UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “ALICIA LOZA MENESES”

EVALUACIÓN QUIMESTRAL
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
AÑO LECTIVO 2021 - 2022

NIVEL: BGU SUBNIVEL: BACHILLERATO GRADO / 1ero “A”

CURSO:
ÁREA: Lengua y ASIGNATURA: Lengua y QUIMESTRE: Primero
Literatura Literatura
DOCENTE: Lcda. Ximena Alvarracìn A.
ESTUDIANTE: Santiago yunga FECHA: 26/01/2022

INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas fundamentales de la
asignatura, trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión sobre la base de preguntas
orientadoras elaboradas por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo con la rúbrica de evaluación. (Cfr.
Instructivo de evaluación estudiantil, Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022, p. 4).

EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PARÁMETROS Y
PREGUNTAS EJERCICIO DE REFLEXIÓN DEL ESTUDIANTE VALOR
ORIENTADORAS
1.-Parámetro: Durante el primer quimestre desarrolle los 4 proyectos de manera puntual, ordenada y con mucha
Comprensión de los dedicación. He aprendido mucho sobre los ensayos, su estructura y sus tipos, el texto expositivo, el
contenidos a nivel género épico siendo un tema que me gustó mucho, el arte moderno del gran pintor pablo Picasso
disciplinar. conociendo varias pinturas que no conocía, la entrevista y los signos de puntuación. A través de los
1.-¿Qué proyectos siguientes productos finales en la elaboración de un ensayo corto sobre el panda deja de estar en
desarrollé durante el peligro de extinción, la elaboración de un video con 10 recomendaciones para una buena salud
primer quimestre integral, lección oral de los dioses de la mitología, la elaboración de un álbum con las 13 obras
esenciales de pablo Picasso, una entrevista con mi compañera y la elaboración de un collage sobre
los 17 objetivos del desarrollo sostenible. A través de los siguientes productos finales en el ensayo
Desarrollè los busque la información en páginas webs confiables como https://okdiario.com/mascotas/oso-panda-
siguientes proyectos: peligro-extincion-5203883 y https://cnnespanol.cnn.com/2021/07/09/pandas-gigantes-ya-no-peligro-
extincion-conservacion-china-trax/, después sintetizaba la información y realizaba mi ensayo, en el
1.-“Cuidando mi video busque mucha información sobre la salud integral en páginas webs
https://zonahospitalaria.com/salud-integral-que-es-y-como-lograrla/, y
salud aprendo/ yo
https://conceptodefinicion.de/salud-integral/, luego me prepare sintetizando la información y me aliste
regreso seguro a para grabar el video, investigue sobre las 8 obras destacadas de la poesía épica tomando la
21
clases” información en el libro de la lengua y literatura en la página 41 y 42, además de sacar la información
2.-Practiquemos el en páginas webs confiables como https://www.lifeder.com/poesia-epica/, y
“Sumak Kawsay” https://okdiario.com/lista/7-epopeyas-famosas-que-debes-conocer-4361317, realice un álbum sobre
3.-“La salud integral, las 13 obras de pablo Picasso, primero investigando sus obras esenciales y la historia detrás de la
pintura https://okdiario.com/lista/7-epopeyas-famosas-que-debes-conocer-436131, haciendo los
en el retorno dibujos en una cartulina A3 y luego colocando la información de cada una, al final elegí las 3 obras
progresivo a clases”. que más me importan siendo la mujer en un espejo, desnudos, hojas verdes y bustos y muchacho
4.- El Desarrollo con pipa, luego hice la preparación de mi entrevista a mi compañera sacando ideas de mis apuntes
sostenible, la base de como estructurar una entrevista para tener más éxito en mi trabajo y por ultimo hice un collage
para una buena sobre los 17 objetivos del desarrollo sostenible primero sacando imágenes de cada uno de los
objetivos y escribir mi idea en cada uno de ellos. Lo comunique en la realización de mis deberes y
alimentaciòn”
en la participación activa en clases. Para mí fue las 13 obras esenciales de pablo Picasso ya que mi
primer trabajo se perdió y solo me faltaban 2 días para entregar ese trabajo, me quede hasta las 5
IP: 2.-¿Cuáles fueron de la mañana para acabarlo pronto y con mucho sacrificio que me costó ese trabajo logre ser uno de
los principales los mejores trabajos quedándome sorprendido ya que entregue un trabajo en solo 2 días. He
contenidos desarrollado mucho pensamiento reflexivo y critico además desarrolle como redactar un buen
aprendidos en el argumento, teniendo muchos conocimientos sobre los ensayos y textos argumentativos tanto su
quimestre? redacción como sus partes, también sobre el género épico sobre los dioses griegos y sus obras mas
importantes y sobre el arte moderno de pablo Picasso y sus mejores
pinturas……………………………………………………………………………………………..
1.-El ensayo ……………………………………………………………………………………………………………………..
argumentativo. Tipos ……………………………………………………………………………………………………………………..
de argumentos. ……………………………………………………………………………………………………………………..
2.-El texto expositivo ……………………………………………………………………………………………………………………..
3.-El gènero Èpico ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
4.-El arte moderno.
……………………………………………………………………………………………………………………..
Pablo Picasso ………………………………………-
5.-La entrevista. ……………………………………………………………………………..
6.-El resumen. ……………………………………………………………………………………………………………………..
Textos escritos. ……………………………………………………………………………………………………………………..
Signos de puntuaciòn ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
IA1 .-3.- ¿A través de ……………………………………………………………………………………………………………………..
qué productos finales ……………………………………………………………………………………………………………………..
demostré lo ……………………………………………………………………………………………………………………..
aprendido? Lo que ya ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
realice ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
1.-Elaboraciòn de …………………………………………………………………………………………………………………….
ensayos cortos ……………………………………………………………………………………………………………………..
argumentativos en el …………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
retorno progresivo a
……………………………………………………………………………………………………………………..
clases, uso de un tipo ……………………………………………………………………………………………………………………..
de argumento. ……………………………………………………………………………………………………………………..
2.- Elaboraciòn de un ……………………………………………………………………………………………………………………..
video en you tobe, ……………………………………………………………………………………………………………………..
con 10 ……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………-
recomendaciones
……………………………………………………………………………..
para obtener una ……………………………………………………………………………………………………………………..
salud integral ( texto ……………………………………………………………………………………………………………………..
expositivo) ……………………………………………………………………………………………………………………..
3.- Lecciòn oral de ……………………………………………………………………………………………………………………..
dioses de la mitologìa ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
griega. ……………………………………………………………………………………………………………………..
4.-Elaboraciòn de un ……………………………………………………………………………………………………………………..
àlbum con las 13 ……………………………………………………………………………………………………………………..
obras màs esenciales ……………………………………………………………………………………………………………………..
de Pablo Picasso. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
5.- Entrevista de
……………………………………………………………………………………………………………………..
parejas con sus ……………………………………………………………………………………………………………………..
compañeros. …………………………………………………………………………………………………………………..
6.- Organizadores ……………………………………………………………………………………………………………………..
gràficos y ……………………………………………………………………………………………………………………..
ejemplificaciòn de ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
cada uno de los tipos
……………………………………………………………………………………………………………………..
de resùmenes, ……………………………………………………………………………………………………………………..
Elaboraciòn de ……………………………………………………………………………………………………………………..
textos escritos, ………………………………………-
collage. ……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
IA2 4.-¿Mediante ……………………………………………………………………………………………………………………..
qué productos ……………………………………………………………………………………………………………………..
intermedios ……………………………………………………………………………………………………………………..
demostré lo ……………………………………………………………………………………………………………………..
aprendido? Como lo ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
hcie
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
1.- Investigaciòn de ……………………………………………………………………………………………………………………..
pàginas webs, sobre ……………………………………………………………………………………………………………………..
ensayos ……………………………………………………………………………………………………………………..
argumentativos, ……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
estructura y los tipos ……………………………………………………………………………………………………………………..
de argumentos. ……………………………………………………………………………………………………………………..
2.- Observaciòn e ……………………………………………………………………………………………………………………..
investigaciòn de ……………………………………………………………………………………………………………………..
video sobre la salud ……………………………………………………………………………………………………………………..
emocional y la salud ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
fìsica, selecciòn de ………………………………………-
informaciòn, resumir ……………………………………………………………………………..
en una cartelera, ……………………………………………………………………………………………………………………..
preparaciòn del texto ……………………………………………………………………………………………………………………..
expositivo, grabaciòn ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
del video.
……………………………………………………………………………………………………………………..
3.-Investigaciòn de 8 ……………………………………………………………………………………………………………………..
obras destacadas de ……………………………………………………………………………………………………………………..
la poesìa èpica, ……………………………………………………………………………………………………………………..
poemas La Ilìada y la ……………………………………………………………………………………………………………………..
Odisea, biografìa de ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Homero y dioses de
……………………………………………………………………………………………………………………..
la mitologìa griega. ……………………………………………………………………………………………………………………..
4.- Selecciòn de las ……………………………………………………………………………………………………………………..
obras destacadas de …………………………………………………………………………………………………………………..
Pablo Picasso, ……………………………………………………………………………………………………………………..
conocer su ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
biogrpafìa, exponer ……………………………………………………………………………………………………………………..
algunas obras que le ……………………………………………………………………………………………………………………..
llamò la atenciòn. ……………………………………………………………………………………………………………………..
5.- Preparaciòn de ……………………………………………………………………………………………………………………..
preguntas paar la ………………………………………-
……………………………………………………………………………..
entrevista, tema: Las
……………………………………………………………………………………………………………………..
emociones frente a la ……………………………………………………………………………………………………………………..
pandemia. ……………………………………………………………………………………………………………………..
6.- Bùsqueda de ……………………………………………………………………………………………………………………..
material sobre los ……………………………………………………………………………………………………………………..
tipos de resùmenes. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Fotografìas alusivas
……………………………………………………………………………………………………………………..
al Desarrollo ……………………………………………………………………………………………………………………..
sostenible. Agenda ……………………………………………………………………………………………………………………..
2030. Organizaciòn ……………………………………………………………………………………………………………………..
del collage ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
IA3.-5.-¿De qué ……………………………………………………………………………………………………………………..
manera comuniqué lo ……………………………………………………………………………………………………………………..
aprendido? ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
1.- Participaciòn
……………………………………………………………………………………………………………………..
Activa en clases ……………………………………………………………………………………………………………………..
presenciales y ………………………………………-
virtuales ……………………………………………………………………………..
2.-Trabajos de ……………………………………………………………………………………………………………………..
investigaciòn y ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
socializaciòn de los ……………………………………………………………………………………………………………………..
mismos ……………………………………………………………………………………………………………………..
3.-Tareas ……………………………………………………………………………………………………………………..
individuales y ……………………………………………………………………………………………………………………..
grupales. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
6.-¿Cuál significó un ……………………………………………………………………………………………………………………..
mayor nivel de ……………………………………………………………………………………………………………………..
desafío? ……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Colocarà cada
……………………………………………………………………………………………………………………..
estudiante ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………-
……………………………………………………………………………..
7.-¿Qué habilidades ……………………………………………………………………………………………………………………..
y conocimientos de la ……………………………………………………………………………………………………………………..
asignatura ……………………………………………………………………………………………………………………..
desarrollé? ……………………………………………………………………………………………………………………..
Habilidades ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
1.-El razonamiento ……………………………………………………………………………………………………………………..
lógico verbal ……………………………………………………………………………………………………………………..
2.- Comprensión ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
lectora ……………………………………………………………………………………………………………………..
3.--Pensamiento ……………………………………………………………………………………………………………………..
reflexivo y crítico ……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Conocimientos ……………………………………………………………………………………………………………………..
1.-El ensayo ……………………………………………………………………………………………………………………..
argumentativo. ……………………………………………………………………………………………………………………..
2.-El texto expositivo ……………………………………………………………………………………………………………………..
3.-El gènero Èpico ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
4.-El arte moderno.
5.-La entrevista. ………………………………………-
6.-El resumen. ……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Textos escritos.
……………………………………………………………………………………………………………………..
7.-Signos de ……………………………………………………………………………………………………………………..
puntuaciòn ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………-
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………...
Lo aplico cuando quiero dar mi opinión sobre algún tema que sepa, dando a conocer mis puntos de
2.-Parámetro: vista, si estoy en contra o no, practico mis valores que he estado desarrollando en esta asignatura,
Aplicabilidad de lo utilizo los signos de puntuación en las diferentes asignaturas y mis conocimientos aprendidos en
aprendido en el ámbito lengua y literatura
personal, local, ……………………………………………………………………………………………………………………..
nacional y/o mundial.. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Pregunta orientadora: ……………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué aplicaciones ……………………………………………………………………………………………………………………..
encuentro de lo ……………………………………………………………………………………………………………………..
aprendido en los ámbitos ……………………………………………………………………………………………………………………..
de la vida cotidiana? ……………………………………………………………………………………………………………………..
3
1.- Expreso mis ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
puntos de vista, y
……………………………………………………………………………………………………………………..
argumento los ……………………………………………………………………………………………………………………..
mismos, en cualquier ……………………………………………………………………………………………………………………..
situación de mi vida. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
2.-Doy a conocer mis
……………………………………………………………………………………………………………………..
puntos de vista ……………………………………………………………………………………………………………………..
refuto o contra ……………………………………………………………………………………………………………………..
argumento una idea, ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
en cualquier ……………………………………………………………………………………………………………………..
asignatura. ……………………………………………………………………………………………………………………..
3.-Expongo …………………………………………………………………………………………………………………..
oralmente temas de ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
investigación de ……………………………………………………………………………………………………………………..
Biología, ……………………………………………………………………………………………………………………..
Emprendimiento, ……………………………………………………………………………………………………………………..
usando la estructura ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
del texto expositivo. ………………………………………-
4.-Utilizo los signos ……………………………………………………………………………..
de puntuación en ……………………………………………………………………………………………………………………..
textos escritos en ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
otras asignaturas. ……………………………………………………………………………………………………………………..
5.-Practico el buen ……………………………………………………………………………………………………………………..
vivir conmigo mismo ……………………………………………………………………………………………………………………..
y con los que están a ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
mi alrededor. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
3.-Parámetro: Los demuestro en la puntualidad y responsabilidad de mis trabajos, en la sinceridad que lo pongo en
Compromisos cada uno de ellos, respetando las opiniones de mis compañeros y no cometiendo deshonestidad
adquiridos a partir del académica en cada una de las materias, aunque, lo que quiero mejorar es en la parte de ortografía y
aprendizaje en mi escritura y más en la presentación de mis trabajos
desarrollado. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Pregunta orientadora: ……………………………………………………………………………………………………………………..
¿A través de qué ……………………………………………………………………………………………………………………..
acciones demuestro los ……………………………………………………………………………………………………………………..
compromisos adquiridos ……………………………………………………………………………………………………………………..
a partir del aprendizaje ……………………………………………………………………………………………………………………..
desarrollado? ……………………………………………………………………………………………………………………..
¿En qué compromisos ……………………………………………………………………………………………………………………..
tengo que esforzarme ……………………………………………………………………………………………………………………..
más? ……………………………………………………………………………………………………………………..
1.-Me comprometo a ……………………………………………………………………………………………………………………..
3
ser responsable y ……………………………………………………………………………………………………………………..
puntual en la entrega ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
de mis tareas. ……………………………………………………………………………………………………………………..
2.-A no presentar ……………………………………………………………………………………………………………………..
manchado las tareas ……………………………………………………………………………………………………………………..
3.-A no cometer ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
deshonestidad ……………………………………………………………………………………………………………………..
académica. ……………………………………………………………………………………………………………………..
4.-A investigar más ……………………………………………………………………………………………………………………..
en el internet con ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
responsabilidad …………………………………………………………………………………………………………………..
5.-A prepararme con ……………………………………………………………………………………………………………………..
anticipación para ……………………………………………………………………………………………………………………..
una prueba, lección u ……………………………………………………………………………………………………………………..
otras. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
6.-A no burlarme de ……………………………………………………………………………………………………………………..
mis compañeros, ……………………………………………………………………………………………………………………..
respetar la opiniòn ………………………………………-
ajena. ……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
7.-Sobre todo a ……………………………………………………………………………………………………………………..
poner mayor ……………………………………………………………………………………………………………………..
atención en mis ……………………………………………………………………………………………………………………..
clases virtuales o ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
presenciales. ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
4.-Parámetro: En el primer proyecto no se ve Biología, Educación Física, Matemáticas y Emprendimiento ya que
Análisis de la no hablan del mismo tema los que si hablan son Física donde se tenía que hacer un recorrido
integración curricular seguro desde mi casa hasta el colegio cuando retornemos progresivamente a clases y Química la
del aprendizaje importancia de las normas de bioseguridad en el retorno progresivo a clases. En el segundo
adquirido, es decir, qué proyecto solo ECA lo relacione ya que me ayudo a estructurar un poco mejor el poema. En el tercer
descubrió el estudiante proyecto ninguna materia se une con lengua y literatura cada uno tiene un tema distinto o concreto
acerca de la conexión de esa materia y en el proyecto 4 pasa lo mismo cada uno tiene un tema separado que otro. Si como
entre asignaturas en el primer proyecto física y química me daban ideas para poner más información o ejemplos para
(interdisciplinariedad). la ayuda de mi proyecto de lengua y literatura
…………………………………………………………………………………………………………………….
Pregunta orientadora: ……………………………………………………………………………………………………………………..
¿De qué manera unimos ……………………………………………………………………………………………………………………..
las diferentes asignaturas ……………………………………………………………………………………………………………………..
para la elaboración de los ……………………………………………………………………………………………………………………..
proyectos ……………………………………………………………………………………………………………………..
interdisciplinarios? ……………………………………………………………………………………………………………………..
¿Puedo citar ejemplos ……………………………………………………………………………………………………………………..
aportados por las ……………………………………………………………………………………………………………………..
asignaturas al momento ……………………………………………………………………………………………………………………..
de la elaboración del ……………………………………………………………………………………………………………………..
producto final? 3
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Interdisciplinariedad ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Proyecto N. 1 ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
BIOLOGÌA
……………………………………………………………………………………………………………………..
FÌSICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
QUÌMICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
ED.FÌSICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
MATEMÀTICA
……………………………………………………………………………………………………………………..
EMPRENDIMIENTO ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Proyecto N. 2 …………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
FILOSOFÌA
……………………………………………………………………………………………………………………..
EDUCACIÒN PARA LA ……………………………………………………………………………………………………………………..
CIUDADANÌA ……………………………………………………………………………………………………………………..
ECA ……………………………………………………………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………………………………………………..
Proyecto N. 3 ……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………-
BIOLOGÌA ……………………………………………………………………………..
FÌSICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
QUÌMICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
ED.FÌSICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
MATEMÀTICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
EMPRENDIMIENTO ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Proyecto N. 4 ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
FILOSOFÌA ……………………………………………………………………………………………………………………..
ECA. EDUCACIÒN ……………………………………………………………………………………………………………………..
CULTURAL Y ……………………………………………………………………………………………………………………..
ARTÌSTICA ……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………-
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
TOTAL ___/30
NOTA SOBRE DIEZ ___/10

ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:

Nombres y apellidos: Lcda. Ximena Nombres y apellidos: Lcda. Nombres y apellidos: Lcda. Gardenia
Alvarracìn Ximena Alvarracìn Balladares

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 23-01-2022 Fecha: 23-01-2022 Fecha: 23-01-2022