Valor

Te explicamos qué son los valores, para qué sirven y ejemplos.

Además, qué son los antivalores y los valores de una empresa.

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Los valores sirven de guía en el accionar individual y colectivo.

¿Qué son los valores?
Los valores son las cualidades o virtudes que tiene un sujeto. Aquel que
actúa en base a los valores, obra de forma justa y positiva para sí mismo y
para el entorno.

Los valores tienen una connotación positiva y guían el actuar de

individuos o grupos ya que definen la manera en la que una persona se
relaciona consigo misma, con un tercero y con el entorno. Algunos de los
valores más destacados son la responsabilidad, la justicia, la lealtad y
la paz.

Existen diferentes tipos de valores que se relacionan con diversos aspectos

de la persona, muchos son cualidades innatas al ser humano que pueden
practicarse hasta convertirse en hábito. Además de los valores
universales (que se busca que sean respetados por todos), cada individuo
tiene su propia escala de valores, ya que por su personalidad o
experiencia de vida puede tender a buscar o actuar en base a valores
determinados.

Ver también: Valores éticos

¿Para qué sirven los valores?

Las sociedades tienen valores diferentes.

Los valores sirven de guía en el accionar de los individuos y grupos dentro
de una sociedad. Fomentan el accionar positivo para la mejora interior de
cada persona y la convivencia y armonía social, por lo que es recomendable
que se inculquen desde la primera infancia, en el hogar y en la escuela,
para criar niñas y niños respetuosos/as de los valores fundamentales.

Se define a los valores como históricos, es decir, que su origen se

relaciona con un contexto social y cultural, que influye directamente en
su concepción y formación. De este modo, las sociedades tienen valores
diferentes sobre los modos de actuar, de comportamiento, morales y
de convivencia.
A la vez que se da esta diferencia, también existen muchos valores
llamados “universales”, que se espera que sean respetados por todos los
seres humanos, como el valor de la paz, la solidaridad, la tolerancia y
el respeto.

Tipos de valores
Los distintos valores se clasifican según criterios específicos en:

 Valores personales. Son los que guían el actuar de una persona en

su vida. Muchas veces, provienen de la experiencia directa que tiene
cada individuo. Por ejemplo: la lealtad.
 Valores socio-culturales. Son los cánones generales que funcionan
dentro de una sociedad y guían el comportamiento de sus miembros. Se
debe tener en cuenta que coexisten una variedad de valores en una
sociedad y momento histórico dado. Por ejemplo: la solidaridad.
 Valores familiares. Son los que se desarrollan dentro de una familia en
particular y suelen ser transmitidos de generación en generación. Por
ejemplo: la perseverancia.
 Valores materiales. Son depositados sobre los objetos y bienes que
utiliza el ser humano para subsistir. Por ejemplo: la vestimenta.
 Valores intelectuales. Son aquellos que potencian al individuo desde el
ámbito del conocimiento. Por ejemplo: la sabiduría.
 Valores espirituales. Son aquellos que se basan en aspectos
inmateriales y aluden a la importancia que el sujeto le da a aspectos
como la expresión artística o religiosa. Por ejemplo: la fe.
 Valores profesionales. Son los que se llevan adelante en un contexto
laboral. Por ejemplo: la puntualidad.
 Valores políticos. Son aquellos que se relacionan con el ámbito político.
Por ejemplo: la honestidad.
 Valores morales. Son las conductas que una sociedad acepta y
entiende que son indispensables para mantener el orden social. Por
ejemplo: la justicia.

Más en: Tipos de valores

Ejemplos de valores
Algunos de los valores más representativos son:

 Responsabilidad. Capacidad de cumplir y respetar las obligaciones,

acuerdos o promesas.
 Respeto. Capacidad de aceptar la dignidad ajena.
 Justicia. Capacidad de dar a cada uno lo que le corresponde.
 Honestidad. Capacidad de comportarse y responder con sinceridad y
justicia.
 Gratitud. Capacidad de reconocer el beneficio recibido.
 Perseverancia. Capacidad de continuar una labor a pesar de la fatiga o
los fracasos.
 Empatía. Capacidad de reconocer y aceptar las emociones y
sentimientos de los demás.
 Fidelidad. Capacidad de cumplir promesas y permanecer firme en los
vínculos.
 Lealtad. Capacidad de mantenerse fiel a principios, personas o causas.
 Paciencia. Capacidad de hacer frente a los contratiempos con entereza.
 Tolerancia. Capacidad de aceptar las opiniones o puntos de vista
ajenos.
 Sinceridad. Capacidad de decir y actuar según lo que se cree y piensa.
 Prudencia. Capacidad de actuar con justicia, coherencia y moderación.

Valores y antivalores
Lo contrario a los valores son los antivalores, ya que estos últimos
son actitudes negativas que van en contra de algún valor porque
promueven un accionar inadecuado o peligroso.

Mientras los valores guían de forma positiva el obrar de un individuo, los

antivalores van en contra de aquello que es bueno para la persona o la
sociedad en su conjunto.

Algunos ejemplos de antivalores son: la irresponsabilidad, la intolerancia, la

impaciencia, la injusticia, la infidelidad, la deshonestidad, la incoherencia, el
egoísmo, entre otros.

El 12 de febrero es la fecha conmemorativa en la que los venezolanos, en especial los jóvenes

estudiantes conmemoran el Día de la Juventud, como recuerdo a la Batalla de la Victoria que se libró
en el año 1814 contra el ejército realista que intentaba tomar esa ciudad del actual estado Aragua.
Esta batalla fue liderada por el General José Félix Ribas, acompañado por jóvenes estudiantes y
seminaristas de la época quienes impidieron que sus adversarios pudieran asentarse en la plaza de la
ciudad de la Victoria.

Ese conflicto bélico inicio el día 12 de febrero de 1814 a las 7 de la mañana y duró gran parte del día
sin resultados definitivos. Las fuerzas republicanas construyeron una formidable resistencia a la
ofensiva realista, sacrificándose en el proceso a muchos soldados jóvenes.
Durante esta contienda José Félix Ribas animó a sus tropas con su famosa proclama: "en esta jornada
que será memorable, ni aún podemos optar entre vencer o morir; ¡necesario es vencer! ¡Viva la
República!". Al caer la tarde y con la ofensiva republicana intensificada, las tropas de Ribas fueron
reforzadas por un contingente de 220 soldados de caballería liderados por Vicente Campo Elías
provenientes de San Mateo. Acción decisiva para que las fuerzas patriotas obtuviesen la victoria y
triunfaran en batalla. Conservándose así la Segunda República y obteniendo Ribas el título de
"Vencedor de los tiranos" por parte de Simón Bolívar.

El 10 de febrero de 1947 la Asamblea Nacional Constituyente declaró que celebrase el 12 de febrero

como el Día de la Juventud en Venezuela, en reconocimiento a los jóvenes por su servicio a la
República en aquel entonces.

El Instituto Nacional de Estadística, felicita a los jóvenes en su día conmemorando su valentía y sus
aportes a la independencia venezolana, en el más noble sentido Histórico de la nación.

Variantes de COVID-19, explicadas

COVID19
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Es probable que hayas escuchado el término "variantes de COVID-19". Es posible que te

preguntes qué significa esto para todos nosotros en el futuro. Aquí te explicamos qué son
las variantes de COVID-19 y qué impacto podrían tener.

ÍNDICE DEL ARTÍCULO

1. ¿Qué es una variante de COVID-19?

2. ¿Cuáles son las principales variantes de COVID-19?
3. ¿Son más peligrosas las variantes nuevas?
4. ¿Cómo puedo ayudar a detener la propagación de las nuevas variantes?

¿Qué es una variante de COVID-19?

En primer lugar, es importante saber que COVID-19 es una enfermedad causada por un
virus. El nombre del virus que causa COVID-19 es "SARS-CoV-2". Este es el nombre
científico del virus, por lo que es posible que no hayas escuchado su uso con mucha
frecuencia.

Todos los virus cambian con el tiempo, y esto incluye el virus que causa COVID-
19. Cuando los virus cambian, los nuevos tipos de virus se denominan "variantes". El
virus original se conoce como "tipo salvaje". Las variantes pueden ser diferentes del "tipo
salvaje" de varias formas, que incluyen:

 Qué tan rápido se pueden propagar.

  Lo mucho que te pueden enfermar.
 Si las vacunas funcionan bien contra ellos.
 Si tu sistema inmunológico aún recordará el virus y lo protegerá de él si has tenido
la enfermedad antes.

¿Cuáles son las principales variantes de COVID-19?

Los nombres científicos de las variantes son una combinación de letras y números. Pero
durante mucho tiempo, las principales variantes se conocieron por el nombre del lugar
donde se encontraron por primera vez. Por ejemplo, es posible que hayas oído hablar de
nombres como Kent o India. Estos nombres no son muy útiles. Entonces, la Organización
Mundial de la Salud le ha dado a cada variante un nombre del alfabeto griego. Actualmente
hay cuatro variantes:

 La variante alfa (también conocida como variante Kent o B.1.1.7) que se descubrió
por primera vez en el sureste de Inglaterra en septiembre de 2020.
 La variante beta (también conocida como variante sudafricana o B.1.351).
 La variante gamma (también conocida como variante brasileña o P.2).
 La variante delta (también conocida como variante india o P.1). 

Actualmente están clasificadas como "variantes de interés". Esto significa que están siendo
monitoreados de cerca por múltiples países. 

¿Son más peligrosas las variantes nuevas?

La evidencia sugiere que las cuatro variantes de COVID-19 podrían transmitirse más
fácilmente de una persona a otra. Esto significa que podrían aumentar el número de casos
de COVID-19, ejerciendo una presión adicional sobre los hospitales. También hay
evidencia de que hacen que las personas se sientan peor que con el virus original ("tipo
salvaje").

Parece que las vacunas que ya tenemos todavía pueden protegernos contra estas variantes.
Pero algunas investigaciones preliminares sugieren que las vacunas podrían no ser tan
efectivas para proteger a las personas contra la variante delta.
Los científicos están llevando a cabo más investigaciones sobre todas las variantes para
ayudarnos a comprender mejor cómo funcionan y cómo podrían afectarnos.
 

¿Cómo puedo ayudar a detener la propagación de las nuevas

variantes?

Es más probable que veamos nuevas variantes conforme más se propague el virus. Así que,
la mejor manera de reducir la cantidad de variantes que tenemos es detener la propagación
del virus. Esto significa:

 Lavarte las manos con regularidad.

 Usar mascarillas cuando sea necesario e indicado.
 Siguiendo las pautas de distanciamiento social.
 Observando las restricciones aplicadas a tu área.
 Vacúnate en cuanto tengas la posibilidad.

Si se encuentra una nueva variante en tu área de convivencia, es posible que se te pida que
te hagas una prueba de COVID-19, incluso si no tienes ningún síntoma. A esto se le llama
"prueba de sobretensión". Es importante que las más personas posibles de un área donde se
ha encontrado una variante se realicen la prueba lo antes posible.
 
COVID-19: VARIANTES Y CEPAS ACTIVAS DEL VIRUS
En general los virus cambian continuamente a través de las mutaciones, y con el
paso del tiempo dan lugar a nuevas variantes que en ocasiones pueden presentar
diferencias en la agresividad, virulencia o resistencia del virus. Los coronavirus
suelen tener tasas de mutación menores que la mayoría de los virus de ARN, lo
que hace que sean más estables a lo largo del tiempo. El SARS-CoV2 se trata de
un coronavirus y aunque se considera bastante estable, desde su aparición el
invierno pasado los científicos han registrado unas 4000 mutaciones en su
genoma en todo el mundo, aunque la mayoría de ellas sin importancia.

Diferencia entre el coronavirus y la COVID-19

Un coronavirus es un virus que afecta tanto a seres humanos como a animales,

provocando infecciones respiratorias leves como resfriados o más graves como
síndromes respiratorios agudos.

La COVID-19 es la enfermedad provocada por el coronavirus descubierto en

Wuhan en diciembre de 2019, que ha provocado la actual pandemia.

Variantes del coronavirus que provoca la COVID-19

En la actualidad hay numerosas variantes del SARS-CoV2  activas en todo el

mundo, como la D614G o la 20A.EU1. Sin embargo, en los últimos meses se han
detectado nuevas variantes que generan cierta preocupación, como la B1.1.7, la
B1.351, las P1 y P2, al presentar cambios importantes en el comportamiento como
la capacidad de contagio del virus.

Variante D614G de la COVID-19

La D614G se identificó al inicio de la pandemia procedente de China y presenta

una mutación que aumentaría la carga viral de las células infectadas lo que
permitió que el virus se propagara rápidamente y por todo el mundo. 

Variante 20A.EU1 de la COVID-19

La variante 20A.EU1 fue identificada por primera vez el pasado verano en España
y después de siete meses pasó a ser la dominante en Europa, y se caracteriza por
presentar la mutación A222V en la proteína espícula. Se cree que la expansión de
esta variante fue debida a los viajes realizados durante el verano y no porque
aumentara su capacidad de infección.

Variante B1.1.7, la variante “Británica” de la COVID-19

En otoño del 2020 se detectó la nueva variante B1.1.7, en el Reino Unido, que
presenta múltiples mutaciones y tiene una capacidad de propagación más de un
50% superior al virus original. Las mutaciones N501Y, las deleciones H69/V70 y la
P681H, que se encuentran en la proteína espícula, serían las responsables de
conferir mayor capacidad de transmisión e infección al virus.

Variante N501Y, la variante “Sudafricana” de la COVID-19

Otra variante con la mutación N501Y apareció casi simultáneamente en Sudáfrica,

la B1.351. Esta variante además de presentar una elevada transmisibilidad
presenta la mutación E484K, que podría ayudar al virus a evadir los anticuerpos
neutralizantes.

Variantes P1 y P2, la variante “Brasileña” de la COVID-19

Finalmente, en enero de 2021 se detectaron dos nuevas variantes en Brasil,

denominadas P1 y P2, que también presentan una elevada capacidad de
propagación. La primera presenta más mutaciones que la segunda incluida la
N501Y y ambas tienen la E484K.

De momento se desconoce cuál será la eficacia de las vacunas disponibles ante

las diferentes variantes actuales y futuras. Aunque hay estudios que apuntan que
algunas variantes podrían escapar de algunos anticuerpos, las vacunas siguen
siendo la mejor opción ya que activan el sistema inmunológico y, aunque sea de
forma parcial, ofrecen inmunidad ante el coronavirus.

Escalas de los colores

A la variación graduada de la luminosidad, el tono o la

saturación de un color le llamamos escala, que puede
ser cromática o acromática. Sí, por raro que parezca, existen
colores sin color.
El blanco, el negro y el gris son colores acromáticos, es decir, colores
sin color. Desde el punto de vista psicológico los tres son colores, ya
que originan en el observador determinadas sensaciones y reacciones.
Sin embargo, desde el punto de vista físico, la luz blanca no es un
color, sino la suma de todos los colores. Si hablamos de colores
pigmento, el blanco sería un color primario, ya que no puede
obtenerse a partir de ninguna mezcla.

El color negro, por el contrario, es la ausencia absoluta de la luz. Es

considerado un color secundario, ya que es posible obtenerlo a partir
de la mezcla de otros, aunque no obtendríamos un negro puro.

El gris se produce por la mezcla de ambos colores acromáticos, por lo

que sigue teniendo esta propiedad.

Escalas cromáticas y acromáticas

Las escalas de colores pueden ser cromáticas o acromáticas:

• Escala Cromática: Se obtienen los valores del tono mezclando los
colores puros con blanco o con negro, por lo que pueden perder fuerza
cromática o luminosidad. Es decir, cambia su tono, su saturación y su
brillo.

• Escala Acromática: Será siempre una escala de grises, una

modulación continua del blanco al negro. La escala de grises se utiliza
para establecer comparativamente tanto el valor de la luminosidad de
los colores puros como el grado de claridad de las correspondientes
gradaciones de este color puro.

Por la comparación con la escala de grises (también llamada escala

test), se ponen en relieve las diferentes posiciones que alcanzan los
distintos colores puros en materia de luminosidad.

Dicho de otro modo, podemos comparar los grados de luminosidad y

claridad de los colores puros que la forman.

Gamas de colores
Las gamas de colores son las escalas formadas por gradaciones que
realizan un paso regular de un color a otro. Por ejemplo, de un color
puro hacia el blanco o hacia el negro, de una serie continua de colores
cálidos a fríos o una sucesión de diversos colores. Pueden ser
monocromas, cromáticas o polícromas.

• Escalas monocromas: Se basan en un único color y se forman con

todas sus variaciones, añadiendo blanco, negro o gris como mezcla de
ambos.

Las escalas monocromas pueden formarse por saturación, luminosidad

o valor:

Escala de Saturación, también llamada escala de blanco. Ésta se da

cuando al blanco se le añade un cierto color hasta conseguir una
saturación determinada.

Escala de Luminosidad, también llamada escala de negro. Es cuando al

color saturado se la añade solo negro.

Escala de Valor se produce cuando al tono saturado se le mezclan, al

mismo tiempo, el blanco y el negro, es decir, el gris.

• Escalas cromáticas: Estas pueden ser escalas altas, medias o

bajas:
Escalas Altas: cuando se utilizan las modulaciones del valor y de
saturación que contienen mucho blanco dando lugar a composiciones
luminosas.

Escalas Medias: cuando se utilizan modulaciones que no se alejan

mucho del tono puro saturado del color dando lugar a
composiciones algo apagadas.

Escalas Bajas:, cuando se usan las modulaciones de valor y

luminosidad que contienen mucho negro por lo que las composiciones
resultarán oscuras.

• Escalas Polícromas:, Son aquellas gamas de variaciones de dos o

más colores. El mejor ejemplo de este tipo de escala es el arco iris.

El kickingball ( también conocido como kikimbol) es un deporte competitivo femenino que tiene

como objetivo el que dos equipos compuestos por diez (10) jugadoras cada uno,debe anotar la
mayor cantidad de carreras que sean posibles y evitar que el otro equipo anote carreras, ganando
al final del partido, el equipo que haya anotado más carreras, en conformidad con el Reglamento
Oficial de Kickingball y bajo la jurisdicción de uno o más árbitros.

El kickingball es jugado en un campo completamente plano de forma irregular con cierta impresión
ovalada compuesto por distintas zonas, entre las principales, que son las que representan las
válidas en el juego, están el llamado “Campo Externo” que comprende la parte cubierta de césped
y otra llamada "Campo Interno" que comprende la parte cubierta de arcilla (Todas las líneas del
campo de juego son marcadas con material blanco de construcción para que puedan ser visibles).
Dentro del Campo Interno están ubicadas 3 almohadillas y una placa circular que se le denomina
“Home Plate”; a estos 4 elementos se le llaman “Bases” y entre ellos forman un diamante.

El juego consiste en patear un balón y hacerlo rodar por la zona válida del campo y recorrer las
bases buscando alcanzar la mayor cantidad posibles hasta dar la vuelta a la base desde donde
pateó (Home Plate) y lograr anotar el tanto conocido como “Carrera”, mientras que las jugadoras
que están en el campo, conocidas como “Defensoras”, buscan el balón pateado para eliminar a la
jugadora que lo pateó, antes que ésta llegue primero a una de las bases o consiga anotar la
carrera. Al culminar el juego, el equipo ganador será aquel que haya anotado más carreras.

En sus comienzos (hace más de 60 años), el kickingball se originó como una mezcla del béisbol,
fútbol y bowling, por lo que era visto como una especie de “Béisbol con los pies”. Después de
muchos años, es con la llegada a Venezuela, en que este deporte logra evolucionar de una manera
tan impresionante que actualmente no es ni la sombra de lo que era antes, ya que en realidad su
mecanismo de juego, sus técnicas, tácticas, estrategias, lenguaje, reglamento entre otras cosas lo
han convertido en un deporte femenino original.

Todo ello ha transformado al kickingball Criollo como el deporte femenino más popular de
toda Venezuela, a tal punto de crearse la Federación Venezolana de Kickingball (FEVENKIC) que
le da la representación deportiva de esta disciplina a nivel nacional. Esta federación es el ente
deportivo del kickingball más importante del país y son quienes organizan la mayoría de los
campeonatos nacionales en sus distintas categorías en donde se destacan las mejores jugadoras
de todo el país.

Objetivo del juego 

El kickingball es un deporte nuevo que permite participar activamente en por lo menos 3 juegos
pre-deportivos, donde se aplican las destrezas del futbolito, los lanzamientos del boliche y
algunas reglas y acciones del béisbol, cumpliendo con las normas de los mismos. Cada equipo
estará compuesto por 10 jugadores, cuyo objetivo es anotar la mayor cantidad de carreras posibles
de acuerdo con el reglamento.

 Cambios demográficos. Esto incluye el vaciamiento de ciudades y regiones del lugar

de origen, generando un vacío cultural y económico que a veces complica aún más las
cosas para quienes se quedan, y la llegada masiva de migrantes al lugar de destino,
generando una mayor demanda de recursos locales.
 Intercambio cultural y étnico. La mezcla y el mestizaje, la hibridación de
las culturas y de las razas, aporta insumos nuevos y frescos tanto a la sociedad de destino
como al pozo genético de su población, potenciando la diferencia, variedad y riqueza
cultural.
 Cambios de la dinámica económica. Los emigrantes a menudo envían dinero a sus
familiares dejados atrás, lo cual representa un movimiento económico nuevo y adicional en
el lugar de destino. Al mismo tiempo brindan fuerza de trabajo a su nueva sociedad y a
veces las riquezas que lleven consigo.
 Xenofobia. La resistencia a la migración por parte de los pobladores del destino puede
alcanzar límites peligrosos y desencadenar violencia, racismo y otras manifestaciones
extremas.

Fuente: https://concepto.de/migracion/#ixzz7KWgbbqM9

FACTORES FÍSICOS DE LA DISTRIBUCIÓN DE LA

POBLACIÓN
Estos se refieren al medio ambiente físico o natural, el cual presenta características favorables
para el establecimiento de los seres humanos; como son:

 Climas moderados (ni muy fríos ni muy cálidos), agua abundante, suelos fértiles, fauna y

flora ricas,.

Pero también puede presentar condiciones desfavorables, entre estas están:

 Climas muy fríos, aridez extrema y grandes selvas cálidas y húmedas,.

FACTORES HUMANOS DE LA DISTRIBUCIÓN DE

LA POBLACIÓN
Estos pueden reducirse a dos aspectos principales:

 Los sistemas social y económico

 La evolución histórica

En el Sistema Social y económico, como factor de distribución demográfica, participan tanto la

actividad pública como la privada, mediante sus inversiones y la creación de fuentes de empleo,
los progresos tecnológicos capaces de hacermás productivos al sector agrícola y al
medio ambiente en general, la política oficial dirigida a favorecer o frenar la emigración
o inmigración, los factores psicológicos que en ciertas situaciones afectan a
los procesos migratorios.

La Evolución Histórica es otro factor fundamental que debe ser tomado muy en cuenta para
explicar la desigual distribución de la población en la superficie terrestre. Es un factor bastante
complejo que incluye las oscilaciones económicas de una sociedad a través del tiempo y el
conjunto de creencias, ideas, hechos, catástrofes, etc., que motivan el doblamiento, la
permanencia o el abandono de un área determinada por parte de los grupos sociales.