ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
YENNIFER ELIZABETH GALINDO

Tutor(a)

Entregado por:

NATHALY LAVADO
Código: xxxxx

GIOVANNY SANCHEZ
Código: xxxxx

CAROLINA DIAZ PEREZ

Código: 1030634589

Grupo: 100412_58

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
20/10/2019
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo manejaremos la unidad numero dos que se refiere a las ecuaciones
diferenciales de orden superior, las cuales también son llamadas como ecuaciones diferenciales
ordinaras de orden “n” y de manera general se usa la expresión del tipo f ( x , y , y ' … y n )=0 .donde
' dj y
x es la variable independiente, y(x) la dependiente, e y = , para j=1…..n, son las derivadas
dx j
sucesivas de y(x) con respecto a x.
Los fenómenos físicos, biológicos, sociales y otros se caracterizan por estar relacionadas algunas
variables con respecto a las características del medio ambiente. Algunos de estos fenómenos se
modelan mediantes ecuaciones diferenciales, un ejemplo de esto son los sistemas masa resorte,
posición de un cuerpo y ecuaciones de ondas. Como se observa entender cómo solucionar una
ecuación diferencial es necesario para poder analizar la relación entre las variables que se
presenten. En este trabajo se encuentra ejercicios sobre métodos para resolver ecuaciones
diferenciales homogéneas, no homogéneas, caucy-euler y situaciones problema para observar
cómo se describe un fenómeno físico con una ecuación diferencial
 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

- Poner en práctica los conocimientos adquiridos en ecuaciones diferenciales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Aprender sobe tres métodos para resolver ecuaciones diferenciales de orden superior.
- Entender como se usa una ecuación diferencial en un problema físico.
- Desarrollar los ejercicios presentados en el trabajo.
- Resolver los problemas propuestos de la gua de aprendizaje
- Aprender a resolver las ecuaciones diferenciales de orden superior
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante
Giovanny Sanchez
Carolina Diaz
Nathaly Lavado
Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Revisora El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Giovanny Andrés Sánchez

a. 20 y ´ ´´ −80 y ´´ −100 y ´ =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

Ecuación asociada: m(20 m2−80 m−100)=0 ; m2−4 m−5=0

Se factoriza: ( m−5 )( m+1 ) m=0

Los resultados son: m1=5 ; m2=−1 ,m 3=0.

Se reemplaza y se desarrolla para la ecuación y ( x ) =c 1 e 5 x +c 2e− x + c 3

diferencial:
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Carolina Díaz Perez

b.

156y´´−10y´+256y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

a y ' ' + b y ' cy=0 Ecuación diferencial homogénea lineal de segundo

orden con coeficientes constantes
15 ' ' 25 Ecuación
y +10 y ' + y=0
6 6
5 '' 25 Reescribimos como una ecuación diferencial
y −10 y ' + y =0
2 6 homogénea lineal de segundo orden
5 yt ''
( ( e ) ) −10 ( ( e yt ) ) + 25 e yt =0 Para una ecuación ay’’+by’+cy’=0, asumimos una
'

2 6 solución con la forma e yt

5 ( yt ) '' 2 Simplificamos
( e ) −10 ( ( e yt ) ) + 25 e yt =0 :e yt 5 y −10 y+ 25 =0
( )
'

2 6 2 6

5 y2 25 Simplificamos
(
e yt
2 )
−10 y +
6
=0

5y 2
25 6+ √ 21 6−√21 Resolvemos
e ( −10 y + )=0=
yt
. y= .
2 6 3 3

6+ √21 6−√ 21 Para dos raíces reales y1 ;y2, la solución toma

y= . y=
3 3 forma a y=c1 e y 1t +c 2 e y 2 t

( 6+ √ 21) (6−√ 21)

y=c1 e t +c 2 e t
3 3
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
NATHALY LAVADO
𝑐.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

Tenemos una ecuación diferencial homogénea con

2 y ´´ +6 y ´ −176 y=0
coeficientes constantes
Tomamos una solución posible de la forma
y=erx
exponencial.

y '=r erx Calculamos la primera derivada

y ' '=r 2 e rx Calculamos la segunda derivada

2 r 2 erx + 6 r erx −176 e rx =0 Reemplazamos en la ecuación original

2 e rx ( r 2 +3 r−88 )=0 Factorizamos 2 e rx

Tenemos el producto de dos factores igual a cero,

es decir uno de los dos debe ser cero, pero
r 2 +3 r−88=0
sabemos que e rx nunca será cero, por lo tanto nos
quedamos con el trinomio

( r +11 )( r −8 )=0 Por factorización tenemos dos factores

r =−11 Obtenemos los valores para el coeficiente r de la

r =8 solución planteada

y 1=e−11 x y 2 =e 8 x
Obtenemos la siguiente solución general
y=C 1 e−11x +C 2 e 8 x
EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Giovanny Andrés Sánchez

a. .   y ´ ´ + 9 y=sec x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O

EXPRESIÓN MATEMÁTICA EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Como se una ecuación no homogénea se halla su Como se una ecuación no homogénea se halla su
solución como ecuación homogénea: solución como ecuación homogénea:
Se saca la ecuación auxiliar: Se saca la ecuación auxiliar:

Se despeja: Se despeja:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:CAROLINA DIAZ

b.

3/2𝑦´´+9/2𝑦´+3𝑦=sin𝑒𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

a y ' ' + b y ' + c y ' =g(x ) Esta es la forma de una ecuación diferencial no
homogénea

a ( x ) y' ' +b ( x ) y ' +c ( x ) y=g( x ) Solución general

3 '' 9 ' Se halla yh

y + y +3 y=0: y=c 1 e−x + c 2 e−2 x
2 2
 3 '' 9 ' x −2 e−2 x sin ⁡(e x ) Encontramos yp que satisfaga
y + y +3 y=sin e : y p=
( )
2 2 3

−x −2 x 2 e−2 x sin ⁡(e x ) Solución general y= y h+ y p

y=c1 e + c2 e −
3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

NATHALY LAVADO
c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O

EXPRESIÓN MATEMÁTICA EXPRESIÓN MATEMÁTICA

5 ´´ 5 ´ 5 2 5 ´´ 5 ´ 5 2
y + y − y=14 x −4 x−11 y + y − y=14 x −4 x−11
3 2 3 3 2 3

5 ´´ 5 ´ 5 5 ´´ 5 ´ 5
y + y − y=0 y + y − y=0
3 2 3 3 2 3

2 y ´´ +3 y ´ −2 y=0 2 y ´´ +3 y ´ −2 y=0

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Giovanny Andrés Sánchez

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4
a. x y + x y − y=0
7 7 7
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
EXPRESIÓN MATEMÁTICA EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 Con la sustitución:  Con la sustitución:

Con las respectivas derivadas se hace: Con las respectivas derivadas se hace:

Se reemplaza ahora en la ecuación diferencial: Se reemplaza ahora en la ecuación diferencial:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:Carolina Diaz Perez

b.

1/2𝑥3𝑦´´´−3/2𝑥2𝑦´´+3𝑥𝑦´−3𝑦=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

1 3 y '' ' 3 2 y ' ' y ' y Reescribimos la ecuación con y= x y

  x ( ( x ) ) − x ( ( x ) ) +3 x ( ( x ) ) −3 x =0
2 2

r 3−6 r 2 +11r −6 Simplificamos

xy ( 2 )
=0

r =1, r =2 ,r =3 Resolvemos

y=c1 x+ c 2 x 2+ c 3 x 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

NATHALY LAVADO
c.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3 2 ´ ´ 15 ´ Tenemos una ecuación diferencial homogénea de

x y + x y +6 y=0
2 2 la forma Cauchy-Euler

y=x r para x> 0 Planteamos la solución de la manera

y=x r

y '=r x r −1 Obtenemos la primera y segunda derivada de la

y '=r ( r −1 ) x r −2 solución planteada

3 2 ( r−2 15 r −1 r
x [ r r −1 ) x ] + x ( r x ) +6 x =0 Reemplazamos en la ecuación original
2 2
3 15
r ( r−1 ) x r + r x r +6 x r=0 Resolviendo las multiplicaciones
2 2

xr ( 32 r ( r −1 )+ 152 r +6 )=0 Factorizamos r como factor común

3 15 De aquí podemos afirmar que no será cero por lo

r ( r−1 ) + r + 6=0
2 2
r ( r−1 ) +5 r + 4=0
tanto nos quedamos con el trinomio
2
Multiplicamos por toda la ecuación
3

r 2−r+ 5 r+ 4=0
Resolviendo y simplificando
r 2 + 4 r +4=0

( r +2 )2=0
Factorizamos el trinomio cuadrado perfecto
r =−2
Obtenemos la solución general de la ecuación
y 1= y 2=x −2 → y=C 1 x−2
diferencial planteada
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

2
d θ
Problema: La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 m es +10 θ=0: Si para
d t2
dθ rad
t=0, θ=0,2 rad y la velocidad angular inicial =1 , Al determine θ en función de t para el
dt s
movimiento se tiene:

1
a. θ ( t )=0,5 cos cos √ 10 t+ sin sin √ 10 t
√ 10
1
b. θ ( t )=0,2 cos cos √ 10 t+ sin sin √ 10t
√ 10
1
c. θ ( t )=0,5 cos cos √10 t− sin sin √10 t
√10
1
d. θ ( t )=0,2 cos cos √ 10 t− sinsin √10 t
√10

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y ' ' +10 y=0 Cambiamos la notación para facilitar cálculos

Planteamos el polinomio característico de

r 2 +10=0
Ecuación diferencial homogénea
r =± √ −10 Obtenemos una solución imaginaria, donde solo
r =√10 i tomaremos el positivo
 r =a+bi

θ ( t )=e ax ( C 1 cos cos bt+C 2 sen bt ) De acuerdo a la ecuación para la solución tenemos

a=0 b=√10

θ ( t )=C1 cos cos ( √10 t ) +C2 sen ( √10 t ) Reemplazando

dθ Derivamos para hallar la ecuación de la velocidad

=− √ 10 C1 ( √ 10t ) + √ 10 C2 cos ( √ 10 t )
dt angular inicial
−√ 10 C1 ( 0 ) + √ 10C 2 cos ( 0 )=1

√ 10 C2=1 Reemplazamos la condición inicial y hallamos C 2

1
C 2=
√10
θ ( t )=C1 cos cos ( √10 t ) +C2 sen ( √10 t )

0,2=C1 cos cos ( 0 )+C 2 sen ( 0 ) Reemplazamos las condiciones iniciales de θ y t

C 1=0,2

1
θ ( t )=0,2 cos cos ( √ 10 t ) + sen ( √ 10t )
√ 10 Por lo tanto la solución particular es

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 Ecuación de movimiento: d2θ

+10 θ=0
d t2
Como se observa es una ecuación homogénea, se d2θ
+10 θ=0
halla sus ecuación auxiliar d t2

m 2 +10=0
Se despeja y hallan las soluciones m2 +10=0 ; m2=−10 ; m=± √ 10 i
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: La figura representa un edificio de dos pisos. Las masas de los pisos son
m 1 y m2. Cada piso se apoya en seis columnas. Cuando el suelo se mueve horizontalmente
debido a un temblor, los pisos también se mueven así, y las columnas actúan como resortes y se
oponen a este movimiento. Las rigideces horizontales totales de cada conjunto de seis columnas
son k 1 y k 2. El movimiento horizontal del suelo es y .

Para el caso en que las masas son idénticas ( m1=m2=m) y las rigideces son idénticas ( k 1=k 2 =k )
obtenga un modelo de ecuación del edificio y encuentre su solución homogénea.
Se tiene la siguiente situación:

Para la que se plantean las siguientes

ecuaciones diferenciales por tratarse de
dos masas y teniendo en cuenta las Leyes
de Newton:
m x¨1 +2 k x 1−k x 2=ky

m x¨2−k x1 +k x 2=0
Despejando x¨2 de la ecuación (2) y x 2 de la ecuación
Dividiendo la ecuación entre m y (1):
k
asumiendo α = el resultado es: αy+2 α x 1− x¨1
m
x 2=
a
x¨1−2 α x 1+ α x 2=αy (1) x¨2=α x 2−α x1

x¨2+ α x 1−α x 2=0 (2) Reemplazando x 2 en la ecuación de x¨2 tenemos

Ahora para tener una ecuación en αy+2 α x 1− x¨1

términos sólo de x 1 se diferencia
la ecuación (1) dos veces para
x¨2=α ( a )−α x 1
x¨2=αy+ 2α x 1− x¨1−α x 1
obtener:
x¨2=αy+ α x 1− ẍ 1
d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y
+2 α 2 −α 2 =−α 2 Reemplazando en la ecuación diferencial
dt 4 dt dt dt
d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y
Ahora sustituyendo x¨2 de la ecuación (2) +2 α −α =−α
dt 4 dt 2 dt 2 dt 2
y x 2 de la ecuación (1) se obtiene:
d 4 x1 d2 x1 d2 y d2 y
d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y dt 4
+2 α
dt 2
−α( αy+α x 1 − )
dt 2
=−α
dt 2
+3 α + α x 1 =α y+ α
dt 4 dt 2 dt 2
Resolviendo

d 4 x1 d2 x1 d2 y d2 y
d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y +2 α −α
2
y−α
2
x +a =−α
+3 α −α x 1 =α y−α dt 4 dt 2
1
dt 2 dt 2
dt 4 dt 2 dt 2
d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+3 α 2 −α x 1=α y−α 2
dt 4 dt dt
Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio
característico es: β 4 +3 α β 2−α 2=0. Como no hay
ningún término en β 3 ni β, esta ecuación es
 cuadrática en β 2 y se puede usar la fórmula
cuadrática:

−3 α ± √( 3 α )2−4 ( 1 ) (−α 2 )
2
Esta es la ecuación deseada; cuyo β=
2 ( 1)
polinomio característico es: 2 2
4 2 2 2 −3 α ± √ 9 a + 4 α
β +3 α β +α =0. Como no hay ningún β=
término en β 3 ni β, esta ecuación es 2
2
cuadrática en β 2 y se puede usar la −3 α ± √ 13 a −3 ± √ 13
fórmula cuadrática:
β 2=
2
=
2 ( a )
Despejamos β
−3 α ± √ 9 α 2−4 α 2 −3 ± √ 5
β 2=
2
=
2 ( α ) β=± (√ −3 ±2√13 ) a
−3 α ± √ 13 a 2 −3 ± √ 13
β 2=
2
=
2 ( a ) k
Tenemos que α = , por lo tanto obtenemos 4
m
raíces, 2 reales y 2 imaginarias

Entonces, las raíces características son:

(√ −3+2√13 ) √ mk =0,55 √ mk
β 1=

k
β=± 0,618 i
√ m √−3−2√13 √km √km
β =− (
−3+ √13 k
2 ) =−0,55
k

β=± 1,618 i
√ k
m
√ −3−2√13 )√ mk =1,817 i √ m k
β= ( 3

obtenemos 4 raíces, 2 reales y 2

imaginarias
√ 2 )√ m=−1,817i √ m
β =− (
4

Por lo tanto, para la solución general solo tomamos

(√ −3+2√13 ) √ mk =0,55 √ mk
β 1= los valores positivos

√−3−√13 √k √k
β =− (
2
−3+ √13 k
2 ) m
=−0,55
k
m
( √ mk t )+C cos cos( 0,55 √ mk t )+C sin sin ( 1,817
x 1 ( t )=C 1 sin sin 0,55 2 3

La solución contiene oscilaciones con frecuencias en

√ −3−2√13 )√ mk =1,817 i √ m k
β= (3 radianes de
k k
√ 2 )√ m=−1,817i √ m
β =− (
4
0,55
√ m
y 1,817
√ m
t

Como estas raíces son imaginarias, la

solución homogénea tiene la forma:

m m m m
x 1 ( t )=C 1 sin sin 0,618
√ k √
t +C 2 cos cos 0,618
k
t+ C3 sin sin1,618
k √
t+C 4 cos cos 1,618
k
t
√
La solución contiene oscilaciones con
k
frecuencias en radianes de 0,618
k
m
y
√
−1,618
√m

OBSERVACIONES, ANEXOS,
EJERCICIO Y SOLUCIÓN MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA GUIA PLANTEADA
Enunciado: Enunciado:

La figura representa un edificio de dos pisos. La figura representa un edificio de dos pisos. Las
Las masas de los pisos son m 1 y m 2. Cada masas de los pisos son m 1 y m 2. Cada piso se
piso se apoya en seis columnas. Cuando el apoya en seis columnas. Cuando el suelo se
suelo se mueve horizontalmente debido a un mueve horizontalmente debido a un temblor, los
temblor, los pisos también se mueven así, y pisos también se mueven así, y las columnas
las columnas actúan como resortes y se actúan como resortes y se oponen a este
oponen a este movimiento. Las rigideces movimiento. Las rigideces horizontales totales de
horizontales totales de cada conjunto de seis cada conjunto de seis columnas son k 1 y k 2. El
columnas son k 1 y k 2. El movimiento movimiento horizontal del suelo es y .
horizontal del suelo es y .
Para el caso en que las masas son idénticas
Para el caso en que las masas son idénticas ( m1=m2=m) y las rigideces son idénticas
( m1=m2=m) y las rigideces son idénticas ( k 1=k 2 =k ) obtenga un modelo de ecuación del
( k 1=k 2 =k ) obtenga un modelo de ecuación edificio y encuentre su solución homogénea.
del edificio y encuentre su solución
homogénea. Se tiene la siguiente situación:

Se tiene la siguiente situación:

Para la que se plantean las siguientes ecuaciones

diferenciales por tratarse de dos masas y
Para la que se plantean las siguientes teniendo en cuenta las Leyes de Newton:
ecuaciones diferenciales por tratarse de dos m x¨1 +2 k x 1−k x 2=ky
masas y teniendo en cuenta las Leyes de
Newton: m x¨2−k x1 +k x 2=0
m x¨1 +2 k x 1−k x 2=ky
Dividiendo la ecuación entre m y asumiendo
m x¨2−k x1 +k x 2=0 k
∝= el resultado es:
m
Dividiendo la ecuación entre m y asumiendo
 k ẍ 1+ 2∝ x1−∝ x 2=∝ y ( 1 )
α= el resultado es:
m
ẍ 2−∝ x 1 +∝ x 2=0 ( 2 )
x¨1−2 α x 1+ α x 2=α y (1)
Ahora para tener una ecuación en términos sólo
x¨2+ α x 1−α x 2=0 (2) de x 1 se diferencia la ecuación (1) dos veces para
obtener:
Ahora para tener una ecuación en términos
sólo de x 1 se diferencia la ecuación (1) dos d 4 x1 d 2 x1 d2 x2 d2 y
veces para obtener: +2∝ −∝ 2 =∝ 2
dt4 d t2 dt dt
d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y Ahora sustituyendo ẍ 2 de la ecuación (2) y x 2 de
+2 α −α =−α
dt 4 dt 2 dt 2 dt 2 la ecuación (1) se obtiene

Ahora sustituyendo x¨2 de la ecuación (2) y x 2 d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y

de la ecuación (1) se obtiene: +3 ∝ +∝ x 1 =∝ y+ ∝
dt4 dt2 d t2
d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y El valor de ẍ 2 de la ecuación (2).
+3 α + α x 1 =α y+ α
dt 4 dt 2 dt 2 ẍ 2−∝ x 1 +∝ x 2=0
ẍ 2=∝ x 1−∝ x2
Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio El valor de x 2 de la ecuación (1)
característico es: β 4 +3 α β 2 +α 2=0. Como no ẍ 1+ 2∝ x1−∝ x 2=∝ y
hay ningún término en β 3 ni β, esta ecuación
es cuadrática en β 2 y se puede usar la ẍ1 +2 ∝ x 1−∝ y
fórmula cuadrática: x 2=
∝
−3 α ± √ 9 α 2−4 α 2 −3 ± √ 5
β 2=
2
=
2 ( α ) d 4 x1
Dada la ecuación
d 2 x1 d2 x2 d2 y
+2∝ −∝ 2 =∝ 2
dt4 d t2 dt dt
Entonces, las raíces características son:
En la ecuación anterior el valor de ẍ 2
k
β=± 0,618 i
m √ d 4 x1
+2∝
d2 x1 d2 y
−∝ ( ∝ x 1−∝ x 2) =∝ 2
k dt4 d t2 dt
β=± 1,618 i
√ m
d 4 x1
+2∝
d2 x1
−∝ ∝ x −∝ x =∝
d2 y
( 1 2)
Como estas raíces son imaginarias, la dt4 d t2 d t2
solución homogénea tiene la forma:
d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
m m 4m
+2∝ −∝ x +∝ x =∝
t 2 1,618 m t
1 2
x 1 ( t )=C 1 sin 0,618
√k
t +C 2 cos 0,618
k √ √
t+C 3 sin1,618d t t+C 4dcos
k
Valor de 2: x
√
k
dt2

La solución contiene oscilaciones con

 k d 4 x1 d 2 x1 2 ẍ1 +2 ∝ x 1 −∝ y d2 y
frecuencias en radianes de 0,618
k
√ m
y
dt4
+2∝
d t2
2
−∝ x1 +∝ ( ∝
=∝ 2
dt )
−1,618
√ m d 4 x1
+2∝
d2 x1
−∝
2
x 1 +∝ ẍ
( 1 +2 ∝ x 1 −∝ y ) =∝
d2 y
dt4 dt2 dt2

d 4 x1 d2 x1 d2 x1 d2 y
dt
4
+2∝
dt
2
−∝ x1 +∝2

dt
2 (
+ 2∝ x1−∝ y =∝ 2
dt )
d 4 x1 d 2 x1 2 d2 x 1 2 2 d2 y
+2∝ −∝ x1 +∝ +2 ∝ x 1 −∝ y=∝
dt4 d t2 d t2 dt2

d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+3 ∝ +∝ x 1 −∝ y=∝
dt4 dt2 dt2

d 4 x1 d 2 x1 2 2 d2 y
+3 ∝ 2 +∝ x 1=∝ y ∝ 2
dt4 dt dt

Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio

característico es: β 4 +3 ∝ β 2 +∝2=0. Como no hay
ningún término en β 3 ni β, esta ecuación es
cuadrática en β 2 y se puede usar la fórmula
cuadrática:

−3 ∝± √ 9∝2−4 ∝2 −3 ± √5
β 2=
2
=
2 ( α )
Entonces, las raíces características son:

k
β=± 0,618 i
√ m

k
β=± 1.618 i
√ m

Como estas raíces son imaginarias, la solución

homogénea tiene la forma:

( √ mk t )+C cos (0,618 √ mk t )+C sin (1,618 √ mk

x 1 ( t )=C 1 sin 0,618 2 3

La solución contiene oscilaciones con

 k
frecuencias
k
en radianes de 0,618 i
√ m
y

1.618 i
√ m

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS

Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo

sustentados

CONCLUSIONES

 Las ecuaciones diferenciales sirven para el modelo matemático de varios fenómenos físicos

cotidianos y naturales que se presentan en el universo y que dependen de las condiciones

iniciales del medio ambiente en el que se desempeñan.

 Los métodos para resolver ecuaciones diferenciales de orden superior nos sirve para dar

solución a varios problemas matemáticos en los que se necesiten observar la relación entre las

diferentes variables que se presenten.

 Las ecuaciones diferenciales de orden superior existen sus tipos de ecuaciones según su

forma, organización y componentes que las hace diferencia de otras y para su solución

tendrán métodos característicos para solucionarla.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- https://www.youtube.com/watch?v=T53Z3JxjXws
- https://www.monografias.com/trabajos6/vapa/vapa.shtml
- https://es.wikipedia.org/wiki/Variaci%C3%B3n_de_par%C3%A1metros