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UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR
Presentado a:
xxxxxxx
Tutor(a)
Entregado por:
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
Grupo:xxxxxx
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
a. 20 y ´ ´´ −80 y ´´ −100 y ´ =0
3 2
¿ 20 r −80 r −100 r=0 Sustituimos y=r
2
4 r (5 r −2 r −25) Factorizamos
2
¿ 4.5 r r−4.2 rr−4.25 r Reescribimos como 4.25
Reescribimos 8 como 4.2
Reescribimos 4 como 4.5
2
5 r −2 r−25=0 Multiplicamos r = 0
1+3 √ 14 1−3 √ 14
r= ,r
5 5
r =−(−2 ) + √ ¿ ¿ ¿ Resolvemos con la formula de ecuaciones de
segundo orden ax 2 +bx +c=0
−b √ b2−4 ac
x 1,2=
2a
2−6 √ 14 2 ¿ Factorizamos
2¿¿
b.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
c.
d.
a. y ´ ´ + 9 y=sec x
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
¿ e yt ( y 2+ 9)=0
Resolvemos
¿ e yt ( y 2+ 9)=0
y=3 i , y=−3 i
at
Aplicamos la regla y=e (c 1 cos ( βt ) +c 2 sin ( βt ))
y=c1 cos ( 3 t )+ c 2sin (3 t )
Obtenemos la solución de la ecuación homogénea
u y 2 f (x)
1=−∫
y 1=cos ( 3t ) w
dx
2
cos ( 3 t ) . cos ( 3 t ) .3=0.3 cos ( 3 t )
2
−3 sin ( 3 t ) . sin ( 3t )=−3 si n (3 t)
w=−1
u sin ( 3 t ) sec x
1=−∫ dx
−1
Hallamos la integral
u cos ( 3t ) sec x
2=∫ dx
−1
Solución
−sin ( 3 x ) sec ( x ) cos (3 x ) sec ( 3 x )
y=c1 cos ( 3 t )+ c 2 sin ( 3 x )+ cos ( 3 x ) .∫ dx +sin ( 3 x ) .∫ dx
3 3
b.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
c.
d.
e.
2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4
a. x y + x y − y=0
7 7 7
m
y=x
Ya que es Una EDO homogénea de Euler,
m−1
y ´=m x
m−2 simplificamos y luego derivamos
y ´ ´=m(m−1) x
m−3
y ´ ´ ´=m(m−1)(m−2) x
Remplazamos en la formula
2 m −3 3 8 m−2 2 4 m
m(m−1)(m−2) x x + m(m−1) x x − x =0
7 7 7
2 3
( m −3 m2 +2 m ) x m + 8 ( m2 −m ) x m− 4 x m =0 Simplificamos
7 7 7
r1 r2 rn
y=c1 x + c 2 x +c n x
c 1 c2 Simplificamos
y= + √2 +c 3 x √ 2
x x
b.
c.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
d.
e.
PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:
PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS