ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
OMAR LEONARDO LEYTON

Tutor(a)

Entregado por:

AMERICO GALVIS
Código: 7570544

ALVARO DE JESUS ROSALES

Código: 72258180

CESAR ALBERTO OSORIO

Código: 1129536691

HERNANDO NIER
Código: 1063961601

JULIETH SANCHEZ
Código: 1065640859

Grupo: 100412_32

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
02 DE JULIO
BOGOTÁ D.C.
2019
 INTRODUCCIÓN

En esta actividad se estudia las lecturas de la unidad 2, que nos servirán de ejemplo
para el desarrollo de esta; con la intención de que los estudiantes adquieran
conocimientos de las temáticas, permitiéndonos realizar de manera más fácil los
ejercicios propuestos.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Reconocer la actividad y lectura de la unidad 2, de ECUACIONES

DIFERENCIALES, para pretender que nosotros como estudiantes comprendamos
los ejercicios de ORDEN SUPERIOR

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Comprender los ejercicios de ecuaciones diferenciales

• Explicar el ejercicio asignado.
• Fomentar el trabajo colaborativo para la estructuración de un documento
eficaz
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
HERNANDO NIER ENTREGAS El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres tipos
propuestos.

 CESAR OSORIO REVISOR El estudiante desarrolla los

ANILLO ejercicios b en todos los tres tipos
propuestos.

 YULIETH SANCHEZ COMPILADO El estudiante desarrolla los

R ejercicios c en todos los tres tipos
propuestos.

 AMERICO GALVIS EVALUADOR  El estudiante desarrolla los

ejercicios d en todos los tres tipos
propuestos.

 ALVARO DE JESUS  ALERTAS El estudiante desarrolla los

ROSALES ALGARIN ejercicios E en todos los tres tipos
propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: HERNANDO NIER CONTRERAS

a. y ´ ´ + 3 y´ −88 y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

  b 2 4 ac Determinamos al valor deldiscriminador

(3)2−4 ( 1 )(−88 )=361

Corresponde al caso 1 en donde b 2−4 ac> 0

 entonces se tienen dos soluciones reales y diferentes

Proponemos y=erx
como solucion de laecuacion diferencial

r 2 +3 r−88=0 Obtenemos laecuacion auxiliar

( 11+r )(−8+ r )=0 Factorizamos

r 1=−11⟶ y 1=e−11 x Despejamos y obtenemos soluciones

r 2=8⟶ y 2= y 8 x

y=c1 e−11 x + c2 e 8 x Por lo tantola soluciongeneral es :

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CESAR OSORIO

y ´ ´ ´ −4 y´ ´ −5 y ´ =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

m3−m2−5=0 Tratamos la ecuación diferencial como una

algebraica

m(m2−4 m−5) Factor común

m2−4 m−5 →( x−1)(x+5) Factorizamos m2−4 m−5

m(m−1)(m+5) Buscamos sus raíces

m1=0
m 2=1
m 3=−5
y=C 1+ C 2 e−x +C 3 e 5 x La solución general para raíces reales diferentes es
de la forma:

y=C 1e m 1 x +C 2 e m 2 x

ESTUDIANTE QUE REALIZÁ: YULIETH SANCHEZ

3 y ´ ´ −12 y ´ +5 y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

y=emx Tratamos la ecuación diferencial como una

algebraica
y ´=memx

y ´ ´=m2 e mx

3 m 2 e mx −12 memx +5 e mx =0

e mx [3 m2−12 m+ 5]=0

e mx ≠ 0

3 m2−12 m+5=0
a=3
b=12
c=5

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

−(−12) ± √ (−12)2−4 (3)(5)

m=
2(3)

12± √ 144−60
m=
6

12± √ 84
m=
6
 12± 2 √ 21
m= 2¿ ¿
6

Raíces son reales y diferentes Buscamos sus raíces

1 2

y=c1 e m +c 2 e m

12+ √ 21
m 1=
3
12−√ 21
m 2=
3
12− √ 21 12− √ 21
( )x ( )x
3 3
y (x )=c 1 e +c 2 e

12 + √ 21 12 − √ 21
x x x x
y ( x ) =c 1 e 3 e 3
+ c2 e 3 e 3

y ( x ) =ⅇ 4 x ¿

ESTUDIANTE QUE REALIZA: AMERICO GALVIS

y ´ ´ ´ −5 y ´´ +3 y ´ +9 y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y ' ' ' −5 y ' ' + 3 y ' +9 y=0 𝑇𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 l𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙
ℎ𝑜𝑚𝑜𝑔é𝑛𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑟 𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛

y=erx , y ' =erx y ' ' r 2 e rx , y '' =r 3 e rx 𝐻𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑦=𝑒𝑟𝑥 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑠𝑢 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑦
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎
r 3−5r 2+3 r + 9=0 𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 ℎ𝑜𝑚𝑜𝑔é𝑛𝑒𝑎
𝑜𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙
 (r +1)(r−3) 2=0 𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟
𝑑𝑒 𝑟.
r +1=0 (r −3)2=0 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑟
r 1=−1 r 2=3
y=C 1e−x +C 2 e 3 x +c 3 xe 3 x 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ALVARO ROSALES ALGARIN

y ´ ´ −10 y ´ + 25 y=0 ; si y ( 0 )=1 , y (1 ) =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

Para solucionar el problema de valor inicial se

debe encontrar la solución general de la
y ' ' −10 y ' +25 y=0 ecuación diferencial y luego con la solución y la
derivada de la solución encontrar el valor de las
dos constantes que resultaran.
Para solucionar una ecuación diferencial
homogénea solo basta con encontrar las raíces
m2−10 m+25 del polinomio característico, para este caso el
polinomio característico viene dado por la
forma.

( m−5 )2 =0
Ahora se factoriza y se encuentran las raíces.
m=5
Como las raíces resultantes son iguales, la
y ( x ) =k 1 e5 x + k 2 x e 5 x solución ala ED homogénea viene dada por la
forma
si y ( 0 )=1 Ahora se reemplazan las condiciones iniciales
dadas.
k 1=1

y ( 1 )=0

k 1 e 5+ k 2 e5 =0
k 1+ k 2=0
 k 2=−1

k 2=−1
Valor de las constantes encontradas
k 1=1

y ( x ) =e 5 x −x e5 x Solución de la Ed requerida .

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: HERNANDO NIER CONTRERAS

a . y ´ ´ −10 y ´ +25 y =30 x +3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y ' ' −10 y ' +25 y=0 Resolvemos la ec . uacionhomogenea asociada

r 2−10 r +25=0 Obtenemos laecuacion auxiliar

( r −5 )( r −5 )=0 Factorizamps y despejamos

r 1=5

r 2=5

r 1=r 2=5
 y c =c1 e 5 x + c 2 x e5 x Como el discriminante b 2−4 ac=0 la solución
corresponde al caso 2
y p= Ax+ B Ahorala solucion particular propuesta para 30 x +3 es Ax+ B

y 'p= A

y ' 'p=0

0−10 A +25 ( Ax +B )=30 x+ 3 Reemplazamos en laecuacion diferencial y nos queda

−10 A +25 Ax+25 B=30 x +3 Simplificamos

25 A=30 Igualamosterminos
25 B−10 A=3
30 6 Despejamos y obtenemos
A= =
25 5
3+10 ( 6/5 ) 3
B= =
25 5
6 3
y p= x+
5 5
y= y c + y p La solucion general de la ecuacion
diferencial no homogenea es :

y c =funcion Donde

complementaria

y p=cualquier solucion

particular
6 3 Reemplazamos y la solucion nos queda:
y=c1 e 5 x +c 2 x e5 x + x+
5 5
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: AMERICO GALVIS

2 y ´´ +3 y ´ −2 y=14 x2−4 x−11 ; si y ( 0 ) =0 , y ´ ( 0 ) =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  𝑇𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 l𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙

´´ ´ 2 ´
2 y +3 y −2 y=14 x −4 x−11 ; si y ( 0 ) =0 , y ( 0 ) =0 ℎ𝑜𝑚𝑜𝑔é𝑛𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛
2 y ´ ´ + 3 y ´ −2 y =0 𝑃𝑙𝑎𝑛𝑡𝑒𝑜 𝑙𝑎 𝐸𝑑𝑜 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑑𝑎

2 R2 e rx+ 3 ℜ rx−2 e rx =0 𝐻𝑎𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑦=𝑒𝑟𝑥 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑠𝑢 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑦

(2 r 2+ 3 r−2)e rx=0 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎
2 r 2+3 r −2=0

[4 r 2+3 (2 r)−4 ] 𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 ℎ𝑜𝑚𝑜𝑔é𝑛𝑒𝑎

=0 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙
2

[2 r+ 3(2 r)−4 ]
=0
2

(r +2)(2 r−1)=0

(r +2)=0 → r 1=−2

r +2=0 →r 1=−2

2 r−1=0 →2 r=1

1
r 2=
2
x
yh=c 1 e−2 x + c2 e 2
 yp= Ax 2+Bx +C 𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟
𝑑𝑒 𝑟.
y ´ p=2 Ax +B

y ´ ´ p=2 A

ESTUDIANTE QUE REALIZA: ALVARO ROSALES

y ´ ´ ´ −3 y ´´ +3 y ´ − y =x−4 e x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y ' ' ' −3 y ' ' + 3 y ' − y=0 Para dar solución al ejercicio, primero
corresponde encontrar la solución a la
ecuación diferencial igualada a cero

s3−3 s2 +3 s−s Dando solución a la ecuación diferencial

igualada a cero
( s−1 )3 =0
´s=1→ repetida3 veces.

y h ( x ) =k 1 e x +k 2 x e x +k 3 x 2 e x Solución de la ecuación diferencial igualada

a cero.

y p ( x ) =Ax + B+ ( C x 4 + D x 3+ E x 2 + Fx+G ) e x Ahora para dar desarrollo a la siguiente parte

se tiene que asumir una solución de la
siguiente forma.

y p ( x ) =Ax + B+ ( C x 4 + D x 3+ E x 2 + Fx+G ) e x Derivando esta solución 3 veces

y 'p ( x ) =B+ ( C x 4 + D x3 + E x 2 + Fx+G ) e x +e x (4 C x 3 +3 D x 2 +2 Ex + F)

y 'p' ( x )=( C x 4 + D x 3 + E x 2+ Fx+ G ) e x + e x ( 6 C x2 + 4 Dx+2 E ) +e x (12 Cx+ 4 D)

y 'p' ' ( x ) =( C x 4 + D x 3+ E x 2 + Fx+G ) e x +e x ( 15 C x 2+10 Dx+ 5 E ) +e x (24 Cx+8 D ) +e x (24 C )

 y ' ' ' −3 y ' ' + 3 y ' − y=x−4 e x Insertando este resultado en la ecuación
diferencial,
e x ( C x 3 + D x 2 + Ex+ F +15 C x 2+10 Dx+5E+24 Cx+ 8 D+24 C−3 C x 3−3 D x 2−3 Ex−3 F−18 C x 2−12 Dx−6E-3

e x (6 C x 2 +4 Dx+2E-12 Cx−4 D+24 C )+3 B− Ax−B=x−4 x

Valor dee las constantes

−2
C= , A=−1, B=−3 , D=E=F=0
3
2 Solución general de la ecuación diferencial.
y ( x ) =k 1 e x +k 2 x e x +k 3 x 2 e x − x 3 e x −x −3
3

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
Solucionar a la siguiente ecuación de Cauchy Euler.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: HERNANDO NIER CONTRERAS

a. x 2 y ´ ´ +5 x y ´ +4 y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y=x m Sea y=x m una solucion a laecuacion diferencial ,

y ' =m xm −1 la primera y segunda

y ' ' =m ( m−1 ) x m−2 dervadas son respectivamente

x 2 [ m(m−1) x m−2 ]+5 x [ m x m−1 ] + 4 ( x m ) =0 Reemplazamos en la ecuacion diferencial y tenemos :

m ( m−1 ) x m−2+ 2+ m x m−1+1 +4 x m =0 Operando y simplificando tenemos :

m ( m−1 ) x m +5 m x m + 4 x m=0

[ m ( m−1 )+ 5 m+ 4 ] x m=0 Extraemos factor comun

m ( m−1 )+ 5 m+ 4=0 como x m ≠ 0 tenemos que :

m 2−m+5 m+ 4=0

m2 +4 m+ 4=0

( m+2 )2=0 Factorizamos y nos queda :

m 1=−2 ⟶ y 1=x−1

m 2=−2 ⟶ y 2=x−1 lnx

m 1=m 2=−2

y=c1 x−2 +c 2 x−2 ln ⁡( x ) Tenemos multiplicidad 2 , entonces

La solucion general es :
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CESAR OSORIO

x 3 y ´ ´ ´ + 4 x 2 y ´´ −2 y =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y =r x r −1 Tiene una solución de la forma

y =r ( r −1 ) x r−2 y=x r Donde x>0

y =r ( r−1 ) (r −2) x r−3 Derivamos y

x 3 r ( r −1 )( r −2 ) x r −3 + 4 x 2 r ( r−1 ) x r−2−2 x r=0 Sustituimos en la ecuación diferencial

r 3 x r +r 2 x r −2 rx r−2 x r=0 Operamos

x r ( r 3 +r 2−2 r −2 )=0 Factorizamos

x r ( r +1 ) ( r 2−2 )=0

( r +1 ) ( r 2−2 ) =0 Buscamos sus raíces

r =−1

r =± √ 2

y=C 1 x−1 +C 2 x−√ 2+C 3 x √ 2 La solución general para raíces reales diferentes es
de la forma:

y=C 1 x r 1 +C 2 x r 2
C1 C 2 Simplificamos
y= + +C 3 x √ 2
x x√2
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: YULIETH SANCHEZ

x 3 y ´ ´ ´ −3 x 2 y ´ ´ + 6 x y ´ −6 y =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

y=x n y ´ =n x n−1 y ´ ´ =n ( n−1 ) x n−2 𝑇𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐶𝑎𝑢𝑐ℎ𝑦 − 𝐸𝑢𝑙𝑒𝑟

y ´ ´ ´ =n ( n−1 )(n−2)x n−3

𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑎𝑑𝑎

n ( n−1 ) (n−2) x n−3 . x3 −3 x2 n ( n−1 ) x n−2+ 6 x . n . x n−1−6 x n=0

n ( n−1 ) (n−2) x n . x−3 x 3−3 x 2 n ( n−1 ) x n . x−2+ 6 x . n . x n x−1−6 x n=0

x n [ n−1 ) ( n−2 ) −3 ( n )( n−1 ) +6 n−6 ¿=0

Solución no nula

¿
[n3 −n2−2 n2 +2 n−3 n2+ 3 n+6 n−6 ¿=0

[n3 −6 n2 +5 n+6 n−6 ¿=0

p(n )=n −6 n +11n−6

3 2

p(1 )=1 −6 ( 1) +11 (1 )−6=0

3 2

(n-1) es factor

p(n )=(n−1)(n −5 n+ 6)
2

p(n )=(n−1)(n−3 )(n−2)

Por lo tanto, las raíces son:

n=1 las soluciones son: y=¿xn ¿
n=3
n=2

las soluciones son: y=¿xn ¿

y 1=x

y 2=x 2
y 3=x 3
La solución general

y=c1 x+ c 2 x 2+ c 3 x 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: AMERICO GALVIS

x 2 y ´ ´ −x y ´ +2 y=xln x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

x 2 y ´ ´ −x y ´ +2 y=xln x 𝑇𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐶𝑎𝑢𝑐ℎ𝑦 − 𝐸𝑢𝑙𝑒𝑟

𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑎
dy
𝑜𝑡𝑟𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎𝑠,𝑢𝑠𝑎𝑛𝑑𝑜
x2 y dy dx
x 2. −x +2 y=xln x
dx 2 dx

dy
∗dx
dy dx
=
dt dt

t=xlnx y x=e t

dy dy t d 2 y d dy d dy t
= ∗e → 2 =
dt dx dt dt dt
=
dt dx ( ) (
∗e )
dy x∗dy d 2 y x2∗d 2 y dy
= = +x
dt dx dt 2 dx 2
dx

d 2 y x 2∗d 2 y dy
2
= 2
+x
dt dx dt
 d 2 y dy x2∗d ¿ 2 y
− =
dt 2 dt dx ¿ 2
x2∗d 2 y dy 𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 e𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒
2
−x +2 y=xln x 𝑦´´
dx dx

( y ´ ´− y ´ )− y ´ +2 y=t

y ´ ´−2 y ´ +2 y=t
𝐿𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑐𝑡𝑒𝑟í𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑠 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝐿𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑐𝑡𝑒𝑟í𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑠 𝑦
r 2−2 r +2=0 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑟.

(r −√ 2)2=0

r 1=√ 2 ,r 2=√ 2

yh=c 1 e t + c2 t e t

ESTUDIANTE QUE REALIZO: ALVARO ROSALES

x 2 y ´ ´ −3 x y´ +13 y=4+3 x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

x 2 y ' ' −3 x y ' +13 y=4+3 x Ecuación diferencial a resolver.

x 2 y ' ' −3 x y ' +13 y=0 Componente homogénea.

x r= y Sustitución propuesta.

r x r−1= y '

r ( r−1 ) x r−1= y ' '

x r { r 2−r −3 r +13 } =0 Raíces del polinomio característico.

r 2−4 r +13=0
r 1,2 =2± 3 i

y h=c1 x a sin ( bLog ( x ) ) +c 2 x a cos ( bLog ( x ) ) Cuando las raíces son complejas y conjugadas,
la soluciona es de la forma
donde a y b son la parte real e imaginaria de la
raiz respectivamente

y h=c1 x 2 sin ( 3 log ( x ) ) +c 2 x 2 cos ( 3 log ( x ) ) Solución homogénea.

y p=ax+ b Ahora para encontrar la solución a la ED

completa se debe suponde una solución de la
y p '=a
forma
y 'p=0

x 2 y ' ' −3 x y ' +13 y=4+3 x Reemplazando lo anterior en la ecuación

diferencial
x 2 ( 0 )−3 x ( a )+13 ( ax+b )=4+3 x
−3 ax +13 ax +13 b=4+3 x
3
10 a=3→ a=
10
4
13 b=4 → b=
13
3 4 Solución particular de la ecuación dif.
y p= x+
10 13
3 4 Solución del ejercicio punto 3 literal 3
y=c1 x 2 sin ( 3 log ( x ) ) +c 2 x 2 cos ( 3 log ( x )) + x+
10 13

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:
Un sistema vibratorio que consiste en una masa unida a un resorte como se
muestra en la figura

Se suelta desde el reposo a 1/2 unidades debajo de la posición de equilibrio. La

masa es de 1/5𝐾𝑔 y la constante elástica es 𝑘=2𝑁𝑚. El movimiento es amortiguado
(𝛽=1,2) y está siendo impulsado por una fuerza periódica externa (𝑇=𝜋2𝑠),
comenzando en 𝑡=0. Dicha fuerza está definida como (𝑡)=5𝑐𝑜𝑠4𝑡. Para esta
situación, la solución corresponde a:

Solución

La ecuación diferencial de movimiento amortiguado en el cual intervienen fuerzas externas esta dada
por:

mx ´´ ( t ) + cx´ ( t )+ kx (t)=F (t)

En concordancia con el problema planteado se tiene:

 d2 x dx
m 2
+ β + kx=F (t)
dt dt
Reemplazando los valores dados nos queda

1 d2 x dx
2
+1,2 +2 x=5 cos 4 t
5 dt dt

Resolvemos la ecuación homogénea asociada

1 d2 x dx
2
+1,2 +2 x=0
5 dt dt
Obtenemos la ecuación auxiliar

1 2
r +1,2 r +2=0
5
Solucionando por formula cuadrática nos queda:

1
r 1=
√
−1,2+ 1,22−4 ( )(2)
1
5
=−3+i
2( )
5

1
r 2=
√
−1,2+ 1,22−4 ( )(2)
1
5
=−3−i
2( )
5
Se tienen dos soluciones complejas por lo tanto la solución general es:

y c =e−3 t (c 1 cos t +c 2 sin t)

Ahora proponemos o suponemos una solución particular para 4cos 4t que es:

y p= Acos 4 t+ Bsin 4 t

y ´ p=−4 Asin 4 t+ 4 Bcos 4 t

y ´ ´ p=−16 Acos 4 t−16 Bsin 4 t

Reemplazamos en la ecuación diferencial y nos queda:

1
(−16 Acos 4 t−16 Bsin 4 t ) +1,2 (−4 Asin 4 t+ 4 Bcos 4 t ) +2 ( Acos 4 t+ Bsin 4 t )=5 cos 4 t
5
Operando nos queda:

( −165 Acos 4 t− 165 Bsin 4 t )+( −245 Asin 4 t + 245 Bcos 4 t )+ ( 2 Acos 4 t+2 Bsin 4 t )=5 cos 4 t
Multiplicando por 5 y simplificando la ecuación nos queda:

(−16 Acos 4 t−16 Bsin 4 t ) + (−24 Asin 4 t +24 Bcos 4 t ) + ( 10 Acos 4 t+10 Bsin 4 t ) =25 cos 4 t
−6 Acos 4 t−6 Bsin 4 t−24 Asin 4 t+24 Bcos 4 t=25 cos 4 t

Factorizamos y nos queda:

(−6 A+24 B ) cos 4 t+ (−24 A−6 B ) sin 4 t =25 cos 4 t

Igualamos términos y nos queda:

−6 A+24 B=25 EC .1.1

−24 A−6 B=0 EC . 1.2

Despejando B en la EC. 1.1 y reemplazando B en la EC. 1.2 tenemos que:

25+6 A
B=
24

−24 A−6 ( 25+624 A )=0

−25
A=
102
50
B=
51

reescribiendo yp nos queda:

 −25 50
y p= cos 4 t+ sin 4 t
102 51
La solución general de la ecuación es:

y= y c + y p

reemplazando nos queda:

25 50
y=e−3t (c 1 cos t+ c2 sin t)− cos 4 t+ sin 4 t
102 51
ahora evaluamos las condiciones iniciales t(0)=0 y t´(0)=0, para así calcular las constantes c 1 y c2
respectivamente.

Para t=0 tenemos que:

25 50
y (0)=e−3( 0) (c 1 cos ( 0 ) +c 2 sin ( 0 ) )− cos 4 (0)+ sin 4 (0)
102 51

1 −3 (0) 25 50
=e ( c1 cos ( 0 ) + c2 sin ( 0 ) )− cos 4 (0)+ sin 4 (0)
2 102 51
1 25
=1(c 1 ( 1 ) +0)− ( 1)+0
2 102

1 25
=c 1−
2 102

38
c 1=
51
Ahora derivamos y hacemos t´=0 entonces tenemos :

y ´=−3 e−3 t ( c1 cos t +c 2 sin t ) +e−3 t ¿

y ´ (0)=−3 e−3 (0) ( c 1 cos 0+c 2 sin 0 ) +e−3(0) ¿

200
0=−3 c 1+ c 2+
51
38 200
0=−3( )+c 2 +
51 51
 −86
c 2=
51

Al reemplazar las constantes la respuesta es :

38 86 25 50
y=e−3t ( cos t− sint )− cos 4 t+ sin 4 t
51 51 102 51

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA OBSERVACIONES, ANEXOS,

MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Se tiene que la carga Q(t) sobre el Se tiene que la carga Q(t) sobre el
capacitor se modela con la ED: capacitor se modela con la ED:

d2 Q dQ Q d2 Q dQ Q
L 2
+R + =V L 2
+R + =V
dt dt C dt dt C
 d2Q dQ Q d2Q dQ Q
⇒2 2
+ 12 + =20 ⇒2 2
+ 12 + =20
dt dt 0.1 dt dt 0.1

La solución general de esta ecuación se La solución general de esta ecuación se

obtiene sumando las soluciones obtiene sumando las soluciones
complementaria y particular: complementaria y particular:

d2Q dQ d2Q dQ
2
+6 +5 Q=10 2
+6 +5 Q−10=¿
dt dt dt dt
d2Q dQ ( d2Q dQ
⇒ 2 +6 +5 Q−2 )=0 2
+6 +5( Q−2)=0
dt dt dt dt

Haciendo cambio de variable q=Q−2, Haciendo cambio de variable q=Q−2,

derivando q ´ =Q´ y q ´´ =Q´´ . Sustituyendo: derivando q ' =Q ' y q ´´ =Q´´ . Sustituyendo:

d2q dq d2q dq
2
+ 6 +5 q=0 + 6 +5 q=0
dt dt dt 2
dt

La ecuación característica: La ecuación característica:

m2−6 m−5=0 m2 +6 m+ 5=0

Factorizando se obtienen las siguientes Factorizando se obtienen las siguientes
soluciones: soluciones:

m 2 +6 m+ 5=0

Dos números que multiplicados den 5 y

sumados den 6 serían.

( m+1 )( m+5 ) =0

m 1=−1
m1=5
m 2=1 m 2=−5

El ejercicio muestra las raíces como una

positiva y la otra negativa, cuando ambas
deben ser positivas.

Cuando las raíces son diferentes y reales, Cuando las raíces son diferentes y reales,
una función complementaria es: una función complementaria es:
Q ( t ) =C1 e−t +C 2 e 5 t
 q ( t )=C 1 e−t +C2 e−5 t
Hasta el momento se ha vuelto a la
variable Q, se sigue trabajando en q,
entonces eso está mal y siguen colocando
el valor de 5 positivo.
Pero
Pero
q=Q−2⇒ Q=q+ 2⇒ Q ( t )=q ( t ) +2
q=Q−2⇒ Q=q+ 2⇒ Q ( t )=q ( t ) +2
por lo que la carga es:
por lo que la carga es:
Q ( t ) =2+ C1 e−t +C 2 e 5 t
Q ( t ) =2+ C1 e−t +C 2 e−5 t
Derivando se obtiene la corriente:
Derivando se obtiene la corriente:
I ( t )=C 1 e−t + 5C 2 e5 t
I ( t )=−C 1 e−t −5 C 2 e−5 t
La derivada de C 1 e−t es−C 1 e−t.
Si se tiene en cuenta las condiciones
iniciales Q ( 0 )=0 y I ( 0 )=0, se obtiene el Como Q ( 0 )=0 y I ( 0 )=0, se obtiene el
siguiente sistema: siguiente sistema:
C 1+C 2=−2
C +C +2=0 −C 1−5 C2=0
1 2

C 1+5 C 2=0 Sumando las dos ecuaciones.

−4 C2=−2
5 1
C 1= C 2=
2 2
1 −5
C 2= C 1=
2 2

El signo de las contantes está mal

Sustituyendo:
5 1 Sustituyendo:
Q ( t ) =2+ e−t− e5 t 5 1
2 2 Q ( t ) =2− e−t + e−5 t
La corriente que circula sobre el circuito 2 2
es: La corriente que circula sobre el circuito
5 5 es:
I ( t )= e−t + e5 t 5 5
2 2 I ( t )= e−t − e−5 t
2 2
El segundo signo está mal y siguen
mostrando el Euler a la 5t
 PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios Enlace video explicativo
Estudiante sustentados
D de todos https://youtu.be/fDRAMvtia00
Americo los tipos de
Galvis ejercicios.

Cesar Ejercicio 1 B.
Osorio https://www.loom.com/share/9d283e589ef64b98ba6
anillo 9ea9117ee085e

Alvaro
Ejercicio 1e. https://youtu.be/bxVGZne_swQ
Rosales
Hernando Ejercicio 2A https://youtu.be/GEnljBKFuCY
Nier
contreras

CONCLUSIONES

El desarrollo de la actividad generó espacios para la aplicación de los

conocimientos adquiridos de la Unidad 2 de Ecuaciones Diferenciales,
permitiéndonos aprender a realizar los ejercicios de Orden Superior por medio de
materiales de apoyo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción.

Colombia: Ecoe Ediciones. (pp. 59-63). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022

• García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial

Patria. (pp. 72-76). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467
• Granados, A. (2017). Presentación Unidad 2. Ecuaciones diferenciales de
segundo orden. [OVI]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11507