AREA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 4° FECHA: 07/07/ 21

PROFESORA: DINA REBECA GUZMAN CORREA

CELULAR: 957536827

Explicamos situaciones en las que se vulneran los derechos de los pueblos

indígenas u originarios
COMPETENCIA CRITERIOS
Construye • Analiza y contrasta fuentes
interpretaciones sobre el boom del caucho, el
históricas. bicentenario de nuestra
independencia y la vulneración de
derechos de los pueblos indígenas
u originarios en la época del
caucho y en la actualidad.
• Explica situaciones en las que se
vulneran los derechos de los
pueblos indígenas u originarios,
así como los cambios y las
permanencias en el ejercicio de
derechos y oportunidades de
dichos pueblos, e identifica las
causas que las ocasionaron y sus
consecuencias.
PROPOSITO
En esta actividad, conocerán que el boom del
caucho en el país condujo al trabajo forzoso
de los pueblos indígenas. A partir de la
interpretación de diversas fuentes,
comprenderán por qué y cómo se explotó el
caucho, quiénes constituían la mano de obra
y cuáles fueron las causas y las consecuencias
de este proceso. Además, contrastarán la
época del boom del caucho con la situación
actual para analizar cambios y permanencias
con respecto a los derechos humanos y las
condiciones de trabajo. Con toda esta
información, determinarán cuáles son los
retos que tenemos para proteger los
derechos humanos de los pueblos indígenas
u originarios.

Leamos:
En la historia del Perú han existido diversas formas de trabajo forzoso o no libre, como la mita, la
esclavitud y el enganche. Estas formas de trabajo fueron impuestas a los pueblos indígenas u originarios
de nuestro país, tanto en los tiempos de la Colonia como en la República.

A continuación, analizaremos qué significó el “boom del caucho” para las poblaciones originarias de la
Amazonía en cuanto a sus derechos, en un contexto histórico que se desarrolló en las últimas décadas
del siglo XIX y primeras del siglo XX. Para ello, leamos las fuentes “El caucho, un auge pagado con la vida
de miles de indígenas”, “La explotación indígena en el ´boom del caucho´” e “Historias del caucho en la
Amazonía peruana”, que se encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Luego, respondamos las siguientes preguntas:
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GRADO: 4° FECHA: 07/07/ 21

PROFESORA: DINA REBECA GUZMAN CORREA

CELULAR: 957536827

- ¿Por qué y cómo se explotó el caucho?

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- ¿Qué pueblos indígenas u originarios constituían la mano de obra?

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Ahora, enumeremos y expliquemos las causas y consecuencias que generó esta situación de explotación
de los pueblos indígenas u originarios.

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GRADO: 4° FECHA: 07/07/ 21

PROFESORA: DINA REBECA GUZMAN CORREA

CELULAR: 957536827

Para analizar esta problemática a la luz de los derechos humanos, consultemos las fuentes “Situación
del trabajo forzoso en Perú” y “El trabajo forzoso en el siglo XX”, además de las anteriores, que se
encuentran también en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Posteriormente, respondamos las siguientes preguntas:

• ¿Qué derechos fundamentales de los pueblos indígenas u originarios fueron vulnerados durante el
“boom del caucho”?

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• ¿Quiénes y cómo supervisaban la forma en que se desarrollaban los trabajos?

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• ¿Por qué los mecanismos de trabajo forzoso siguen funcionando de esa manera?

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A continuación, completemos el siguiente cuadro especificando cuáles son los cambios y las
permanencias en cuanto al respeto de los derechos humanos y las condiciones de trabajo de los pueblos
indígenas u originarios de la Amazonía, contrastando los años del “boom del caucho” respecto de la
situación actual.

Trabajo forzoso: cambios y permanencias

ASPECTOS CAMBIOS PERMANENCIAS

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REFLEXIONAMOS:

Respondamos las siguientes preguntas:

¿Los derechos humanos pueden ser vulnerados bajo alguna circunstancia?, ¿por qué?

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¿Qué avances y dificultades tuvimos al desarrollar la presente actividad?

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