PEC OBLIGATORIA

INTRODUCCIÓN A LOS TRATAMIENTOS PSICODINÁMICOS, EXPERIENCIALES, SISTÉMICOS,

CONSTRUCTIVISTAS E INTEGRADORES

Curso 2021-2022

ALUMNO: Javier Gómez Párraga

DNI: 78980094-A
MÓVIL: 654065230
EMAIL: jgomez2561@alumno.uned.es
CENTRO ASOCIADO: Málaga – “María Zambrano”

EJERCICIO A

SUPUESTO CLÍNICO

Paciente:

Pero es que cuando le dije a mi antigua jefa que me iba, no le dije a qué empresa porque son
empresas enemigas… pero a matar; vamos que la competencia es brutal. Y ella me ofreció un
aumento de sueldo, aunque yo no le había dicho lo que me pagaban estos, pero el dinero para
mí no era lo importante, sino el tipo de trabajo, porque el que hacía allí no me gustaba y, en
cambio, este sí. Y resulta que el segundo día, pero así, justo el segundo día en la empresa en
que estoy ahora el jefe nos habló de una posible oferta pública en la que podríamos colocar
nuestros aparatos y mi actual supervisora dijo que no, que no se podía, que no había margen
de beneficio, que no daba tiempo a presentar la propuesta. Pero yo creía que sí y después de
la reunión fui donde el jefe y se lo dije. Me preguntó si me creía capaz, yo le dije que sí y me
puse a ello. Había que hacer muchísimo papeleo, pero vaya que se podía y, claro, desde
entonces la supervisora no me traga, porque ella lleva ahí muchos años y lo único que le
importa es no complicarse, seguir con su rutina. Y ahora desde que la administración nos
adjudicó el proyecto, ni te cuento. Cuando me la cruzo la tensión se puede cortar a cuchillo.

Terapeuta:

Intervención nº1: Es decir, que hiciste lo que creías que debías hacer y además lo hiciste bien

Intervención nº2: Inicialmente te sentías segura de ti misma, pero ahora temes las
consecuencias.

Intervención nº3: Suena bastante competitivo…

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PREGUNTAS:

A1. En ese contexto, la intervención nº 1 es

W) Afirmación de la capacidad Y) Paráfrasis Z) Interpretación

A1a. La opción correcta es PARÁFRASIS.

A1b. He elegido esta opción como correcta porque el terapeuta destaca los contenidos
cognitivos del relato y sintetiza el suceso que le comenta el paciente.

A1c. He descartado la opción “Afirmación de la capacidad” porque en esta técnica el terapeuta

lanza un mensaje de acción a su paciente, animándolo a realizar algo y mostrándole su
capacidad; pero no es el caso de la intervención nº1.

A1d. He descartado la opción “Interpretación” porque el terapeuta no le ha ofrecido una forma

distinta de ver la situación que le está comentando ni le explica sus conductas ni actitudes;
siendo esto necesario para ser considerado una técnica de interpretación.

A2. En ese contexto, la intervención nº2 es

W) Confrontación Y) Sondeo Z) Reflejo

A2a. La opción correcta es REFLEJO.

A2b. He elegido esta opción como correcta, porque el terapeuta ha recogido la parte afectiva
de su paciente, ha desvinculado los contenidos cognitivos y se los ha mostrado utilizando frases
con connotaciones emocionales (véase “te sentías segura de ti misma” o “ahora temes las
consecuencias”).

A2c. He descartado la opción “Confrontación” porque normalmente utilizamos esta técnica

para describir algunas incoherencias o discrepancias del mensaje y/o conductas que no
muestra el paciente, pero no es el caso de nuestro supuesto clínico al no hallarse dichas
distorsiones.

A3d. He descartado la opción “Sondeo” porque no se formula una pregunta al paciente

referida a sus problemas o a la situación del mismo con el objetivo de comenzar la sesión,
descubrir información o demandar la expresión de sentimientos, etc.; siendo esto una condición
clave para considerar la técnica como “sondeo”.

A3. En ese contexto, la intervención nº3 es

W) Clarificación Y) Inmediatez Z) Información

A3a. La opción correcta es CLARIFICACIÓN.

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A3b. He elegido esta opción como correcta, porque describe la situación que le está
comentando su paciente, tratando de hacer explícito su mensaje y con el objetivo de confirmar
lo que se ha ido comprendiendo hasta ahora.

A3c. He descartado la opción “Inmediatez” porque no se trata de una intervención sobre un

acontecimiento concreto del aquí-ahora sobre la comunicación o la interacción en la sesión.

A3d. He descartado la opción “Información” porque el terapeuta no transmite ningún dato,

hecho, experiencias o alternativas a su paciente con el fin de identificar alternativas, evaluarlas
o disipar mitos.

A4. En ese contexto, el nivel de empatía de la intervención nº 2 es

W) Uno Y) Tres Z) Dos

A4a. La opción correcta es nivel de empatía TRES.

A4b. He elegido esta opción como correcta porque refleja los sentimientos del paciente según
lo que le ha comentado, así como también muestra el terapeuta que va comprendiendo el
mensaje.

A4c. He descartado la opción “Uno” porque no ha preguntado ni ha realizado un comentario

tranquilizador o una negación o advertencia, siendo estos supuestos la principal característica
del nivel 1 de empatía propuesto por Carkhuff y Pierce.

A4d. He descartado la opción “Dos” porque en esta intervención del terapeuta se recogen la
parte emocional y afectiva del mensaje; sin embargo, en el nivel 2 de empatía sólo se recoge el
contenido cognitivo del paciente.

A5. Durante la etapa final de un proceso terapéutico, la intervención más adecuada es

W) Uno Y) Dos Z) Tres

A5a. La nº TRES.

A5b. He elegido esta opción como correcta porque en la fase final se suelen atar cabos, insistir
en aspectos potenciadores de la comprensión del paciente y el terapeuta del mensaje, etc. y
esta intervención (“suena bastante competitivo…”) puede interpretarse como el inicio de un
mensaje que dará culmen a la sesión.

A5c. He descartado la opción “Uno” porque está destacando aspectos cognitivos del mensaje
del paciente, y eso no es propio de la etapa final de un proceso terapéutico.

A5d. He descartado la opción “Dos” porque en la fase final no abordamos hechos o factores del
mensaje del paciente, si no que va más dirigido a prescribir tareas para casa, realizar un
resumen, potenciar la motivación del paciente para la siguiente sesión y atar algún cabo suelto.
Sin embargo, en la intervención nº 2 lo que sea hace es destacar la parte afectiva del mensaje.

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EJERCICIO B:

SUPUESTO CLÍNICO

Paciente: No, si el ambiente de trabajo en general no es malo. Es que ya la veo y … me

enferma. Y me está empezando a pasar que los domingos por la tarde sólo de pensar que
tengo que volver a verla y que la voy a tener pegada ahí encima, y con esa cara de asco que se
gasta …

Terapeuta:

Intervención nº 1: Anticipas mucho lo desagradable de la situación

Intervención nº2: Parece que estás en un círculo vicioso cada vez más amplio y profundo en el
que la comprensible tensión inicial entre vosotras se perpetúa, a medida que tú anticipas su
reacción hostil

Intervención nº3: Y tanta ansiedad te impide disfrutar de un trabajo que te gusta …

PREGUNTAS:

B1. En ese contexto, la intervención nº1 es

W) Paráfrasis Y) Reflejo Z) Clarificación

B1a. La opción correcta es PARÁFRASIS.

B1b. He elegido esta opción como correcta porque el terapeuta está expresando los aspectos
cognitivos de lo que está narrando paciente, haciendo referencia a su situación desagradable
en el trabajo y cómo se anticipa ante este hecho.

B1c. He descartado la opción “Reflejo” porque el terapeuta no ha recogido la parte afectiva de

su paciente y se ha centrado en los contenidos cognitivos para mostrárselos. Mientras que en la
técnica de reflejo los aspectos afectivos y emocionales tienen una especial relevancia.

B1d. He descartado la opción “Clarificación” porque no describe la situación que le está

comentando su paciente ni tratando de hacer explícito su mensaje y con el objetivo de
confirmar lo que se ha ido comprendiendo hasta ahora, siendo estos aspectos una parte clave
en la técnica de clarificación.

B2. En ese contexto, la intervención nº2 es

W) Confrontación Y) Interpretación Z) Resumen

B2a. La opción correcta es INTERPRETACIÓN.

B2b. He elegido esta opción como correcta porque se examina la conducta del paciente
dándole una explicación de lo que le está pasando, identificando las implicaciones que existen

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entre la relación de ambas personas (la paciente y su jefa) y lo que la paciente describe que le
está pasando.

B2c. He descartado la opción “Confrontación” porque normalmente utilizamos esta técnica

para describir algunas incoherencias o discrepancias del mensaje y/o conductas que no
muestra el paciente, pero no es el caso de este supuesto clínico al no hallarse dichas
distorsiones.

B2d. He descartado la opción “Resumen” porque un resumen aglutina los conceptos principales
del mensaje, las reiteraciones y las consistencias del discurso del paciente (como un feedback);
sin embargo, en esta intervención con mensajes del tipo “parece que estás en un círculo
vicioso”, “…anticipas su reacción hostil” más que un resumen está aclarando conceptos e
interpretando el relato de la paciente.

B3. En ese contexto, la intervención nº3 es

W) Interpretación Y) Clarificación Z) Reflejo

B3a. La opción correcta es CLARIFICACIÓN.

B3b. He elegido esta opción como correcta porque describe la situación que le está pasando su
paciente (“tanta ansiedad…” cuando la paciente no utiliza esa palabra, si no “…me enferma”),
tratando de hacer explícito su mensaje, aclarar conceptos y con el objetivo de confirmar lo que
se ha ido comprendiendo hasta ahora.

B3c. He descartado la opción “Interpretación” porque no ofrece a su paciente una forma

distinta de concebir el problema ni el mensaje del terapeuta va enunciado como una
interpretación.

B3d. He descartado la opción “Reflejo” porque, aunque pueda interpretarse que el terapeuta
ha recogido la parte afectiva de su paciente (“disfrutar de un trabajo que tanto te gusta…”), no
ha desvinculado los contenidos cognitivos y se los ha mostrado utilizando frases con
connotaciones emocionales (véase en el caso clínico anterior: “te sentías segura de ti misma” o
“ahora temes las consecuencias”). En este caso la técnica utilizada no ha sido la de reflejo por
no utilizar la parte afectiva de su discurso y no desligar los aspectos cognitivos de la misma.

B4. En ese contexto, cuál de estas tres opciones recoge el foco de la intervención nº Dos:

W) Relación-Conducta-Pasado Y) Paciente-Emoción-Presente Z) Paciente-Conducta-

Presente

B4a. La opción correcta es PACIENTE-CONDUCTA-PRESENTE.

B4b. He elegido esta opción como correcta porque el terapeuta hace su enfoque en la paciente
(le habla directamente a ella: “Parece que estás…”, “…a medida que tú…”); en la conducta (“…

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estás en un círculo vicioso…”, “…anticipas su reacción hostil”) y en el momento presente (es el
tiempo verbal utilizado).

B4c. He descartado la opción “Relación-Conducta-Pasado” porque la dimensión “relación” no

se da en la intervención nº 2 (sería la de la “paciente”) y el tiempo verbal utilizado es el
“presente”, no el pasado.

B4d. He descartado la opción “Paciente-Emoción-Presente” porque la dimensión “emoción” es

incorrecta. En esta intervención se enfoque en los aspectos conductuales de la paciente, más
que en la parte emocional de la misma.

B5. En ese contexto, la intervención que mejor demuestra la capacidad del terapeuta para
intervenir es

W) Una Y) Dos Z) Tres

B5a. La opción correcta es DOS.

B5b. He elegido esta opción como correcta porque realiza una intervención más global,
centrada en la paciente, aclarando aspectos cognitivos (“…círculo vicioso cada vez más ampio y
profundo…”, “…comprensible tensión inicial…”) para explicar lo que le sucede a su paciente en
el plano conductual (“…a medida que tú anticipas su reacción hostil”). Siendo ésta, bajo mi
punto de vista, la intervención más completa, adecuada y que demuestra la capacidad del
terapeuta frente a las otras dos intervenciones.

B5c. He descartado la opción “Una” porque, a pesar de destacar una parte emocional, se
queda incompleta la intervención al sólo centrarse en la conducta anticipatoria de la paciente.

B5d. He descartado la opción “Tres” porque, al igual que la anterior, también se queda
incompleta al hacer hincapié en el factor ansiógeno y lo que éste le impide (hecho que,
posiblemente, ya conociese la paciente antes de acudir a la sesión).