Escuela de Educación Básica Fiscal
“8 de Septiembre”
Agenda Semanal
Docente: Leonor Santana Solís
Objetivo Aprendizaje: Comprensión de instrucciones dadas. Identificación de colores, formas y
tamaños. Reconocimiento de cantidades. Desarrollo de la memoria, a través de instrucciones dadas
en la preparación de la limonada de lazos familiares. Fomento de la seguridad y autonomía.
Lunes
ACTIVIDAD No.1
“EXPRESA SUS EMOCIONES EN
LA CREACIÓN DE UN MURAL”.
•Observar el video:
https://www.youtube.com/
watch?v=02X6srRjstE
*Dialogar
y expresar sus emociones
relacionando lo que sintieron al
observar el video, respondiendo
las siguientes preguntas:
-¿Qué es un mural?
Recinto El Chorrón – Cantón -Samborondón
Correo: esc8deseptiembre@hotmail.com
AMIE: 09H04640 – Distrito: 09D023 Zona: 8
Proyecto 4 Semana 3 Fecha: Del 18 de Octubre al 22 del 20
Grado o nivel: Primero Líder: Mabel Delgado Guilin
Tema: Soy un artista me gusta la pin
Martes Miércoles Jueves Viernes
ACTIVIDAD N° 1: “ELIJO EL ACTIVIDAD N° 1: ACTIVIDAD N° 1: ACTIVIDAD: N° 1: “PRESENTACIÓN
NOMBRE PARA MI MURAL”. MURAL”.
REALIZA DIBUJOS CREATIVOS EN PINTO LOS DIBUJOS DE MI
•Seleccionar un lugar amplio EL MURAL. MURAL • Observar el video: Jugando con rim
de la casa para realizar el
mural (pared de la sala, cuarto, •Observar video: • Observar el video https://www.youtube.com/watch?
patio, etc.). v=MClgxiX29ek
•Pegar en el lugar seleccionado
un papeló grafo, donde
plasmaremos la pintura.
(dejarlo pegado durante toda
la semana)
•Conversar sobre el cuidado y https://www.youtube.com/watch?
conservació n del medio v=9cpR2Vs0j90
ambiente, señ alando la acció n
correcta para preservar la •Repetir la canció n y reforzar los
colores aprendidos.
naturaleza. https://www.youtube.com/watch? •Presentar su mural terminado.
•Pintar con las témperas o
v=ofvOhW3PsKM pigmentos naturales, el dibujo del
•El tema escogido debe tener •Motivar a expresar lo que ven y sient
mural realizado en la actividad del
relació n con los cuidados del •Ejercitar las partes gruesas y finas del del arte.
día anterior.
medio ambiente. cuerpo, antes de empezar la actividad. •Estampar tus manos para formar
 -¿Qué materiales utilizaron?
-¿Cuá l fue el lugar que
escogieron para realizarlo?
-¿Qué nombre pusieron al
mural?
ACTIVIDAD 2
RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS
LA RESTA
Observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
v=g6oiu9fR2aM&t=17s
Conversar sobre lo observado en
el video.
Entregar material concreto a los
niñ os/as, pR resolver las
actividades propuestas .
• imá genes de referencia,
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA
LA LETRA P
Observar el siguiente ideo
https://www.youtube.com/
watch?v=OZF0gjKd02c
ACTIVIDAD
*Repasar las letras punteadas
con lápices de varios colores y
colorea las letras en blanco.
*Resolver las actividades de la
pá gina 93 del libro de trabajo.
•Dibujar nuestro mural utilizando
detalles que den sentido al tema
escogido.
.
ACTIVIDAD 2
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS
EL NÚMERO 14
Observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/
watch?v=qn9ymCQIr80
imá genes.
•Dejar secar su trabajo para la
exposició n del día viernes.
ACTIVIDAD 2
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
APRENDO A HACER UN AVIÓN DE
PAPEL
ACTIVIDAD
*Seguir los pasos para elaborar el
avió n de papel.
*Lá nzalo y mide la distancia que
recorre. Compara con las
mediciones, en la misma unidad de
medida, de tus compañ eros y
establezcan quien ganó .
•Describir con sus propias palabras, co
elaborando su mural día a día.
•Usar una vestimenta de artista
ACTIVIDAD 2
RELACIONES LÓGICO MATEMÁ
MEDIDAS NO CONVENCIONALES
Observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch
v=7njBoRz89qA&ab_channel=Jess
%C3%ADs
Conversar con los niñ os sobre lo ob
el video.
Explicar que existen muchas formas
objetos.
Por ejemplo podemos medir el anch
nuestro dormitorio utilizando los pi
mesa utilizando nuestras manos etc
ACTIVIDAD

Resolver las actividades de las

pá ginas 141,142,143,144 del libro
de trbajo.

ACTIVIDAD

*Animar al niñ o/a a contar hasta 14.

*Dibuja 14 objetos en el círculo.

Decóralo con papel trozado

*Practica la escritura del 14.