Tercera Unidad Sociales 3

1
LICEO INTEGRAL PURULENSE “VICTORIA”

Barrio La Cruz, Purulhá, Baja Verapaz
TERCERA UNIDAD Área: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Grado: Tercero Básico, Fin de Semana
SEMANA COMPETENCIA .Propone medidas de mitigación para reducir el impacto

demográfico y ambiental en su contexto.
1 INDICADORES DE
LOGRO
Opina sobre los efectos e impacto de las actividades
económicas en el ambiente guatemalteco.
Tema: Guatemala Frente a las Principales Economías del Mundo
Nuevos Conocimientos
Guatemala Ante la Economía Mundial
A principios de 2007, surgió una crisis financiera de magnitudes globales. Nada parecido
había sucedido, desde la depresión de los años treinta del siglo pasado, que arrasó la
economía de varias potencias mundiales. A diferencia de aquella época, el mundo actual
está más globalizado que nunca, y un suceso que tenga lugar en un punto
geográficamente lejano, como Medio Oriente, puede causar efectos catastróficos en la
economía de un país como Guatemala. La economía actual está interconectada y es
susceptible a efectos dominó, como lo evidencia la crisis de 2007, donde las malas
decisiones financieras de algunos bancos norteamericanos terminaron por afectar la vida
cotidiana de muchas personas en países distantes. Otro caso reciente es el de la
pandemia provocada por el covid19, que afecto la economía mundial. Millones de
personas se quedaron sin empleo, por el cierre temporal o definitivo de sus empresas,
migraciones y deportaciones masivas se vieron desde inicios de 2020 en Guatemala; los
préstamos millonarios que solicito el presidente de la Republica para paliar la situación.
La crisis se agudizo con la aprobación del presupuesto general de la Nación para 2021,
lo cual llevó a la población a manifestarse en contra, el sábado 21 de noviembre de
2020.; con lo cual el gobierno propuso hacer un nuevo análisis al presupuesto.
Otro fenómeno es el de los combustibles, cuyo precio afecta a casi todas las demás
mercancías que produce actualmente la humanidad, pues su costo afecta el precio final
de venta, ya sea directa o indirectamente. Casi cualquier proceso de producción y
distribución actual, consume energía eléctrica o gasolina, y ambos necesitan petróleo
para generarse. Es por eso que el encarecimiento del petróleo por los enfrentamientos
bélicos en Medio Oriente, afectan la vida de los guatemaltecos porque deben pagar un
precio más elevado por los productos de consumo o servicios. El resultado es un
LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

2
aumento en el precio de venta y una devaluación de la moneda local. La devaluación

resta las ganancias de las empresas que se ven obligadas a despedir empleados; al no
tener ingresos estos dejan de consumir y por ende bajan las ventas que, a su vez,
vuelve a afectar a las empresas y al Estado, quien deja de percibir ingresos por
impuestos. La crisis económica ha afectado tanto a las pequeñas como a las grandes
economías. Tal es el caso de Estados Unidos, donde muchas personas han perdido sus
viviendas y sus empleos, además gran cantidad de bancos y empresas se han
declarado en quiebra, devaluando así el valor del dólar. La generación de energías
alternativas podría romper la dependencia del petróleo.
Veamos cómo están y cómo responden los sectores de producción:
Sector Primario: Es el sector que explota los recursos naturales, sin transformar el
producto obtenido; usualmente consiste en materias primas que sirven de insumos a
otros sectores. Entre las actividades y recursos del sector primario tenemos:
Agricultura: La agricultura sigue siendo indispensable para la vida humana, pues de ella
depende la seguridad alimentaria, estabilidad de la oferta y la demanda, la nutrición de la
población y el funcionamiento de los otros sectores económicos. La agricultura es tan
importante que la Organización de las Naciones Unidas ha creado programas
específicos para ayudar a los gobiernos del mundo a mejorar y desarrollar este sector
primario e indispensable.
En Guatemala, esta actividad primaria es la más importante para la economía local,
representa el 25% del Producto Interno Bruto, el 66% de las exportaciones y da trabajo
al 50% de la fuerza laboral nacional. La agricultura guatemalteca se centra en la
producción de caña, banano, café, frijol de varios tipos, maíz, variedad de hortalizas,
entre otros.
Cuando se habla de agricultura tradicional, se hace referencia a aquella que utiliza
técnicas culturalmente heredadas y cuyo objetivo principal es el autoconsumo de una
familia o comunidad; un ejemplo es el cultivo del maíz y frijol. También se habla de
agricultura empresarial, cuyo objetivo es la producción masiva de alimentos para la
venta, a través del uso de técnicas y maquinarias modernas para incrementar su
producción. En este tipo de agricultura tenemos: la caña de azúcar, el café y la palma
africana.
Producción Pecuaria: Se conforma por la cría de ganado bovino, caprino, porcino,
equino y ovino, para la obtención de carne, productos lácteos y otros derivados. Se
incluye también la acuicultura y la apicultura.
Producción Forestal: En Guatemala, esta actividad alcanza el 2% del Producto Interno
Bruto (PIB) y es la explotación de maderas preciosas. Muy aparte es el producto forestal
de consumo domiciliar, que en la mayoría de países en vías de desarrollo está causando
estragos, porque no es una explotación sustentable y racional. Una manera novedosa
de explotación forestal es la venta de oxígeno, la cual consiste en recibir dinero a cambio
de manejar adecuadamente los bosques y no permitir su destrucción.
La pesca: Incluye la captura, cultivo, y procesamiento de especies marítimas y fluviales.
Cuando la pesca cubre las necesidades familiares o locales, se le denomina artesanal y
cuando se hace a gran escala, con tecnología de punta se denomina pesca empresarial.
Extracción Minera: En Guatemala se explotan recursos mineros desde hace décadas,
como la lutita férrica, el óxido de hierro, zinc y níquel. Otros minerales no metálicos
como la piedra caliza, el basalto, arena silícea, mármol, petróleo. La explotación
industrial de oro, níquel y plata ha comenzado hace poco y ha generado polémica en la
población por los daños ambientales y los beneficios socioeconómicos que produce.

3
Ejemplos
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+la+crisis+economica+mundial+2020%2C+2021&tbm=isch&ved=2ahU
Ejercitación de lo aprendido
Tareas Descripción de cada tarea e instrucciones
Tarea 1 Pregunto con familiares y anoto, de qué manera afectó la pandemia
la economía del mundo y de Guatemala.
Tarea 2 Investigo cuanto petróleo produce diariamente Guatemala, a qué
precio se vende el barril y en que se invierte ese recurso.
..
Portafolio
Descripción de cada actividad e instrucciones
Actividad 1 Escribo un comentario del tema de la semana.

Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Limpieza
Asertividad
Bibliografía
Santillana. “Integral, Ciencias Sociales 9”. Editorial Santillana. Año 2010. Ciudad de Guatemala

4

SEMANA COMPETENCIA .Propone medidas de mitigación para reducir el impacto

demográfico y ambiental en su contexto.
2 INDICADORES DE
LOGRO
Opina sobre los efectos e impacto de las actividades
económicas en el ambiente guatemalteco.
Tema: Guatemala Frente a las Principales Economías del Mundo
Sector Secundario y Terciario de producción
El sector Secundario: incluye todas aquellas actividades industriales, el artesanado, la

generación de energía y la construcción que transforman las materias primas en otros
bienes, totalmente distintos. Normalmente el proceso de industrialización ocurre en tres
etapas: la primera es la producción de bienes de consumo como textiles, muebles,
alimentos procesados, entre otros; el segundo es la industria de bienes de producción
masiva donde tambien se generan bienes semielaborados (insumos para nuevos
artículos) como metales y químicos; la tercera etapa es la industria de la informática
donde se produce a través de sistemas inteligentes, como los robots.
El éxito de la industria consiste en que facilita y agiliza el procesamiento de materias
primas para producir grandes cantidades de bienes; sin embargo, esta misma
característica tiene un fuerte impacto en los recursos naturales del planeta, ya que
durante el proceso industrial se generan gases, residuos y desechos que contaminan el
medio ambiente.
Desde la decada de los 90 (1990), Guatemala experimentó el ingreso de nuevas
industrias al país: Las Maquilas. Estas empresas prestan sus servicios de producción
masiva de bienes semielaborados (usualmente textiles) a empresas extranjeras de
mayor tamaño, quienes les exigen estrictos estándares de calidad. Su presencia ha
generado polémica porque, aunque crean gran cantidad de empleos, están exentas de
muchos impuestos y usualmente pagan salario mínimo a sus empleados, para ofrecer
un precio más competitivo a nivel mundial.
Nuevas Regiones Industriales: Los paíse cuya industria y liderazgo económico vienen
de mucho tiempo atrás forman el grupo llamado G8. Estos paises son: Alemania,
Canadá, Estados Unidos, Francia, Italia, Japón, el Reino Unido y Rusia; pero además
de estos, en las ultimas decadas han surgido verdaderos gigantes que destacan por la

5
rapidez y eficiencia con que han integrado el sector industrial a sus economías, algunos
de ellos son: Los Tigres o Dragones Asiaticos: Son cuatro países del sudeste asiático:
Hong Kong, Taiwan, Singapur y Corea del Sur. Su crecimiento económico fue posterior a
la Segunda Guerra Mundial. Muchas compañías internacionales tienen sus centrales en
estos países, porque sus productos como vehículos, electrodomésticos, teléfonos
celulares y computadoras se ubican muy bien en el mercado mundial. Los Tigres
Asiáticos, han logrado desplazar a empresasa europeas, japonesas y estadounidenses.
China, en pocas décadas vislumbra ya como la gran potencia del futuro. Actualmente,
los productos chinos inundan el mercado internacional, a pesar de que su proceso
industrial ha sido muy criticado. Actualmente la economía China, es la segunda a nivel
mundial.
En el hemisferio occidental, las economías emergentes son las de Brasil y México, cuya
industria manufacturera ha crecido constantemente. A nivel mundial, Brasil es la novena
economía más grande; Mexico desplazó a España como la economía numero uno de
Hispanoamérica.
Sector Terciario: Este sector se dedica a prestar servicios públicos y privados, que
resultan fudamentales para las demás actividades económicas. Tenemos por ejemplo: El
Comercio, es una de las principales fuentes de empleo, debido a que abarca gran
diverisidad de actividades: desde el transporte y distribución de productos hasta su
colocación en los puntos de venta al menudeo. A nivel internacional, el comercio permite
a los países vender sus productos y comprar aquellos que no fabrica.
La importancia del comercio radica en que gracias a él los bienes del sector primario y
secundario llega a sus respectivos mercados y se generan ganancias. Servicios: El
sector terciario incluye la prestaciónde servicios publicos y privados como el bancario, el
transporte, los espectáculos y el turismo, entre otros. Los servicios públicos suelen ser
domiciliarios, como la energía eléctrica, gas, agua potable, alcantarillado y teléfono;
estos servicios pueden ser prestados por el Estado o pueden estar delegados a
empresas privadas, municipales o corporativas. A partir de la segunda mitad de la
década de los 90, se produjo la privatización, a un ritmo acelerado, de buena parte de
las empresas estatales que prestaban servicios, como la telefonía, la energía electrica,
la empresa aerea Aviateca.
El subsector financiero ofrece el servicio de ahorro, depósitos monetarios, inversiones,
créditos, etc. Está integrado por los bancos del sistema, las coopetativas aseguradoras y
empresas emisoras de tarjetas de crédito. La mayoría de las empresas que forman parte
del servicio financiero son privadas, aunque también existe el Banco de Guatemala,
entidad estatal que mantiene cierto control sobre este subsector.
El servicio de transporte es uno de los más importantes, pues comunica el área rural con
el área urbana, y permite el traslado de las personas.
El sector turístico ha crecido en importancia económica en los últimos años; quizas
debido a que se ha diversificado la forma de llevarlo a cabo, hoy existe el turismo
ecológico, cultural y de aventura. Otros subsectores que han crecido como
consecuencia del crecimiento turístico son el sector hotelero y el de restaurantes.

6
Ejemplos
https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=imagenes+de+sectores+de+produccion+en+guatemala
Tarea 1 Elaboro un cuadro comparativo de los sectores productivos en
Guatemala.
Tarea 2 Observo y explico qué sectores productivos hay en el municipio.
..
Portafolio
Actividad 1 Analizo el tema de la semana, indico cuál es la situación de

Guatemala antes las otras economías del mundo
Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Limpieza
Asertividad
Bibliografía
Santillana. “Integral, Ciencias Sociales 9”. Editorial Santillana. Año 2010. Ciudad de Guatemala

7

SEMANA COMPETENCIA Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en

el proceso de formación del Estado de Guatemala.
3 INDICADORES DE
LOGRO
Determina el contexto histórico de Guatemala y Europa en el
cual se concretó la invasión y conquista.
Tema: Proceso de Invasión y Conquista de Guatemala y Centroamérica
Conquista de Guatemala y Centroamérica
La Conquista es un proceso por medio del cual un grupo dominante somete a otro
mediante el uso de la fuerza. Durante ese proceso, el grupo vencido pierde sus
recursos, como la tierra y queda en situación de inferioridad y dependencia hacia el
grupo vencedor.
En el caso de los conquistadores españoles, sus motivaciones para realizar el proceso
de conquista fueron diversas. Las riquezas encontradas en América despertaron la
ambición de los españoles, en esa época España estaba atravesando una grave cirisis
económica. La disponibilidad de mano de obra, de los indígenas sometidos, para
trabajar la tierra. Otro factor importante fue que en su país, los conquistadores
pertenecían a las clases medias y la conquista les brindó la oportunidad de lograr un
ascenso social que jamás tendrían en España. Al formar parte de una de las empresas
europeas más ambiciosas de la historia, ganaban prestigio social, fama y fortuna.
En los procesos de conquista se presentaron tres fases diferenciadas, aunque en
algunos casos estas se dieron simultaneamente .
La Fase Militar se caracterizó por los constantes enfrentamientos entre las tropas de los
conquistadores y las de los nativos que ofrecieron resistencia. Finalmente, estos fueron
derrotados debido, entre otros factores, a las nuevas enfermedades contraídas, a la
superioridad de las armas, a lo tramposo de los españoles y a las rivalidades que habían
entre los señoríos indigenas, como la existente entre kichés y kakchiqueles.
La fase económico social, también conocida como “Reducción a Pueblos”. Esta ocurrió
cuando los españoles se apoderaron de los recursos de los nativos y estos fueron
reubicados en pueblos bajo el control de los conquistadores. Las tierras al igual que los
indígenas fueron repartidos entre los conquistadores que de inmediato pasaron a ser
colonizadores. Los indigenas quedaron obligados a tributar con su trabajo. En este

8
proceso surgen los Pueblos de Indios, que pasaron a ser nombrados con el nombre de
algun santo de la religíon de los españoles que se convirtió en patrón del pueblo. Con la
creación del pueblo no solo disponian de fuerza de trabajo, mantenían el control sobre
ellos y los “evangelizaban”.
En los primeros años de la conquista se impuso una economía basada principalmente
en la extracción de metales como el oro y la plata hasta que comenzaron a agotarse.
Después se implementaron otras formas de trabajo.
En la fase cultural e ideológica, los conquistadores impusieron sistemáticamente su
religión, idioma y cosmovisión occidental, en un intento por destruir las formas de vida
de los indígenas, considerados como salvajes y paganos. Los pueblos conquistados
aceptaron la conversión de forma aparente; ya que encontraron formas de mantener
vivas sus creencias y prácticas espirituales. En muchos casos, fusioanaron ambas
cosmovisiones, lo que originó un sincretismo cultural que perdura hasta la actualidad en
muchos aspectos de la vida cotidiana.
Pedro de Alvarado fue un capitán al mando de Herán Cortés en la Conquista de México.
Alvarado decidió organizar, por cuenta propia, la conquista del actual territorio de
Guatemala y el Salvador. Según las crónicas, contó con el apoyo de más de 400
soldados españoles y varios cientos de guerreros tlaxcaltecas y aztecas. Además
recibio ayuda de su hermano Jorge con miles de soldados quauhquecholtecas.
Las expediciones de Conquista de Pedro de Alvarado llegaron hasta el señorío Pipil de
Cuzcatlán, donde se fundó en 1528, la ciudad de San Salvador.
Conquista de Centroamérica: El territorio hondureños era muy apetecido por los
minerales preciosos que se podían explotar. Por esa razón, Hernán Cortés y Pedrarias
Dávila también intentaron dominar el suelo hondureño. La conquista triunfó cuando
Diego López Salcedo y Pedrarias Dávila lograron someter a los pueblos rebeldes de la
región.
Otra expedición comandada por Gil González Dávila se dirigió al territorio de lo que
actualmente es Nicaragua. Sin embargo, fueron las tropas de Francisco Hernández las
que sometieron a los nativos. Hernández fundó la ciudad de León y Granada.
El territorio costarricense fue dominado mucho tiempo después, hasta la década de
1580. La conquista tardía se debió a la ausencia de metales preciosos como el oro.
Ejemplos
https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=imagenes+de+la+conquista+de+guatemala+y+centroamerica

9
Tarea 1 Analizo el tema, que no es nuevo a mi conocimiento, y anoto las
causas y consecuencias que aún perduran, de la conquista
española.
Tarea 2 Explico: los medios que se utilizaron para justificar la conquista
Tarea 3
..
Portafolio
Actividad 1 Anoto las ideas principales del tema de la semana

Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Limpieza
Asertividad
Bibliografía
Santillana. “Integral, Ciencias Sociales 7”. Editorial Santillana. Año 2010. Ciudad de Guatemala.

Liceo Integral “Victoria”
10

4 INDICADORES DE
LOGRO
Determina el contexto histórico de Guatemala y Europa en el
cual se concretó la invasión y conquista.
Tema: Revolución Francesa
Revolución Francesa
La estructura social de Francia, finales del siglo XVIII, estaba dividida como en los
demás Estados Absolutistas: En la cima o cúspide, que era el primer estado, exento de
cargas fiscales, con derechos feudales sobre el campesinado y el monopolio de los
cargos públicos, se encontraba la Nobleza. El segundo estado, integrado por el clero
que disfrutaba de los ingresos del diezmo; los medianos y pequeños burgueses
A finales del siglo XVIII, casi toda Europa estaba regida por un sistema de gobierno
Absolutista. Se basaba en un conjunto de características políticas, económicas y
sociales en el cual los reyes ejercían el poder en todos los ámbitos.
En Francia, la situación era especialmente dramática. Los gastos del gobierno estaban
creando una crisis financiera, agudizada por el derroche en lujos del rey y su familia y
por el apoyo prestado a los Estados Unidos en su lucha por la independencia. El estado
estaba en bancarrota, a lo que se sumó una época de malas cosechas que causó
hambre y malestar en la población. Ante la crisis, el rey reunió a la Asamblea de
Notables. Ahí se planteó que para salvar a la monarquía de la banca rota debían
aumentarse los impuestos y cobrarlos también a la nobleza. Pero los miembros de la
nobleza y el clero se negaron a aceptar esta reforma fiscal. El rey se vio obligado a
convocar a los tres estamentos de la sociedad francesa. A partir de ese momento, se
generó un desacuerdo entre estados que tuvo como resultado la redacción de la
Constitución. Esto significaba el fin del absolutismo, ya que convertía a Francia en una
Monarquía Constitucional, en la que el rey ya no podría actuar solo, sino que estaría
limitado por el poder de una cámara de representantes elegidos por el pueblo. Ante
esta situación, Luis XVI quiso disolver la Asamblea Constituyente, pero el pueblo de
París se amotinó y, el 14 de julio de 1789, se apoderó de la Bastilla, la prisión más
famosa de Francia. Este levantamiento popular fue el inicio de la Revolución Francesa.

11
Al establecerse la Asamblea, se promulga la Declaración de los Derechos del Hombre y

del Ciudadano, se eliminan los derechos feudales y cae la monarquía (1789-1791). En
1792, se elige una nueva Asamblea, denominada Convención Nacional. En ella se
forman dos grupos: los girondinos, moderados representantes de la burguesía y la
intelectualidad; y los jacobinos, radicales que quieren acabar con los vestigios del
absolutismo.
Guerras internas y externas en Francia, los jacobinos adquieren poder con sus líderes
Robespierre y Danton. Instauran el período del terror, tiempo en el cual se reprime y
ajusticia a los que se consideran enemigos de la revolución.
Cae Robespierre y los girondinos promulgan una nueva Constitución, en 1795.Instauran
en el poder a un Directorio, compuesto por cinco miembros para un período de cinco
años.
Como consecuencia del golpe de 1799, Napoleón Bonaparte fue nombrado Primer
Consul en 1800, con amplios poderes y una nueva Constitución, paso previo para ser
coronado emperador, el 2 de diciembre de 1804. Sus exitosas campañas militares y sus
victorias sobre Prusia, Austria y Rusia llevaron a la implantación de códigos civiles y la
creación de Repúblicas a lo largo de Europa. Con el tiempo, ni su derrota y ni su exilio
eliminaron la permanencia de estos cambios liberales en todo el continente.
Código Napoleónico: El código Civil aprobado en 1804, y rebautizado como código
napoleónico en 1807, buscaba regular, en todo el territorio francés, las relaciones entre
los individuos. Se regulaban hechos como el matrimonio y el divorcio, la igualdad de las
personas, la adopción, los derechos de herencia, etc.
Tras el episodio napoleónico, los gobernantes buscaron fortelecer el Antiguo Régimen
que la Revolución había amenazado en Europa. Se quería mantener el poder ilimitado
de los reyes, los privilegios de la nobleza y el clero, y orientar el panorama internacional
basados en un sistema de seguridad conjunta y equilibrada que evitara revoluciones.
Esto se llevó a cabo en el Congreso de Viena (1814-1815), donde fueron aprobados los
principios de la Restauración. Sus principales postulados fueron: el valor supremo de la
tradición, la legitimidad de las monarquías reinantes y el derecho de intervenir en
territorios propios o ejenos ante movimientos revolucionarios para lo cual se creó la
Santa Alianza. El absolutismo parecía salir triunfante: no se permitían las constituciones
y se rechazaba la noción de soberanía nacional, al afirmarse que el poder del monarca
era absoluto y se le debía obediencia ciega porque provenía de Dios. Estas decisiones
respondieron al deseo de poner freno a los progresos de la Revolución, pero esta ya
tenía raíces en el seno de la nueva clase dominante: la burguesía. Los resultados de
Viena se vieron pronto sacudidos por dos nuevos fenómenos: el Nacionalismo y el
Liberalismo.

12
Ejemplos
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+la+revolucion+francesa&tbm=i
Tarea 1 Leo y anoto las causas que dieron origen a la Revolución Francesa.
Tarea 2 Escribo los logros para Europa y el mundo, de la Revolución
Francesa.
..
Portafolio
Actividad 1 Escribo un resumen del tema de la semana.

Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Limpieza
Asertividad
Bibliografía
Santillana. “Enlaces, Ciencias Sociales 8”. Editorial Santillana. Año 2009. Ciudad de Guatemala
Santillana. “Explorar, Ciencias Sociales 8” Editorial Santillana. Año 2012. Ciudad de Guatemala.

13


5 INDICADORES DE
LOGRO
Explica la continuidad de las relaciones de poder internas y
externas posteriores a la independencia de Centroamérica.
Tema: Revolución Francesa
Independencia de las Colonias Americanas
El fin del monopolio del comercio del té, otorgado a una empresa británica libre de
aranceles, en 1773, se inició con el motín del té, en Boston, cuando se arrojó un
cargamento de té al mar como muestra del descontento de los colonos norteamericanos.
El primer Congreso Continental, del 5 de septiembre de 1774 en Filadelfia, declaró el
derecho de los colonos a “la vida, la libertad y la propiedad”. Negó el derecho del rey
para pedir impuestos a las trece colonias.
La declaración de Independencia de los Estados Unidos, redactada en 1776, reafirmó la
libertad e igualdad y el derecho a la rebelión ante un gobierno injusto.
A partir de 1778, los revolucionarios norteamericanos recibieron el apoyo de Francia y
de España, con armas, tropas y hostigamiento a las fuerzas inglesas en Europa y el
Atlántico. El Tratado de París, firmado el 3 de septiembre de 1783 por el gobierno de
Gran Bretaña y representantes de las trece colonias reconocía su derecho a la
independencia, dando origen a los Estados Unidos de Norteamérica.
La paz de Amiens, firmado en 1802 entre Inglaterra y Francia revolucionaria, dirigida por
Napoleón y sus aliados: España y República Bátava, actualmente Holanda, puso fin a la
guerra de varios años entre estos países. Pero este acuerdo pacífico duró solo un año,
ya que en 1805 los ingleses lanzaron una ofensiva para asegurar mercados y golpear a
Francia. Este incidente involucraba directamente a España y a sus colonias, se
desarrolló el primer proceso de independencia en América, que se inició cuando las
guerras de Inglaterra, a mediados del siglo XVIII, obligaron al Parlamento a mejorar la
recaudación de fondos en las colonias con nuevas leyes sobre el azúcar y otros

14
productos. Las presiones fiscales provocaron rechazo por parte de los comerciantes y
propietarios en las colonias, lo que condujo a protestas. La intransigencia del rey Jorge
III hacia las colonias llevó al inicio de choques entre milicianos de las colonias y tropas
inglesas.
La intervención napoleónica en España y la ausencia del rey (que debió salir huyendo)
llevaron a la formación de Juntas Gubernativas, en las Capitanías y Virreinatos (en
América), a partir de 1808. Este fue el detonante de conflictos entre tropas fieles al rey
(llamados realistas) e independentistas, dirigidos por personajes como Miguel Hidalgo,
Simón Bolívar y Antonio José de Sucre. Los virreinatos de Nueva España, del Perú y del
Río de la Plata y la Capitanía General de Chile se fragmentaron en varios Estados, como
parte de las luchas de poder que dejó la ausencia de la Corona española.
Debido a las invasiones napoleónicas, el rey de Portugal debió huir al Brasil, colonia
portuguesa. En 1814, los ingleses expulsaron a los franceses de Portugal, con lo cual el
rey podía regresar. No lo hizo de inmediato por las riquezas que obtenía en sus
territorios americanos. En 1821, una revolución liberal obligó al rey a regresar a su país y
dejó a su hijo Pedro. En 1822, Pedro declaró la independencia de Brasil y se hizo
proclamar emperador. Así, sin violencia, Brasil pasó de colonia a imperio, sin cambios
violentos en las instituciones u organismos.
En 1816, se reunió en la ciudad argentina de Tucumán un Congreso Constituyente de
las Provincias Unidas del antiguo virreinato del Río de la Plata que declaró, el 9 de julio
de ese año, la independencia de los territorios de Argentina, Uruguay, y Perú.
Paraguay que era independiente desde 1811, se oponía al gobierno de las Provincias
Unidas y no participó. El líder del movimiento independentista de esta región fue el
general José de San Martín, quien organizó un plan para derrotar definitivamente a los
españoles. Para esto cruzó la cordillera de los Andes, y sorprendió al ejército realista, al
cual derrotó en la batalla de Chacabuco y Maipú, lo que le permitió proclamar la
independencia de Chile en 1818.
En 1820, San Martín desembarcó en Perú y al año siguiente entro en Lima, donde
declaró la independencia definitiva.
Simón Bolívar, Encabezó la independencia definitiva del virreinato de Nueva Granada y
de la Capitanía General de Venezuela. Después de cruzar los Andes, derrotó a los
españoles en la batalla de Boyacá, en agosto de 1819. Entre 1820 y1822, expulsó a los
españoles de todo el territorio de Colombia y Venezuela. En 1822, Bolívar entró en Quito
y con ello aseguró la independencia de la totalidad de la Gran Colombia, formada por
Venezuela, Colombia y Ecuador, de la que él mismo se declaró gobernante.
Es conocida la participación de José de San Martín en ambos lados de los Andes. La
batalla de Ayacucho (1824) fue el fin de las fuerzas realistas. La lucha por la
independencia de América del Sur había concluido.

15
Ejemplos
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+la+independencia+de+america&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir
Tarea 1 Analizo y escribo la influencia de Revolución Francesa, en la
independencia de las colonias españolas en América
Tarea 2 Escribo qué región de América fue la primera en independizarse.
Tarea 3
..
Portafolio
Actividad 1 Elaboro un organigrama de la independencia de América.

Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Asertividad
Bibliografía

16


6 INDICADORES DE
LOGRO
Tema: Independencia de la Corona Española y el Mantenimiento del

Estatus quo.
Independencia de Centroamérica
Para inicios del siglo XIX, los pesados sistemas de cargas tributarias y trabajos forzados,
habían provocado innumerables motines y levantamientos de indios y castas. La
desigualdad entre la oligarquía dominante, peninsulares y criollos era visible. Los
peninsulares ostentaban el poder político al que no podía acceder la clase criolla,
formada por ricos hacendados terrateniente y comerciantes. Ambas clases sociales
tenían resentimientos entre sí.
La independencia tuvo motivaciones internas y externas. Entre las externas se pueden
mencionar: Las ideas surgidas con la Ilustración, La Independencia de los Estados
Unidos, La invasión napoleónica a España en 1808, Rebeliones independentistas en
México. Entre las internas tenemos: rivalidad entre peninsulares y criollos, la economía
de la colonia era controlada a través de la Casa de Contratación en Sevilla, no existía
libertad de comercio, únicamente podían comprarle a España.
El movimiento de independencia de Centroamérica fue promovido por las familias
privilegiadas de la Nueva Guatemala de la Asunción.
Las sublevaciones de 1810, preocupó a los miembros de la oligarquía de Guatemala, ya
que temían perder los privilegios económicos en caso de que el pueblo declarara la
independencia; entre ellos se encontraba la influyente familia Aycinena, que promovió
el plan pacífico de independencia.
El pequeños grupo de oligarcas guatemaltecos no tenía la intención de crear una
revolución y tampoco la transformación del sistema económico, sino más bien
perpetuarlo; prepararon el plan, la emancipación sería pacífica pero a su favor. El 15 de
septiembre de 1821, se celebró, como estaba planificado, la junta General en el Real
Palacio. De los 53 delegados que se presentaron 28 abandonaron el salón por su
oposición. La declaración quedó en manos de los veinticinco que se quedaron. De ellos

17
solamente firmaron 13. La junta General decidió la formación de un Congreso para

reunirse el 1 de marzo de 1822 y resolver definitivamente el proceso de independencia.
Quedó como jefe Político y Militar, Gabino Gainza, quien ya era presidente del gobierno
colonial. En noviembre de 1821, la Junta solicitó a los ayuntamientos que emitiera su
voto por escrito con relación a la anexión, sin esperar la creación del Congreso. A
finales de diciembre, Centroamérica se anexo a México, debido a intereses políticos de
parte de los peninsulares, denominados en ese entonces, conservadores.
A la fecha de la independencia, la Capitanía General de Guatemala estaba formada por
los actuales territorios de Chiapas (México), Guatemala, El Salvador, Honduras,
Nicaragua y Costa Rica.
La independencia provocó múltiples transformaciones en su sistema político; pero en el
aspecto social, económico y cultural los cambios fueron más lentos. Al pasar del
régimen colonial al de Estado independiente, muchos aspectos cambiaron , mientras
otros continuaron iguales.
La economía, igual que en la Colonia, se basa en la agricultura. Un aspecto importante
de la época independiente es la generalización de la propiedad privada de la tierra, en
perjuicio de las tierras comunales que les concedieron a los indios en la colonia.
En el gobierno se dieron los cambios más notables, se ensayaron diversas formas de
gobernar; primero la Anexión como provincia de México, la Federación Centroaméricana
y finalmente, en Estados individuales organizados como Repúblicas que han
permanecido hasta la fecha.
Algunos rasgos culturales de la colonia siguen vigentes, el idioma, la religión, la
alimentación y algunos patrones de asentamientos urbano/rural. También continúan
practicas discriminatorias en contra de las poblaciones indígenas.
Las sociedades centroaméricanas sufrieron cambios de la Época Colonial a la
Independencia. Los gobernantes de origen español desaparecieron, pero los criollos
tomaron sus lugares. Los sectores medios, aartesanos, intelectuales y algunos
campesinos propietarios siguieron dependiendo del monopolio criollode la economía, por
lo que no gozaron de ascenso social inmediato.
Ejemplos
https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=imagenes+de+la+independencia+de+centroam%C3%A9ric

18
Tarea 1 Anoto las causas y consecuencias de la independencia de
Centroamérica.
Tarea 2 Analizo y expongo: por qué no fue tomando en cuenta el pueblo, en
el proceso y firma de independencia.
Tarea 3
..
Portafolio
Actividad 1 Elaboro un cuestionario de 10 preguntas con su respuesta

Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Limpieza
Asertividad
Bibliografía

19


7 INDICADORES DE
LOGRO
Tema: República Federal de Centroamérica
República Federal de Centroamérica
Después de la independencia de las colonias españolas se configuraron dos bandos

políticos: Liberales y Conservadores. En Centroamérica los conservadores realizaron
este proceso sin mayores cambios en la organización política y promovieron la anexión a
México para garantizar esa situación. Al deshacerse la anexión perdieron
momentáneamente el liderazgo, Los liberales, en cambio, eran partidarios de reformar
los privilegios de los que gozaban unas pocas familias criollas conservadoras, quienes
pretendían asumir el poder administrativo que no tenían bajo el dominio español, pero
sin perder el control económico que ancestralmente poseían. Respecto de la forma de
gobierno, los conservadores apostaban por un gobierno central fuerte; mientras que los
liberales, por la autonomía de las regiones, al proponer una República Federal. En
1823, se convocó a las provincias centroamericanas a conformar la Asamblea Nacional
Constituyente, encargada de definir y organizar una nueva forma de gobierno que los
representara. La mayoría de representantes profesaba la ideología liberal, por lo que se
impuso el sistema federal y republicano. Federal significaba que la entidad política se
integraría por unidades más pequeñas, pero en igualdad de condiciones. El adjetivo
Republicano, acorde con las ideas de la Ilustración, exigía la existencia de tres poderes
dentro del Estado: Ejecutivo o de administración del Estado; Legislativo, o de creación
de leyes y Judicial, o de impartición de justicia. A dicha entidad política se le denominó
República Federal de Centroamérica y en ella participaron Guatemala, El Salvador,
Honduras, Nicaragua y Costa Rica. La Federación Centroamericana gozó de una
Constitución Federal, promulgada en 1824. En ella se creó un gobierno federal y cinco
locales, o por cada Estado. Los poderes se distribuyeron así: presidente y
vicepresidente, el Congreso, el Senado y la Corte Suprema de Justicia. El mismo

20
esquema seguía en su localidad, cada Estado federado. Los presidentes de la

Federación fueron: Manuel José Arce (1825-1830) y el hondureño Francisco Morazán
(1830-1834, 1835-1839), Existió un ejército federal y los Estados debían contribuir
económicamente al sostenimiento de la estructura, aunque solo Guatemala realizó los
aportes necesarios.
La Federación Centroamericana existió por casi 16 años, en los que predominó la
guerra. El historiador Julio César Pinto Soria afirma que, en 1821 el número de fuerzas
del ejército era de 1500, mientras que para 1824 se había movilizado unos 5 mil
hombres. Durante la década de 1821 a 1830, la cantidad de armas en la población civil
se incrementó a un 50%.
El Estado de Costa Rica fue el Estado que menos se involucró en las guerras civiles.
Sus fuerzas se enfocaron en resolver los enfrentamientos internos en torno al
asentamiento de la capital de San José.
El Estado de Honduras, su situación se decidió localmente, fue ajeno al gobierno central
de la federación, aunque estuvo inmerso en las confrontaciones armadas en las que
Guatemala y el Salvador se imponían por la fuerza. Se unió a Nicaragua al enfrentarse a
el Salvador.
En el Estado de Nicaragua, hubo varios enfrentamientos entre León y Granada para
alcanzar el poder local y convertirse en la capital de este Estado. Se unió a Honduras y
luchó contra El Salvador y Guatemala en 1823.
El Estado de El Salvador contaba con el segundo ejército más grande en la región. Se
enfrentó a Guatemala, Honduras y Nicaragua varias veces entre 1827 y 1832. Se
involucró en las guerras centroamericanas que dieron final al proyecto federativo.
En el Estado de Guatemala, el conflicto entre conservadores y liberales se manifestó en
riñas internas por el poder político, pugnas entre Guatemala y los Estados
centroamericanos. En 1837 el grupo denominado los montañeses, liderado por Rafael
Carrera, tomo el control del Oriente del país. Entre tanto conflicto por la lucha de poder,
los quezaltecos ya habían creado el Estado de los Altos. En enero de 1840 Carrera y su
ejército invadieron la localidad. Este hecho selló la disolución del Sexto Estado y de la
Federación misma. Al disolverse el pacto federativo, en1839, se disolvió también la
independencia de Los Altos.
Ejemplos
ttps://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=Imagenes+de+la+federaci
%C3%B3n+Centroamericana&sa=X&ved=2ahUKEwjv

21
Tarea 1 Explico, por escrito, los motivos de la creación de la Federación
Centroamericana.
Tarea 2 Indico, por escrito, por qué no funcionó el sistema de la República
Federal de Centroamérica.
Tarea 3
..
Portafolio
Actividad 1 Escribo 3 conclusiones del tema de la semana.

Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Limpieza
Asertividad
Bibliografía

22


8 INDICADORES DE
LOGRO
Tema: República Federal de Centroamérica
José Rafael Carrera y Turcios fue un caudillo militar guatemalteco. Fungió como jefe de
Estado entre 1844 y 1847 y como presidente vitalicio de la República de Guatemala
entre 1847 a 1848 y de 1851 a 1865. De hecho, es el mayor representante de la
tendencia conservadora en Centroamérica del siglo XIX.
Nació 24 de octubre de 1814, ciudad de Guatemala y Falleció: 14 de abril de 1865,
Luchó contra el presidente liberal de la Federación Centroamericana Francisco Morazán.
Además se le considera el principal causante de la disolución de dicha Federación al
impedir que los liberales despojaran a los conservadores de los privilegios de que hasta
entonces disfrutaban. Aunque logró equilibrarlo con concesiones a los indígenas
guatemaltecos —con quienes fue sumamente benévolo y respetuoso— y el apoyo
de Inglaterra, lo cual llevó a la población guatemalteca a disfrutar de cierta prosperidad
durante su gobierno.
El capitán general Rafael Carrera fue el primer presidente de la República de
Guatemala, la cual fue instituida por él mismo el 21 de marzo de 1847. Esto sucedió
durante su gobierno vitalicio que duró desde 1839 hasta 1865.
El presidente Carrera era mestizo y con rasgos indígenas, lo que junto al apoyo que
recibió del conservador Clan Aycinena ha sido la razón para que su figura haya sido
polémica en la historia guatemalteca.
En 1837 inició la lucha armada contra el régimen de Francisco Morazán, presidente de
las República Federal de Centroamérica. Carrera luchó contra quien gobernaba el
Estado de Guatemala, el doctor José Mariano Gálvez, liberal al igual que Francisco
Morazán. Entre sus fuerzas se encontraban numerosos indígenas. Esto se debe a que
el 9 de junio de 1837 el gobierno del Estado de Guatemala había vuelto a implantar
el tributo indígena que había sido suprimido desde tiempo colonial por las Cortes de
Cádiz en 1820.

23
Asumió el poder en 1844, nombrado por el clero y el partido conservador dirigido por
el Clan Aycinena.
El 21 de marzo de 1847 firmó un decreto proclamando a Guatemala
como República soberana e independiente. Con esto la separó definitivamente de la
patria federada centroamericana. Por esta razón se hizo llamar Fundador de la Nueva
República. Pero a pesar de los esfuerzos de Carrera, para agosto de 1848 la situación
de Guatemala era caótica. Serapio Cruz asaltaba Quiché promoviendo revueltas en
contra del gobierno. También había revueltas en el oriente del país, los liberales y
conservadores se mantenían en constante pugna. El presidente Carrera se dio cuenta
que su prestigio se esfumaba y que era conveniente renunciar. Se escogió al señor Juan
Antonio Martínez para reemplazarlo temporalmente. Carrera partió a México en 1848. En
su ausencia, la Asamblea Legislativa, ahora en poder de los liberales, dictó una
disposición por la que se le declaraba fuera de la ley que debía aplicársele la pena de
muerte si osaba regresar al país.
Retorno
En su ausencia, Guatemala entró en una profunda crisis. Había crímenes políticos de
importantes personalidades y bandoleros sueltos por todo el país, el gobierno dictaba
leyes, pero nadie las cumplía. El expresidente Mariano Rivera Paz y el general Vicente
Cruz, hermano de Serapio Cruz, fueron asesinados cuando intentaron tomar posesión
del cargo de corregidor de Jalapa en 1849.
A fines de abril, Carrera regresó a Guatemala por la frontera
de Huehuetenango. Conferenció con los líderes de las etnias k’iche‘, q’anjobal,
y mam, convenciéndoles de que debían unirse para defenderse.
Carrera formó una conciencia indígena en el occidente del país, la cual constituyó la
base de su poder militar en el área. Se nombró al mayor José Víctor Zavala como
corregidor de Suchitepéquez para detener a Carrera, pero Zavala se puso a las órdenes
de Carrera. Por esta razón, se revocó la pena de muerte sobre Carrera y se le
nombró Comandante General de las Armas.
Durante su gobierno se firmó un CONCORDATO ENTRE LA SANTA SEDE Y EL
PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA, el veinticuatro de diciembre del
año de Nuestro Señor mil ochocientos cincuenta y dos, trigésimo segundo de la
independencia y quinto de la erección de Guatemala en República soberana. CONSTA
DE 29 ARTICULOS, en los cuales se manifiesta el apoyo de ambas partes.
El 19 de octubre de 1851 la Asamblea Constituyente de Guatemala emitió el Acta
Constitutiva de la República de Guatemala. En esta se especificaron las funciones de los
diferentes representantes de la nación. El acta fue elaborada para acomodar las
necesidades de Carrera e indicaba que el presidente de la República sería elegido cada
cuatro años por una Asamblea General compuesta por la Cámara de Representantes,
arzobispo metropolitano, de los miembros de la Corte Suprema de Justicia y de los
vocales del Consejo de Estado. También especificaba que el presidente podía ser
reelecto. El 22 de octubre de 1851 la Asamblea Nacional nombró como presidente al
capitán general Rafael Carrera. En 1854 Carrera fue nombrado presidente vitalicio.
Únicamente el claustro de la Pontificia Universidad de San Carlos se opuso al
nombramiento con argumentos de que la presidencia vitalicia era prácticamente una
monarquía, pero no fue escuchado.
El decreto por el cual fue nombrado presidente vitalicio estipulaba que se declarara
presidente perpetuo de la República al “Excelentísimo señor capitán general don Rafael

24
Carrera”. Además, Carrera tenía la facultad de nombrar sustituto interino. Así

como convocar y a conveniencia, a la Cámara de representantes.
Logros:
Carrera era mestizo con rasgos indígenas, por lo cual siempre se mostró muy
respetuoso con ellos. Finalmente, consiguió gran apoyo de parte de las etnias indígenas
en Guatemala.
Mientras Francisco Morazán era jefe de Estado de El Salvador, invadió Guatemala el 18
de marzo de 1840. Carrera tuvo que huir, pero inmediatamente después preparó a 5,000
soldados y recuperó la plaza guatemalteca al día siguiente derrotando a Morazán.
El 2 de abril de 1840 un grupo fundó el Estado de los Altos en la ciudad de
Quetzaltenango, el cual intentó independizarse de Guatemala. El Presidente entonces
actuó en contra disolviendo el Estado de los Altos
Durante su gobierno se inició en el país el cultivo del café, que eventualmente se
convirtió en el principal producto de exportación. Además fomentó el cultivo de la grana y
estimuló la minería.
Carrera fue el último presidente del Estado de Guatemala y el primero de la República
de Guatemala. De hecho, el 21 de marzo de 187 proclamó la creación de la República
de Guatemala. Y gobernó hasta su muerte en 1865.
Durante este gobierno se construyó el hospital San Juan de Dios. Así como el primer
camino carretero hacia el Atlántico. Incluso colocó alumbrado público en la ciudad.
Se creó el primer cuerpo de Policía Nacional y protegió la integridad territorial del país.
Fue el mayor representante de la tendencia conservadora en Centroamérica del siglo
XIX.
Firmó el tratado del 30 de abril de 1859 con el Gobierno Británico, donde cedió el
territorio de Belice para la explotación de maderas preciosas. .
Poco antes de morir, en abril de 1865, Carrera expresamente les dijo a sus
colaboradores cercanos: ¡A mis indios, me los cuidan! Pero esta recomendación no tuvo
éxito. Al tomar el poder los criollos liberales en 1871, derogaron el Código Indígena e
implementaron el reglamente de jornaleros.
Despojaron a los indígenas de sus tierras ancestrales y los obligaron a trabajar
prácticamente como esclavos en las fincas cafetaleras. Dichas fincas se convirtieron en
el principal producto del país tras el colapso del comercio de los tintes naturales.
Ejemplos
https://aprende.guatemala.com/historia/personajes/rafael-carrera-1844-1848-y-1851-1865/#:~:text=Rafael%2

25
Tarea 1 Escribo las características y los hechos más sobresalientes,
durante el gobierno de Rafael Carrera.
Tarea 2 Leo y anoto que sectores sociales apoyaron a Rafael Carrera y el
por qué.
Tarea 3
..
Portafolio
Actividad 1 Escribo un comentario acerca del gobierno de Rafael Carrera.

Actividad 2
Actividad 3
Evaluación
Responsabilidad
Limpieza
Asertividad
Bibliografía
https://aprende.guatemala.com/historia/personajes/rafael-carrera-1844-1848-y-1851-1865/#:~:text=Rafael%2

Purulhá, Baja Verapaz.

Tercera Unidad Sociales 3

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tercera Unidad Sociales 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

LICEO INTEGRAL PURULENSE “VICTORIA”

SEMANA COMPETENCIA .Propone medidas de mitigación para reducir el impacto

Tema: Guatemala Frente a las Principales Economías del Mundo

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

aumento en el precio de venta y una devaluación de la moneda local. La devaluación

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Descripción de cada actividad e instrucciones

Actividad 1 Escribo un comentario del tema de la semana.

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL PURULENSE “VICTORIA”

TERCERA UNIDAD Área: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Grado: Tercero Básico, Fin de Semana

SEMANA COMPETENCIA .Propone medidas de mitigación para reducir el impacto

Tema: Guatemala Frente a las Principales Economías del Mundo

El sector Secundario: incluye todas aquellas actividades industriales, el artesanado, la

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Descripción de cada actividad e instrucciones

Actividad 1 Analizo el tema de la semana, indico cuál es la situación de

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL PURULENSE “VICTORIA”

TERCERA UNIDAD Área: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Grado: Tercero Básico, Fin de Semana

SEMANA COMPETENCIA Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en

Tema: Proceso de Invasión y Conquista de Guatemala y Centroamérica

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Descripción de cada actividad e instrucciones

Actividad 1 Anoto las ideas principales del tema de la semana

LICEO INTEGRAL PURULENSE “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Barrio La Cruz, Purulhá, Baja Verapaz

TERCERA UNIDAD Área: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Grado: Tercero Básico, Fin de Semana

SEMANA COMPETENCIA Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en

Tema: Revolución Francesa

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Al establecerse la Asamblea, se promulga la Declaración de los Derechos del Hombre y

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Descripción de cada actividad e instrucciones

Actividad 1 Escribo un resumen del tema de la semana.

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL PURULENSE “VICTORIA”

TERCERA UNIDAD Área: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Grado: Tercero Básico, Fin de Semana

SEMANA COMPETENCIA Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en

Tema: Revolución Francesa

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Descripción de cada actividad e instrucciones

Actividad 1 Elaboro un organigrama de la independencia de América.

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

LICEO INTEGRAL PURULENSE “VICTORIA”

TERCERA UNIDAD Área: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Grado: Tercero Básico, Fin de Semana

SEMANA COMPETENCIA Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en

Tema: Independencia de la Corona Española y el Mantenimiento del

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

solamente firmaron 13. La junta General decidió la formación de un Congreso para

LICEO INTEGRAL “VICTORIA”

Descripción de cada actividad e instrucciones

Actividad 1 Elaboro un cuestionario de 10 preguntas con su respuesta

Liceo Integral “Victoria”