTA. LA RESPUESTA ES LA c)

C
7. DADOS LOS CONJUNTOS:

P = { 2 x + 3x / x ∈ N ; x < 4 }

Q = { x2 + x3 / x ∈ N; x < 4}

CALCULAR: [n(P ∆ Q) – n(P ꓵQ)]n(Q-P)

SOLUCION:
PRIMERO VAMOS A CALCULAR LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO “P”
P = { 2x + 3x / x ∈ N ; x < 4 }

LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO “P” POR LA EXPRESION 2x + 3x, DONDE

LOS VALORES DE x SON NUMEROS NATURALES MENORES QUE 4

LOS VALORES DE x son 0; 1; 2; 3

E S T O S V A L O R E S V A M O S A R E E M P LA Z A R E N LA E X P R E S I O N
2x + 3x

CUANDO x VALE 0 2(0) + 3(0) = 2

CUANDO x VALE 1 2(1) + 3(1) = 5
CUANDO x VALE 2 2(2) + 3(2) =13
CUANDO x VALE 3 2(3) + 3(3) =35
LO S E LE M E N T O S D E L C O NJ U N T O “ P ” S O N
P = { 2; 5; 13; 35 }

A H O R A V E M O S LO S E L E M E N T O S D E L C O N JU N T O ” Q ” POR LA
EXPRESION x2 + x3 , DONDE LOS VALORES DE x SON NUMEROS
NATURALES MENORES QUE 4

LOS VALORES DE x son 0; 1; 2; 3

E S T O S V A L O R E S V A M O S A R E E M P LA Z A R E N LA E X P R E S I O N
x2 + x3

CUANDO x VALE 0 (0)2 + (0)3 = 0

CUANDO x VALE 1 1(2) + 1(3) = 2
CUANDO x VALE 2 2(2) + 2(3) =12
CUANDO x VALE 3 3(2) + 3(3) =36
LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO “Q” SON
Q = { 0; 2; 12; 36 }
P Q
GRAFICAMOS LOS DOS CONJUNTOS
5 0
AHORA CALCULAMOS LO QUE NOS
PIDE EL PROBLEMA 13 2 12

[n(P ∆ Q) – n(P ꓵ Q)]n(Q-P) 35 36

[6 – 1]3 = 53 = 125

RPTA. LA RESPUESTA ES 125

9. DEMOSTRAR

(A ⋃ B) – (A ꓵ B) = (A – B) ⋃ (B-A)

A = {1; 2; 3} B = {3; 4; 5}
SOLUCION:

PRIMERAMENTE VAMOS A CADA UNO DE LOS TERMINOS QUE SE

ENCUENTRAN ENTRE LOS PARENTESIS DE CADA MIEMBRO:

(AUB) – (AꓵB) = (A-B) ⋃ (B-A) SI A = {1; 2; 3} B = {3; 4; 5}

PRIMER MIEMBRO
PRIMERA OPERACIÓN SEGUNDA OPERACIÓN
(AUB) = {1; 2; 3; 4; 5} (AꓵB) = { 3 }

RESOLVEMOS LA DIFERENCIA
(A ⋃ B) – (AꓵB) = {1; 2; 3; 4; 5} - { 3 }

RESULTADO DEL PRIMER MIEMBRO

(A ⋃ B) – (AꓵB) = {1; 2; 4; 5} (1)
IGUALMENTE PROCEDEMOS CON EL SEGUNDO MIEMBRO
(A ⋃ B) – (AꓵB) = (A-B) ⋃ (B-A) SI A = {1; 2; 3} B = {3; 4; 5}

PRIMERA OPERACIÓN SEGUNDA OPERACIÓN

(A - B) = { 1; 2 } (B - A) = { 4; 5 }

EFECTUAMOS LA UNION
(A - B) ⋃ (B - A) = { 1; 2 } ⋃ { 4; 5 }

RESULTADO DEL SEGUNDO MIEMBRO MIEMBRO

(A - B) ⋃ (B - A) = {1; 2; 4; 5} (2)

RPTA.- SEGÚN RESULTADOS (1) Y (2)

(A ⋃ B) – (AꓵB) = (A-B) ⋃ (B-A) SON IGUALES

{1; 2; 4; 5} = {1; 2; 4; 5}
11. UNA ENCUESTA REALIZADA ENTRE 82 MADRES DE FAMILIA
ARROJA EL SIGUIENTE RESULTADO: 43 SABEN COSTURA,
47 REPOSTERÍA, 58 TEJIDO, 19 COSTURA Y REPOSTERÍA,
28 COSTURA Y TEJIDO, 30 REPOSTERÍA Y TEJIDO Y 11 LAS
TRES OCUPACIONES; DEMOSTRAR

HALLAR:
¿CUÁNTAS SABEN SOLO COSTURA?
¿CUÁNTAS NO SABEN TEJIDO?
¿CUÁNTAS SABEN COSTURA O TEJIDO, PERO NO
REPOSTERÍA?

a) 7; 24; 35 b) 12; 13; 14 c) 0 d) 7; 24 e)

N.A.
SOLUCION:
TENEMOS LOS DATOS

82 TOTAL MADRES DE FAMILIA

43 SABEN COSTURA,
47 REPOSTERÍA,
58 TEJIDO,
19 COSTURA Y REPOSTERÍA,
28 COSTURA Y TEJIDO,
30 REPOSTERÍA Y TEJIDO
11 LAS TRES OCUPACIONES

PRIMERO CREAREMOS UNA GRAFICA DE VENN, EN DONDE VACIAMOS

LA INFORMACION QUE TENEMOS, LA GRAFICA COMPUESTA POR:

CONJUNTO UNIVERSAL “U”; CONJUNTO DE MADRES QUE SABEN

COSTURA “C”; CONJUNTO DE MADRES QUE SABEN REPOSTERIA “R”;
CONJUNTO DE MADRES QUE SABEN TEJIDO “T”
 82 TOTAL MADRES DE
U=82 FAMILIA
43 SABEN COSTURA,
C=43 R=47 47 REPOSTERÍA,
58 TEJIDO,
8 19 COSTURA Y
x y REPOSTERÍA,
28 COSTURA Y TEJIDO,
11 30 REPOSTERÍA Y TEJIDO
17 19 11 LAS TRES
OCUPACIONES

z COMO VEMOS FALTA

CONOCER CUANTAS
T=58 MADRES SABEN SOLO
COSTURA; SOLO
REPORTERIA Y SOLO
TEJIDO
 DECIMOS QUE
U=82 43 = x + 8 + 11 + 17
R=47 43 - 8 - 11 – 17 = x
C=43
X=7

7 8 47 = y + 8 + 11 + 19
9
43 - 8 - 11 – 19 = y
11 y=9
17 19
58 = z + 17 + 11 + 19
58 - 17 - 11 – 19 = y
11 y = 11

T=58 ¿CUÁNTAS SABEN SOLO

COSTURA? = 7
¿CUÁNTAS NO SABEN TEJIDO? = 24 ¿CUÁNTAS SABEN COSTURA O
TEJIDO, PERO NO REPOSTERÍA? = 35
RPTA.- LA ALTERNATIVA a)
13. SIMBOLIZAR Y NEGAR LAS SIGUIENTE PROPOSICIONES
a) PARA TODO NUMERO RACIONAL r EXISTE UN NUMERO
ENTERO n TAL QUE n ≤ r < n+1
b) PARA TODO NÚMERO REAL, EXISTE UN NUMERO
ENTERO M TAL QUE x2 < M+1
c) PARA TODO NUMERO x PERTENECE AL CONJUNTO DE
NÚMEROS REALES, EXISTE UN ÚNICO NÚMERO Y
PERTENECE A LOS NÚMEROS ENTEROS, TAL QUE LA
DIFERENCIA x menos y ES POSITIVA
  SOLUCION
SOLO NEGAMOS LA SIMBOLIZACION
a) PARA TODO NUMERO RACIONAL r EXISTE UN NUMERO
ENTERO n TAL QUE n ≤ r < n+1

b) PARA TODO NÚMERO REAL, EXISTE UN NUMERO ENTERO M

TAL QUE x2 < M+1

c) PARA TODO NUMERO x PERTENECE AL CONJUNTO DE

NÚMEROS REALES, EXISTE UN ÚNICO NÚMERO Y
PERTENECE A LOS NÚMEROS ENTEROS, TAL QUE LA
DIFERENCIA x menos y ES POSITIVA
15. EN UNA ACADEMIA DE IDIOMAS, SE TIENE LA SIGUIENTE
RELACIÓN:
30 ALUMNOS HABLAN CASTELLANO
24 HABLAN FRANCÉS
6 HABLAN QUECHUA Y FRANCÉS
24 HABLAN QUECHUA
10 HABLAN QUECHUA Y CASTELLANO
8 HABLAN CASTELLANO Y FRANCÉS
2 HABLAN LOS TRES IDIOMAS

¿CUÁNTOS ALUMNOS TIENE LA ACADEMIA, SI TODOS HABLAN

POR LO MENOS UN IDIOMA?

a) 40 b) 50 c) 60 d) 70 e) N.A.
SOLUCION:
DATOS

30 ALUMNOS HABLAN CASTELLANO

24 HABLAN FRANCÉS
6 HABLAN QUECHUA Y FRANCÉS
24 HABLAN QUECHUA
10 HABLAN QUECHUA Y CASTELLANO
8 HABLAN CASTELLANO Y FRANCÉS
2 HABLAN LOS TRES IDIOMAS

CREAREMOS LA GRAFICA DE VENN Y VACIAMOS LA INFORMACION QUE

TENEMOS:

CONJUNTO “C” ALUMNOS QUE HABLAN CASTELLANO; CONJUNTO “F”

ALUMNOS QUE HABLAN FRANCES; CONJUNTO “Q” ALUMNOS QUE
HABLAN QUECHUA
 30 ALUMNOS HABLAN
CASTELLANO
C=30 F=24 24 HABLAN FRANCÉS
24 HABLAN QUECHUA
6 2 HABLAN LOS TRES
x y IDIOMAS
6 HABLAN QUECHUA Y
2 FRANCÉS
8 4 10 HABLAN QUECHUA Y
CASTELLANO
8 HABLAN CASTELLANO Y
z FRANCÉS

Q=24 COMO VEMOS FALTA

CONOCER CUANTOS
ALUMNOS HABLAN UN SOLO
IDIOMA
 DECIMOS QUE
30 = x + 6 + 2 + 8
C=30 F=24
30 - 6 - 2 – 8 = x
X = 14
14 6 12
24 = y + 6 + 2 + 4
2
24 - 6 - 2 – = y
8 4 y = 12

10 24 = z + 8 + 2 + 4
24 - 8 - 2 – 4 = y
Q=24 y = 10

AHORA VEREMOS CUANTOS ALUMNOS HAY EN LA ACADEMIA

14 + 6 + 12 + 8 + 2 + 4 + 10 = 56 EN LA ACADEMIA HAY 56 ALUMNOS

RPTA.- LA e) N.A.
17. DE 34 TURISTAS ENCUESTADOS 6 CONOCEN AREQUIPA Y
PUNO, 2 NO CONOCEN NINGUNA DE ESTAS CIUDADES, 16
NO CONOCEN PUNO. ¿CUÁNTOS NO CONOCEN AREQUIPA?

a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) N.A.

SOLUCION

COMO SABEMOS PRIMERAMENTE EXTRAEMOS LOS DATOS

Y EFECTUAMOS LA GRAFICA DE VENN
HACEMOS PRIMERO LA GRAFICA
34 TURISTAS EN TOTAL
U = 34 6 CONOCEN AREQUIPA Y
PUNO
A P
2 NO CONOCEN
NINGUNA DE ESTAS
14 6 12 CIUDADES
16 NO CONOCEN PUNO

2 FORMULAMOS NUESTRA
ECUACION

x + 6 + 14 + 2 = 34 x = 34 - 6 - 14 - 2 = 12
NO CONOCEN AREQUIPA 12 + 2 = 14 RPTA.- LA b)
19. A UN CERTAMEN DE BELLEZA SE PRESENTARON 250
SEÑORITAS. SE SABE QUE:
- HUBIERON 180 RUBIAS DE LAS CUALES 80 USABAN
ANTEOJOS.
- EL NÚMERO DE CANDIDATAS QUE NO ERAN RUBIAS Y QUE
TAMPOCO USABAN ANTEOJOS ERAN LOS 2/5 DE LAS QUE
SOLAMENTE USABAN ANTEOJOS.
¿CUÁNTAS USABAN ANTEOJOS, PERO NO ERAN RUBIAS?

a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) N.A.

SOLUCION

PARA LA SOLUCIÓN VAMOS A TRABAJAR CON DIAGRAMAS DE

CARROLL
   
CANDIDATA CANDIDATA CANDIDATAS CANDIDATA
S RUBIAS S RUBIAS SOLO CON S NI RUBIAS TOTAL
SIN CON ANTEOJOS NI CON
ANTEOJOS ANTEOJOS ANTEOJOS
NUMERO DE
 
CANDIDATA 100 80 X 250
100 80 X X 250
S
 

NOS QUEDA 100 + 80 + X + X = 250

EFECTUAMOS LA OPERACION
X + X = 250 – 100 - 80 X + X = 70 5X + 2X =
5(70)
7X = 350 X= X = 50
RPTA. USABAN ANTEOJOS, PERO NO ERAN RUBIAS 50 LA
ALTERNATIVA d)