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e d iflc a c fó G »
ESTADO PLURINACIONAL DE SOLIVIA
C oordinación
JUNTA NACONAL DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA
COORDINADORA NACIONAL DE LOS C O N S E JO S E D U C A T IV O S
d e PUEBLOS ORIGINARIOS
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES...................................................................................................
ARTÍCULO 1 .- (OBJETO)..............................
ARTÍCULO 2.- (ÁMBITO DE APLICACIÓN)
ARTÍCULO 3.- (JUNTA ESCOLAR)..............
CAPÍTULO II
DE LAS JUNTAS ESCOLARES......................................
PARTE 2
REGLAMENTO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA EN EDUCACIÓN
DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS DE PUEBLOS ORIGINARIOS - CEPOs
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES.................................................................................................... 14
Artículo 1 .-......................................................................................................................................... 14
Artículo 2 .-......................................................................................................................................... 14
CAPÍTULO II
CONSEJOS EDUCATIVOS DE PUEBLOS ORIGINARIOS - C EPO s..................................... 14
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0 o , ci Articule 83 7 ‘Í ícs s « r« íe en *
participación social. S - á r É t í o c s s r redes io s ".vetes de)
Mítema educativo. r r .e c ^ '- S ^ ; ^ creínarc car-ceares.
Estado y en las nacsones y P » » * ® 'r C ' ^ w , ,,
_, „ , ZT ^ r s x s i C c rw tB iicicra l. estáfeteos cue a
Que el Parágrafo de / * • ~ ^ • s a - e s iic r c u t lic s e r x tíe s es
sociedad civil organizada e¡ercz^¡j ? . ^ ¿ V c l i c s s . —¿«fias y c ro a d a s cue
niveles del Estado y afes e r ¡ ‘ . .g ,=s £ : ,_e as a rric a c e s d é
administran recursos fiscales: i - • ^ ,e .
Estado generaran espacios ce Perec®scc .*
sociedad.
Que el Articulo 2 de 3 Ley N* OJO efe 2 0 ce d r ie r f e e de 2Q1C. de a
o- *', Educación "Avelino Siñani- ESzsrdo Pérez1, ^c crcce y z a a rtiz a a c a rd c c a c c r
^ : social, la participación comunitaria, de rnscáes y padres de fernílía e r a sistema
/educativo, mediante organismos represenfe-vos e r x c c $ les riv e fe s de; estada.
.. p a r tic ip a c ió n * s S ia i^ m u n iS ^ i a Le>- * « * * « * - e 3
l sociales, actores comunitarios, madres v l S r S S ..e p a o c r- a e les actores
legitimidad vinculados al ámbito e c u d t r . ^ ^ fV 3 ^ rapreS8ntac’° n '
comprende la estructura m ecanism o, p‘i r t c ^ aG1Qn s o c a : « r r u n ía n a
en el desarrollo de la educación. V -e » , „ * n g .c a ai apoye
Ministerio
de Educación
Éttodo Pkjrtnoc»on«3l ^ BcflMa
Ministerio d * E ducoo^
IMjrfX&A&SM*WSMi
*ocr/*f 'tírrostiro
'&0crnMrricrrj
Que asimismo, la Disposición Abrogatoría Úntca ria la -ay ^
en tanto se apruebe la reglamentación para cada ámb-.to e*sc«c co -e« <5
Educativo Plurinacional, 3e sujetarán al marco normativo ar.tercr a a p'cr^«gac.cr
de la presente Ley'1,
Que la Ley N° 341, de 21 de febrero de 2013, de P a r t i d o r / 0 '-' .
Social, tiene por objeto establecer el marco genera! de a ^ r ^ p a c .^ - / ;
Social definiendo los fines, principios, atribuciones, d e rtó io s
de su ejercicio, en aplicación de los Artículos 241 y 242 de a C cn sm a cr. a, -ca
del Estado.
Que el Artículo 7 de la mencionada Ley tíefr.e íes tipos c e ;
Participación y Control encontrándose entre otros los Orgánío» g u ‘ *
que corresponden a sectores sociales, juntas vecinales y¿c sítc <cs ;€s -
reconocidos legalmente.
Que el Artículo 14 del Decreto Supremo N* 29894 ce 7 de fecrere ce 2CG9
de Organización del Órgano Ejecutivo del Estado Piurinacicnal, e s z a o te c a ^
atribuciones y obligaciones de las Ministras y los Ministros deí Organo Eqeco.. >-
entre ellas, emitir Resoluciones Ministeriales.
Que mediante Nota de 29 de agosto de 2014, la Junta Naciera, ce -a c ¡
Madres de Familia del Estado Plurinacional de Boüvia, solicita que se de curse a a
Reglamentación de las Juntas Escolares que se encuentran dentro ce íes C crseics
Educativos Comunitarios en todas sus instancias.
Que el Informe Técnico Lega! N° 1612/2014 de 30 de septiembre de 2Z~±
emitido por la Jefatura de La Unidad de Políticas IntracultursI.dac Interculrura icae y
Plurilinguismo, dependiente de la Dirección General de Planificación y Dirección
General de Asuntos Jurídicos, señala que en mérito a !a nota presentada ccr a
Junta Nacional de Padres y Madres de Familia del Estado, considerando c
¡spuesto por el Artículo 90 de la Ley Avelíno Sinani, que establece que a
articipación social comunitaria es la instancia de participación de ios acrc'es
sociales, actores comunitarios, madres y padres de familia con representación y
legitimidad, vinculados al ámbito educativo y que la participación social comunitaria
comprende la estructura, mecanismos, composición y atribuciones dirigida al ape ve
en el desarrollo de la educación, sujeta a reglamentación, sugiere la emisión ce a
disposición normativa que apruebe el “Reglamento de la Participación Social ce
Madres y Padres de Familia del Subsistema de Educación Regular*, que tiene per
objeto reglamentar el ámbito de la participación social comunitaria de Madres v
Padres de Familia, a través de la representación y legitimidad como Juntas
Escolares que forman parte de los Consejos Educativos Social Comunitarios.
POR TANTO:
El Ministro de Educación, en uso de las atribuciones conferidas por Decreto
Supremo N° 29894 de 7 de febrero de 2009;
RESUELVE:
CiNtS
I» revolución tduutlu
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Cosiiia a s Correo 3 ,,6 .
Ministerio Vvrvvw.mineau.gob.bo
Educación
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO II
DE LAS JUNTAS ESCOLARES
Ministerio
Resolución Ministerial 750/2014 7
de Educación
COMUNITARIO
r e g l a m e n t o d e p a r t ic ip a c i ó n s o c i a l
EN EDUCACIÓN PADRES Y MADRES DE FAM ILIA
JUNTAS ESCOLARES
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO II
DE LAS JUNTAS ESCOLARES
Ministerio
Resolución Ministerial 750/2014 7
de Educación
DACIÓN d e LA JUNTA ESCOLAR)
„ s .(OBGANIZ^ izarán democráticamente,'re^
ApTícU!"^,as Escolares s ^ organizacion de acuerdo con
'■L0SÍ sís formas p;°P'® ente y legítimamente reconocidas ?
‘"d a tiva s internas ún número de madres y padres u
autorizados por autoridad jurisdice
¡l¡a y/o tutores
Sonal oompetente- conformación de las Juntas Escolares
II Deberán participar e de co n d ¡ciones y derechos.
mujeres y varone•« " J* Esc0|ar estara conformada por los
,11. La Organización o® dres padres de familia y/o tutores legales
representantes ae á competente, de cada curso,
autorizados por au ^ Esc0|ar por cada turno en Unidades
IV. Se conformara ^ una misma infraestructura. Excepcio-
Ed,ucañ'teav por mutuo acuerdo se reconocerá una única Juma
eS en una Unidad Educativa con varios turnos,
y nC U i ser parte de la Junta Escolar el personal docente y
administrativo dependientes de la misma Unidad Educativa.
VISTOS Y CONSIDERANDO:
Paráarafo I del Articulo 77 de la Constitución Política del Estado
Que el Parágraro ' una func|ón suprema y primera responsabilidad
dispone que la educac ón co - y ¡6 ¡ndecl¡nable de garantizarla y gestionarla
financiera del Estado que lene la ou-.g ^ ^ , ujcjón p|ena sobfe
^ r S S r q le S ^ Í - d L c ió n regular, ,a alternativa y especia,, y ,a
educación superior de formación profesional.
Que el inc. c) del Artículo 92 de la cita Ley, señala que las naciones y pueblos
indígena originario campesinos en el marco de su estructura organizativa a través de
sus organizaciones matrices, Consejos Educativos de Pueblos Originarios y las
instancias propias de cada uno de ellos, con representación de carácter nacional,
regional y transterritorial, participan en la formulación de políticas y gestión educativas,
velando por la adecuada implementación y aplicación de las mism as en la gestión de!
Sistema Educativo Plurinacional para el desarrollo de una educación intracultural,
intercultural, plurilingüe, comunitaria, productiva, descolonizadora, técnica, tecnológica!
científica, crítica y solidaria desde la planificación hasta la evaluación en lo nacional y
en cada una de las entidades territoriales autónomas y el inc. d) señala que los
Nóripn0! Educativos Social Comunitarios, a nivel Departamental, Regional, Distrital, de
ámbito yH» 1 f ducat,vas Partlc|Pan e" la gestión educativa de acuerdo a su
correspondencia con ias políticas educativas
Uf *UCJttYJ
t
POR TANTO:
RESUELVE:
13 Ministerio
P o lu c ió n Ministerial 1000/2015 de Educación
D C r. a m e n t o d e p a r t ic ip a c ió n s o c ia l c o m u
n it a r ia EN EDUCACIÓN DE LOS CONSEJOS EDU
C A T IV O S DE PUEBLOS ORIGINARIOS - CEPOs
CAPÍTULO i
d is p o s ic io n e s g e n e r a l e s
CAPÍTULO II
CONSEJOS EDUCATIVOS DE PUEBLOS O R IG INAR IO S - C EPO s
Ministerio
14
de Educación
Resolución Ministerial 1000/2015
artículo 4.- (Organización).
I. Los CEPOs se organizan por cada nación y pueblo indígena origi
nario y afroboliviano de acuerdo a sus necesidades, tomando en
cuenta sus propias formas de organización y prácticas culturales.
II. La Asamblea de cada NPIOsyA define la conformación, composi
ción, número de miembros de su directiva y período de gestión.
III. Las atribuciones específicas están establecidas en sus respecti
vos Estatutos y Reglamentos Internos.
Resol IR Ministerio
Cl0n Ministerial 1000/2015 1 de Educación
5 Suscribir convenios con las entidades territoriales autóno
mas, organismos e instituciones educativas locales, depar
tamentales, nacionales e internacionales para garantizar la
adecuada implementación de las políticas educativas, lin
güísticas y culturales establecidos por el M inisterio de Edu
cación.
6. Coordinar con sus organizaciones de base, regionales, na
cionales e internacionales y otras instancias de participación
social comunitaria para el buen funcionamiento del Sistema
Educativo Plurinacional en el ámbito de acción de cada CEPO
de acuerdo principios establecidos en la Ley N° 341 de 5 de
febrero de 2013 de Participación y Control Social.
7. Contribuir a la construcción de una Educación Intra - Intercul-
tural y Plurilingüe mediante la realización de estudios, investiga
ciones, publicaciones en cada NPIOsyA, eventos educativos de
reflexión y análisis de la situación educativa a nivel local, nacio
nal e internacional.
8. Participar en los procesos de planificación, seguim iento y eva
luación a través del Consejo de Participación Social C om unita
rio del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y C ulturas
(IPELC), Institutos de Lengua y Cultura (ILC) de cada nación y
pueblo indígena originario, en las Juntas C om unitarias de las
Universidades Indígenas (UNIBOL) y otras instancias señalada
en el Sistema Educativo Plurinacional.
9. Participar en procesos de rendición de cuentas públicas de en
tidades del Estado Plurinacional (Ley N° 341).
10. Designar a la Presidenta(e) o un representante de cad a uno
de los Consejos Educativos de Pueblos O riginarios (CEPOs),
com o delegado al Consejo Educativo Plurinacional.
11. Coordinar con los Órganos Legislativo, Ejecutivo, Judicial y
otras instancias para el logro de los objetivos ed uca tivos lin
güísticos y culturales.
12. Coordinar con los diferentes niveles a u ton óm ico s del Estado
respecto a temas educativos lingüísticos y culturales
13. Promover espacios de análisis, reflexión y deba te para el fo rta
lecimiento institucional, orgánico y socialización de las propues
tas educativas.
14. Fomentar y prom over la difusión sobre tem as educativos, lin
guisticos y culturales.
Ministerio
16
de Educación
Resolución Ministerial 1000/2015
liviano para contribuir a una educación de calidad con pertinen
cia cultural y lingüistica.
17. Delegar a uno de sus miembros com o responsable para la pro
moción de la cultuta de paz y buen trato, para la prevención de
la violencia, m altrato y abuso en el ám bito educativo.
18. Establecer m ecanism os propios de coordinación y articulación
para garantizar el cum plim iento de sus funciones y atribuciones
de los CEPOs.
1 9 . prom over la conform ación y fortalecim iento de los Consejos
Educativos Social Comunitarios.
20. Participar en la elaboración y desarrollo de los proyectos edu
cativos sociocom unitarios productivos, de acuerdo a las poten
cialidades y vocaciones productivas de su contexto.
21. Coordinar en la definición del calendario escolar regionalizado
según el calendario agrícola o regionalizado.
a y Ministerio
19 de Educación
respaldatorios de legitim idad y legalidad se hará con oce r al M in iste
rio de Educación y a las instancias pertinentes, la conform ación de
las directivas de los Consejos Educativos de Pueblos O riginarios -
CEPOs.
Ministerio
18
de Educación
Resolución Ministerial 1000/2015
la revolución educativa AVANZA