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PLAN DEL BUEN RETORNO DEL AÑO ESCOLAR 2021

I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE :

1.2. UGEL :

1.3. Institución Educativa :

1.4. Director(a) :

1.5. Coordinador Pedagógico :

1.6. Turno : Mañana

1.7. Periodo :

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 PRESENTACION

EL presente Plan del buen retorno del año escolar 2022 tiene como finalidad prever
el cumplimiento de acciones que aseguren las condiciones institucionales y
pedagógicas del inicio oportuno y adecuado de las actividades de aprendizaje que
garanticen una formación integral de calidad promoviendo una convivencia sana y
acogedora de los estudiantes de la I,E.

La comunidad educativa en coordinación con sus diversos act6ores educativos ha

elaborado el plan escolar del buen retorno 2022, para lograr que los estudiantes
consoliden y continúen con sus aprendizajes en las mejores condiciones garantizando
que el servicio educativo se oportuno y de calidad.

En el presente Plan se contemplan diversos acciones en el primer momento del inicio

escolar garantizando las condiciones y buena acogida de los estudiantes desde el
primer día de clase según la RVM 273.2020 orientaciones para el inicio del año escolar
2021 en las instituciones educativas y otras normas en concordancias con las políticas
orientadas y otros compromisos y desempeño del año escolar 2022.

Asimismo el Servicio educativo que se brindara bajo distancia o no presencial

“ Aprendo en Casa ” u otra para tal efecto implemente el Minedu para asegurar el
servicio educativo los profesores implementaran a través de la manera remota a
través de su domicilio.

El buen retorno al año escoñar 2022 , se generara las condiciones para lograr
aprendizajes para la cual programaremos acciones con planificación de tareas
remotas con la participación con la comunidad educativa de manera flexible las
características del servicio que responda a la diversidad y necesidad de los
estudiantes para tal efecto se asignar funciones o tareas específicas

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FINALIDAD.
Garantizar el buen inicio de la prestación del servicio educativo con calidad ,equidad
y atendiendo a la diversidad de la institución educativa en el marco de la RVM N 273-
2020-MINEDU Orientaciones para el año escolar 2022 en las instituciones educativas
de la educación básica y la RVM N 093-2020-MINEDU QUE NORMAN LAS
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS Y DE EVALUACION EBN EL MARCO DE LA EMERGENCIA
SANITARIA PARA LA PREVENCION DE LA COVID 19.

OBJETIVO GENERAL.-

Asegurar el cumplimiento de acciones que garanticen la gestión pedagógica y

gestión institucionales que contribuyan a mejorar el logro de los aprendizajes
en una educación a distancia para el buen retorno del año escolar
2021.Haciendo uso de la estrategia APRENDO EN CASA .

OBJETIVO ESPECIFICOS.-

Preparar las condiciones virtuales y físicas para garantizar la implementación y

apertura del servicio educativo. En la IE.
-Revisar, actualizar y aprobar los instrumentos de gestión de la IE.
-BRINDAR ORIENTACIONES A LAS DOCENTES PARA QUE EL INICIO DEL AÑO
ESCOLAR Y LA EVALUACION DIAGNOSTICA SE REALICEN DE FORMA EFICIENTE
Y RESPONSABLE.

 Garantizar el acceso universal a la educación básica a través de la

matricula oportuna en forma virtual o semi presencial y no condicionada
en la educación educativa.

 Promover la matricula oportuna de los estudiantes,

 Implementar los recursos necesarios para el buen retorno del año

escolar 2022.

 Planificar el presente año escoñar 2022

 Propiciar y articular con toda la comunidad educativa escolar.

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  Promover en la institución educativa a toda la comunidad escolar una
vida saludable y seguro para garantizar la salud evitando el covid 19 y la
integridad socio emocional del niño y la niña.

 METAS DE ATENCION.

 NIÑOS Y NIÑAS DE LA IE.

 DOCENTES : 9

 AUXILIARES: 2

PRINCIPIOS PARA EL BUEN RETORNO AL AÑO ESCOLAR 2021.

1.- SEGURO.- Se establece un conjunto de medidas sanitarias

epidemiológicas y protocolos de prevención de bio seguridad para las
modalidades presencial y semi presencial convirtiéndose en un espacio
protector en donde las salud es prioridad.

2.- FLEXIBLE.- se adapta a los cambios de manera ágil en funciona a las

características y necesidades y condiciones del contexto teniendo en cuenta
las condiciones socio emociones de gestión escolar y tipos de prestación de
servicios.

3.- GRADUAL.- El retorno a la prespecialidad implica un tránsito progresivo y

ordenado en el que se fortalece la confianza de la comunidad educativa según
las condiciones epidemiológicas.

4.- VOLUNTARIO.- Las Familias deciden el tipo de servicio (distancia, presencial

y semi presencial) que recibirán en coordinación con la I.E de manera que se
aseguren las acciones para favorecer el proceso de aprendizaje y el desarrollo
de competencias de los estudiantes.

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 COMPONENTES DEL BUEN RETORNO AÑO ESCOLAR 2021 (BRAE).
COMPONENTE 1:
ACCESO y CONTINUIDAD PARA EL
LOGRO DE LOS APRENDIZAJES.
P1.- CARPETA DE RECUPERACION PARA
ESTUDIANTES (FEBRERO DIGEGED).
P2.-AeC VACACIONES (MARZO)
P3.- PROGRAMAS DE TV PARA LOS ALUMNOS.
P4.-NORMA TECNICA PARA EL BUEN RETORNO
DEL AÑO ESCOLAR 2021 (ENERO – DIGEBR).
P5.-ORIIENTACIONES PARA LA CONSOLIDADCION
DE APRENDIZAJES (MARZO-DIGEBR).
P6.- REGLAMENTO DE II.EE PRIVADAS y D.S DE
GESTION ESCOLAR (FEBRERO DIGC)
P7.- CERTIFICADOS DE ESTUDIOS y CONSTANCIAS
DE LOGROS DE APRENDIZAJE (FEBRERO – DIGC).
P8.- APRENDO EN CASA 2021 (MARZO – DIGEBR).
COMPONENTE 3:
MATERIAL DISTRIBUIDO y CIERRE DE
BRECHA DIGITAL.
P1.- MATERIALES EDUCATIVOS DISTRIBUIDOS A LAS
II.EE (MARZO/MAYO) (DIGERE).
P2.-TABLETAS y CARGADORES SOLARES
DISTRIBUIDOS A LAS II.EE ( MARZO – DIGERE).
P3.- TABLETAS CON GESTOR DE CONTENIDOS
ACTUALIZADO ( MARZO – AGOSTO - DITE).
INICIO DE CLASES.-
P4.- FASE 2 TABLETAS y CARGADORES SOLARES
DISTRIBUIDOS A LAS II.EE ( SETIEMBRE - DIGERE)
COMPONENTE 2:
DOTACION y CAPACITACION AL PERSONAL
DE LAS II.EE.
P1.- DOTACION DE PERSONAL DE LA II.EE y
ESPECIALISTAS DE DRE y UGEL (MARZO – DITEN).
INICIO DE CLASES.-
P2.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL
PERSONAL DE LAS II.EE, UGEL y DRE (MAYO
DIFODS).
P3.- TE ESCUCHO DOCENTE (JUNIO DIBRED).
P4.- PROGRAMA FORMATIVO PARA EL
DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES A
DOCENTES BENEFICIARIOS DE LAS TABLETAS
(JULIO DITE)
COMPONENTE 4:
ESPACIOS SEGUROS y ACOGEDORES.
P1.- KITS DE HIGIENE ( ENERO – PRONIED)
P2.- PUNTOS DE LAVAMANOS y SSHH OPERATIVOS
(ENERO – PRONIED).
P3.- NORMAS DE CONVIVENCIA ACTUYALIZADOS
(MARZO – DIGC).
P4.- MASCARILLAS DISTRIBUIDAS (DIGEDD/DICG).
INICIO DE CLASES.-
P5.- MANTENIMIENTO PREVENTIVO
IMPLEMENTADO (JULIO – PRONIED)
P6.- CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR ATENDIDOS
(FEBRERO a DIC. – DIGC).
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II. PLANIFICADOR DE TAREAS REMOTAS:
Elaboración de carpeta pedagógica (02 al 12 de marzo de 2021)
DESCRIPCION DE LA
FECHA TAREA TIEMPO PRODUCTO RESPONSABLES
TAREA
01/03 • Apertura del año escolar •Bienvenida al 8:00 a • Posesión de • DIRECCIÓN
2022. Personal Admirativo y 09:00 cargo de
Docente por parte del docentes y otros
APAFA,CONEI,
DIRECTORA.

 Limpieza de Ambiente DIRECTORA

ambientes 9:00 a Saludable CONEI
administrativos 10.00 prevencion del APAFA
(almacén de Covid -19. DOCENTES
alimentos y centro
de cómputo).

 El equipo directivo y DIRECCION

 Cumplimiento
docentes realizan la DOCENTES
10.00 de Funciones.
apertura del año
escolar 2021.

°Matrícula Presencial  Se procedió a APAFA

Escolar realizar presencial, 9:00 am CONEI
virtual  DOCENTES
DIRECTORA

02/03 °Presentacion del Plan ° Se procedio a realizar

del Buen Retorno del en forma presencial la
año Escolar 2022 acciones del Plan del
buen inicio escolar
2021 8:00 a • Comités • DIRECCIÓN
• Conformación de 12:00 conformados.
comités faltantes.
• Propuestas,
• Análisis de las normas • Los docentes en sus observaciones o
emitidas por el gobierno y respectivos comités. sugerencias de
el MINEDU referentes al los docentes.
estado de emergencia. • Los docentes
analizan la situación
• Análisis de la 193-2020- que presenta nuestro
MINEDU, respecto a las país.
carpetas de recuperación.
• Coordinan su trabajo
para la revisión de las
carpetas de
recuperación.

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03/03 • Revisión de los • Los docentes 8:00 a • Propuestas, • DIRECCION.
instrumentos de gestión: elaboran el PEI, PAT Y 12:00 observaciones o
PEI, PAT, RI. RI. sugerencias de • EQUIPOS DE
los docentes. TRABAJO.
°Revisión de la RVM 273-
2020 Minedu
04/03 • Revisión de los • Los docentes 8:00 a • PAT • EQUIPOS DE
instrumentos de gestión: elaboran el PEI, PAT Y 12:00 terminado. TRABAJO.
PEI, PAT, RI. Insertar RI. • PEI, elaborado.
COVID19. • RI rediseñado.

°Revision y Ajustes del

PAT.

° Conformación del
Comité de Trabajo
05/03 • Propuesta de • Docentes analizan la 8:00 a •Calendarización • DIRECCIÓN.
calendarización 2022. propuesta de 12:00 2021.
calendarización y le • EQUIPO DE
• Elaboración de normas hacen ajustes. • Normas de TUTORIA Y
de convivencia y plan convivencia y CONVIVENCIA
tutorial institucional con • Docentes proponen plan tutorial
inserción del tema de normas de institucional
pandemia. convivencia y elaborados.
participan en la
elaboración del plan
tutorial institucional.
°Revision y Actualización
del PCI.

Trabajo colegiado de
Planificación y Acciones
para el Inicio de
Actividades Educativas
08/03 • Violencia en las escuelas • Docentes proponen 8:00 a • Protocolo de • EQUIPO DE
en el contexto de la estrategias para frenar 12:00 violencia escolar TUTORIA Y
pandemia por COVID19. la violencia escolar. institucional CONVIVENCIA

°Formulacion del Plan de

Trabajo.

Revision de Recurso de las

Estrategias Aprendo en
Casa
09/03 • Planificación. • Se debate la mejor 8:00 a • Se define el • DIRECCIÓN
manera de planificar 12:00 formato de plan
• Situación significativa. en este contexto anual, unidades
virtual. y sesiones de
aprendizaje.
• Docentes plantean
situaciones • Se elabora la
significativas. situación

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 Capacitación Vía Zoom. significativa
institucional.

10/03 • Evaluación formativa. • Docentes analizan la 8:00 a • Se elabora un •DIRECTORA Y

025- 2019-minedu 12:00 protocolo de DOCENTES
• Objetos Virtuales de sobre evaluación. evaluación
Aprendizaje institucional.

 diseño de
Instrumentos para la
Evaluacion Diagnostica

.
11/03 • Aprendizaje por • Docentes analizan 8:00 a • Se elabora un DIRECTORA Y
proyectos. los proyectos de 12:00 proyecto DOCENTES
aprendizaje para el institucional
• Experiencias de logro de para ejecutar.
aprendizaje. competencias.
• Se recepcionan
• Proponen sus proyectos
exitosas experiencias innovadores.
de aprendizaje.
• Desarrollan
una experiencia
de aprendizaje.
°Trabajo Colegiado de
Planificacion y Evaluacion
Diagnostica
12/03 • Instituciones que • Docentes analizan la 8:00 a • Filtro para • DIRECCIÓN.
intervienen en la pertinencia de la 12:00 selección de
comunidad enciniana. intervención de instituciones • TODOS LOS
algunas instituciones. participantes. DOCENTES.
• Buen inicio del año
escolar 2022. • Coordinación para el • Comités de
buen inicio del año recepción y
escolar 2021. bienvenida buen
inicio del año
escolar 2021.

° Trabajo Colegiado para

la bienvenida de los
Estudiantes y Padres de
Familia

°Atencion Virtual a Padres

de Familia horario de
3.00pm – 5pm

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III. REFERENCIA
 RVM N° 273-2020-MINEDU.

IV.- EVALUACION

La Evaluación se Realizara con el cumplimiento de toda las actividades.

V.- RECURSOS.-

RECURSOS HUMANOS.- Directora, Docentes, Auxiliar de Educación, PPFF, Estudiantes.

RECURSOS MATERIALES.- Volantes, Afiches, Murales, Spot Publicitario, etc

LA DIRECCION

10 | P á g i n a