ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
FRANCISCO JAVIER CASTELLANOS

Tutor(a)

Entregado por:

ERIKA MARCELA AGUIRRE HERNANDEZ

Código: 63.555.726

Grupo: 100412

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
2020
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Erika Marcela Aguirre Evaluador Desarrollo el ejercicio e en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ERIKA MARCELA AGUIRRE HERNANDEZ

2 ´´
e. y −4 y ´ +10 y =0 ; si y ( 0 )=1 , y ( 1 )=0
5

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 ´´ Identificamos la ecuación diferencial a trabajar y

  y −4 y ´ +10 y =0 ; si y ( 0 )=1 , y ( 1 )=0
5 las condiciones dadas para su solución

y=e γx

y ´=γ e γx Se plantea una solución tipo exponencial. Se

calcula la primera y segunda derivada de esta
función.
y ´ ´=γ 2 e γx

2 ´´ ´ Simplificamos multiplicando por 5/2

y −4 y +10 y =0
5
 y ´ ´ −10 y ´ + 25 y=0 Procedemos a reemplazar con la solución
exponencial

γ 2 e γx−10 γ e γx +25 e γx =0 A esta ecuación se factoriza para hallar más

fácilmente la solución

e γx (γ ¿¿ 2−10 γ + 25)=0 ¿ Resolvemos la ecuación cuadrática para encontrar

los valores de γ

γ 2−10 γ +25=0 Utilizando la formula general de la ecuación

cuadrática encontramos la solución para la
−b ± √ b2−4 ac ecuación propuesta.
γ=
2a

−(−10)± √ (−10)2−4(1)(25)
γ=
2(1)
γ =5 con multiplicidad de dos
Ahora se sustituyen las soluciones halladas en el
paso anterior por una constante c 1 y una constante
y=c1 e(5) x +c 2 x e(5) x c2

Sustituyendo con las condiciones dadas en el

enunciado si y ( 0 )=1, y ( 1 )=0 reemplazamos en la
y ( 0 )=c1 e (5) 0 +c 2 (0) e(5 ) 0=1 solución para hallar los valores de las constantes.
y ( 1 )=c 1 e( 5) 1 +c 2 (1)e(5 ) 1=0

c 1 +0=1c 1=1 Despejamos de la primera ecuación el valor de c 1

e (5 )1 +c 2 e(5 )=0 c 2=−1 Y reemplazamos en la segunda

(5) x
y=e
(5)x
−x e Reemplazamos en la solución propuesta quedando
como resultado.

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ERIKA MARCELA AGUIRRE HERNANDEZ

e . y ´ ´ − y ´ + y=2 sin 3 x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y ´ ´ − y ´ + y=2 sin 3 x Analizamos la ecuación a resolver debemos hallar

una solución general y= y h+ y p

y h=e γx Se plantea una solución tipo exponencial para

hallar y h. Se calcula la primera y segunda derivada
de esta función.
y h ´=γ e γx

y h ´ ´=γ 2 e γx

γ 2 e γx−γ e γx + e γx=2 sin 3 x Reemplazamos en la ecuación inicial y

factorizamos el lado izquierdo de la ecuación

e γx (γ ¿¿ 2−γ +1)=0 ¿ Utilizamos la formula cuadrática para hallar los

valores de γ
γ 2−γ +1=0

−b ± √ b2−4 ac
γ=
2a

−(−1)± √(−1)2 −4 (1)(1)

γ=
2(1)
1 3i 1 3i
γ 1 = + y γ 2= −
2 2 2 2
 1
Para el tipo de raíces encontradas se reemplaza en
2
[ ( ) ( )]
y h=e c 1 cos √ 3 x + c sin √ 3 x
2 1
2 la solución con la forma característica

y p=2 Asen 3 x +2 Bcos 3 x Ahora hallamos y p teniendo en cuenta la parte

derecha de la ecuación
y p' =6 Acos 3 x−6 Bsen 3 x

y p' ' =−18 Asen 3 x+ 18 Bcos 3 x

y ´ ´ − y ´ + y=2 sin 3 x Reemplazamos en la ecuación inicial y vamos

simplificando.
−18 Asen 3 x +18 Bcos 3 x−( 6 Acos 3 x−6 Bsen 3 x )+ 2 Asen 3 x+2 Bcos 3 x=2sin 3 x
−16 Asen3 x +20 Bcos−6 Acos 3 x+6 Bsen 3 x=2 sin3 x
−16 A+6 B=2 Hallamos los coeficientes para la solución
planteada
−6 A+20 B=0
−10 −3
A= B=
71 71
−10 −3
y p=2( ) sen 3 x+2( )cos 3 x
71 71

y= y h+ y p La solución de la ecuación será y= y h+ y p

[
y=et c 1 cos ( √23 x)+c sin ( √23 x)]+(−20
1
71
) sen 3 x+ 2(
−6
71
)cos 3 x

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ERIKA MARCELA AGUIRRE

1 2 ´´ 13
e. x y −x y ´ + y =4 +3 x
3 3
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

1 2 ´´ ´ 13 Para simplificar la ecuación multiplicamos a lado y

  x y −x y + y =4 +3 x
3 3 lado por 3

x 2 y ´ ´ −3 x y´ +39 y=12+ 9 x Analizamos la ecuación a resolver debemos hallar

una solución general y= y h+ y p

x 2 y ´ ´ −3 x y´ +39 y=0 Para hallar y h s e plantea una solución de tipo y=x r

y=x r Y se hallan la primera y segunda derivada de la

función.
y ´=r x r−1

y ´ ´=r (r−1) x r −2

x 2 r (r−1)x r −2 −3 x r xr −1+39 x r =0 Reemplazamos y factorizamos

x r r (r −1)−3r x r +39 x r=0

x r [ r (r−1)−3 r +39 ] =0

Aplicamos la formula general para solucionar la

ecuación cuadrática
[ r 2−4 r +39 ]=0
−b± √ b2−4 ac
r=
2a

−(−4 )± √(−4)2−4(1)(39)
r=
2(1)
r 1=2+35 i
r 2=2−35 i

y h=x 2 [ c 1 cos ( 35 lnx ) + c1 sin ( 35lnx ) ] La solución cuando hallamos este tipo de raíces es:

y h=x α [ c 1 cos ( βlnx )+ c 1 sin ( βlnx ) ]

x 2 y ´ ´ −3 x y´ +39 y=12+ 9 x Para hallar yp aplicamos la técnica de coeficientes

indeterminados
y p= Ax+ B
y p '= A
 y p ' '=0

x 2 y ´ ´ −3 x y´ +39 y=12+ 9 x
x 2 (0)−3 x ( A )+ 39( Ax + B)=12+9 x Reemplazamos en la ecuación inicial

−3 xA+ 39 Ax+39 B=12+ 9 x

36 Ax+39 B=12+9 x
36 Ax=9 x 39 B=12
1 4
A= B=
4 13
1 4
y p= x +
4 13
1 4 Damos la solución final de la ecuación:
y=x 2 [ c 1 cos (35 lnx ) + c1 sin ( 35lnx ) ]+ x+
4 13
y= y h+ y p

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 La ecuación del movimiento de un péndulo Se tiene en cuenta la ecuación diferencial que
describe el movimiento del péndulo:
d2θ
con longitud 1 m es +10 θ=0: Si para t=0,
d t2 d2θ
+10 θ=0
θ=0,2 rad y la velocidad angular inicial d t2

dθ rad Se resuelve la ecuación:

=1 , Al determine θ en función de t
dt s
para el movimiento se tiene: θ2 +10=0 θ= √−10

1 θ1= √−1 0=10i

a. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t + sin √ 10t
√ 10
θ2=−√−10=−10 i
1
b. θ ( t )=0,2 cos √ 10t + sin √ 10 t Por tener raíces imaginarias la solución tiene
√ 10
la forma:
1
c. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t − sin √ 10 t
√ 10 θ ( t )=c 1 sen ( √ 10 t ) +c 2 cos ( √ 10 t ) (1)

1 θ ´ ( t )=√ 10 c 1 cos ( √ 10 t )−c 2 sen( √10 t) (2)

d.θ ( t )=0,2 cos √ 10t− sin √ 10 t
√ 10
θ ´ ´ ( t ) =−10 c 1 sen ( √ 10t )−10 c 2 cos( √10 t)

Se evalua con las condiciones iniciales

θ ( 0 ) =0.2=c 1 sen ( √ 10( 0) ) + c 2 cos ( √ 10(0) )

De ello concluimos que c 2=0.2 rad

θ ´ ( 0 ) =√ 10 c 1 cos ( √ 10(0) ) −c 2 sen( √ 10 (0))

1
Y obtenemos c 1= rad
√ 10
La rta seria:
 1
θ ( t )= sen ( √ 10 t ) + 0.2cos ( √10 t )
√10

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS