GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
PROGRAMA PRESUPUESTAL 068 - PREVAED
“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

FICHA PARA EVALUAR LA GESTIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO SEMIPRESENCIAL O PRESENCIAL

Y ACCIONES DE GRD - AYACUCHO - 2021
1. DATOS GENERALES:

UGEL
Institución educativa
Nivel educativo/Característica
Distrito/Centro Poblado
Director (a)
Condición
N° de docentes
N° de secciones y estudiantes
Tipo de servicio ( ) Presencial ( ) Semipresencial ( ) A distancia
Coordinador(a)

2. ASPECTOS, INDICADORES E ÍTEM:

2.1. Gestión del director para la implementación del servicio educativo semipresencial o presencial:
Cotejo
N° Ítem Evidencia Observación
Sí No
Uso adecuado del kit de higiene:
lejía, jabón líquido, papel toalla,
detergente, guante de jebe,
¿En la institución educativa se hace el uso Observación directa y removedor de sarro, bolsa de
1.
adecuado del kit de higiene? fotografías polietileno, trapo industrial, escoba,
recogedor, balde, tacho de plástico
con pedal, mameluco protector y
botas de jebe.
La comunidad educativa (director, profesores,
estudiantes y padres de familia) hacen el uso
Observación directa y
2 adecuado de los insumos de bioseguridad:
fotografías
termómetro, mascarillas, alcohol, pediluvio,
etc.?
¿El/La director (a) ha gestionado o instalado
 Observación
3 estaciones de lavado de manos
 Panel fotográfico.
complementarias a los servicios higiénicos?
¿La IE tiene un rol de limpieza y desinfección de
4  Panel fotográfico.
su institución educativa?
 Otros.
¿El/La director (a) ha gestionado y cuenta con
5 Declaraciones juradas
declaraciones juradas de personal vulnerable?
 Verificación del
¿El/La director (a) ha consolidado y cuenta con documento (plan,
6 información del personal docente y no docente Informe)
con la relación de aplicación de la vacuna?

¿El/La director (a) ha comunicado el desarrollo  Citaciones.

de las actividades semipresenciales a los  Actas.
7
padres de familia y ha establecido compromisos  Captura de pantalla.
para el apoyo constante?
¿El/La director (a) ha desarrollado acciones de
capacitación o charlas dirigidos a los padres de  Citaciones.
8 familia y docentes sobre condiciones y/o  Captura de pantalla.
protocolos de bioseguridad para el servicio  Lista de asistencia
educativo semipresencial o presencial?
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¿El/La director (a) cuenta con el Plan de

Implementación del Servicio Educativo
9  Plan de Implementación
semipresencial o presencial, donde se precisa la
modalidad, turno de trabajo pedagógico?
¿En el Plan de Implementación se precisa la
relación personal docente y no docente que
10 implementarán el servicio educativo  Plan de Implementación
semipresencial y los que realizarán trabajo
remoto por ser vulnerables?

2.2. Cumplimiento de las condiciones y protocolo de bioseguridad:

Cotejo
N° Ítem Evidencia Observación
Sí No
¿La IE cuenta con insumos de bioseguridad y Fotografías
1 material de limpieza suficientes para el uso de Listado de insumos de
los docentes y estudiantes? bioseguridad
¿Las aulas tiene información sobre el aforo Observación directa Señalética
2 permitido de acuerdo a la norma técnica 121- Fotografías
2021MINEDU
¿En la IE se ha colocado paneles informativos Observación directa
sobre medidas de prevención y protección (uso Fotografías
3 Paneles informativos
de mascarilla, distancia mínima, lavado de
manos)?
¿En la IE se ha colocado avisos sobre ingreso, Observación directa
4 Avisos.
salida, horarios y turnos? Fotografía
¿En la IE se organiza y realiza el ingreso de los Observación directa
estudiantes respetando el distanciamiento Fotografías
5
mínimo y se toma la temperatura a docentes y
estudiantes?
¿En la IE se organiza y realiza la desinfección Observación directa
6 de las manos o lavado de manos de los Fotografías
docentes y estudiantes?
¿En las aulas el mobiliario se ha organizado Observación directa ( ) Ninguna.
Fotografía ( ) Solo en una o dos.
7 respetando el distanciamiento permitido y la ( ) En la mayoría.
ventilación adecuada? ( ) En todos.
¿En las aulas se han aprobado y publicado Normas de convivencia ( ) Ninguna.
Fotografía ( ) Solo en una o dos.
8 normas de convivencia relacionados con el ( ) En la mayoría.
cumplimiento del protocolo de bioseguridad? ( ) En todos.
¿En la IE los docentes tienen un control de la Control de asistencia
9
asistencia de los estudiantes?
¿En la IE los docentes tienen reporte o acciones Reporte de seguimiento
10 de seguimiento a la salud y/o de estudiantes
que no asisten o asisten de manera irregular?

2.3. Implementación integral de la Gestión del Riesgo de Desastres en la IE:

Cotejo
N° Ítem Evidencia Observación
Sí No
La IE cuenta con la Comisión de
Educación Ambiental y Gestión del Comisión de EA y GRD
1
Riesgo (EA y AC) reconocido aprobados con RD
mediante Resolución Directoral.
La IE, cuenta con el plan de Gestión
Plan de GRD y AC
2 del Riesgo de desastre, aprobado
aprobados con RD
con Resolución Directoral.
El plan de Gestión del Riesgo de
Revisión del Plan de GRD
Desastre de la IE, cuenta con las
de la IE y verificación de la
acciones de contingencia por tipo de
3 descripción de las
peligro: lluvia, Sismo, Heladas, y
acciones de contingencia
COVID 19, aprobados y socializados
por tipo de peligro.
oportunamente.
4 En la IE se cuenta con un espacio Verificación del espacio Subrayar con los que se cuenta:
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Cuenta con protocolo de respuesta ante

físico para el desarrollo del Enlace de
GRD.
La IE, ha cumplido con ejecutar los
simulacros en las fechas
establecidas y ha organizado al
5 4. Trabajo articulado para el reporte al
personal docente para brindar
orientaciones a los estudiantes y sus
familias, para su ejecución.
La IE cuenta con un sistema de
alarma, señaléticas en lugar visible
6 riesgo eléctrico, extintor, botiquín, camilla,
para facilitar la evaluación en casos
de emergencia o desastres.
La IE cuenta con botiquín de
7 emergencia implementado ante
alguna emergencia o desastre.
La IE cuenta con dispositivos de
seguridad.
8 y/o externas), extintor de 6 o 9 kilos
Realiza acciones de monitoreo y
seguimiento a las emergencias y
9
reporta los daños a la comunidad
educativa y al local educativo.
La IE ejecuta algún proyecto
relacionado a las buenas prácticas
10
en Gestión del Riesgo de Desastres
(GRD) y Educación Ambiental (EA).
emergencia por evento de vientos e
incendios, organigrama de la CA y GRD,
directorio (docentes, padres de familia,
físico para el Enlace de estudiantes y aliados), croquis de ubicación
GRD de la IE, mapa de peligro, croquis de riesgos
de la IE, croquis de evacuación, planes,
protocolos y procedimientos, ficha EDANSE
y ficha y de empadronamiento de
estudiantes.
Evidencias de la ejecución 1. Activación de la alarma.
de simulacros, fotos 2. Declaración de alerta.
captura de pantalla, videos 3. Organización para la respuesta.
enviados por los
EMED.
estudiantes a sus
docentes
Señaléticas con las que cuenta:
Salida (direccionales derecha e izquierda),
direccionales de evacuación por escaleras,
Verificación del sistema de
alarma y señaléticas luces de emergencia, puntos de encuentro,
evacuación y zonas seguras en caso de
sismo.
Subrayar los que se ha comprado:
Frasco de agua Oxigenada, alcohol, jabón
con PH neutro, un rollo de esparadrapo
antialérgico,
Verificación del botiquín vendas elásticas, un sobre con gasas
de la institución absorbentes,
bandas adhesivas (curitas), termómetro tipo
oral de mercurio, tijera, guantes
descartables, mascarillas,
Paracetamol 500 mg.
Subrayar con los que cuenta la IE:
a) Básico. Botiquín básico de primeros
auxilios, luces de emergencia, sirenas,
megáfono, cinta antideslizante (instalada en
escaleras), círculos de seguridad (internas
Verificación de
dispositivos de seguridad. instalado, letreros de señalización instalados
y visibles.
b) Completo. Camilla, colchoneta, collarín,
grupo electrógeno y carpa para
campamento.
Reportes de situaciones
de emergencia.
Proyecto de GRD y EA

3. Escala de valoración del desempeño

Niveles de desempeño Rango numérico Descripción resumida del desempeño
Nivel I – En Inicio 0o7 No alcanza a demostrar los aspectos mínimos del desempeño.
Se observa tanto logros como deficiencias que caracterizan el desempeño
Nivel II - En proceso 8 a 15 del director de la IE.
Se observa la mayoría de condiciones de un desempeño adecuado del
Nivel III - Satisfactorio 16 a 23 director de la IE.
Se observa todas las condiciones de un desempeño adecuado del director
Nivel IV - Destacado 24 a 30 de la IE

4. Compromisos:
N° Componentes Observaciones o apreciaciones del monitor(a)
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Gestión del director para la implementación del

1
servicio educativo semipresencial o presencial.

Cumplimiento de las condiciones y protocolo de

2
bioseguridad.

Implementación integral de la gestión riesgo de

3
desastres en la IE.

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Coordinador(a) Director(a)