Institución Educativa Benjamín Herrera Dane: 113052000172

Secretaría de Educación Departamental de

Código: 3767
Bolívar

Versión: v1 Benjamín
Formato Guía de Aprendizaje
“Pensando en Grande con Amor y
Fecha: 15/07/2021
Compromiso”

Profesor Bernardo Orozco Herrera Correo insebehe@gmail.com Celular 3012844270

Área y/o asignatura Pensamiento Geométrico Grado Octavo

Sede Principal Jornada A Fecha de entrega 30 de julio de 2021

Nombre de la unidad Triángulos Tema Perímetro y área de un triángulo.

Nombre del estudiante Grupos 8°1, 8°2 y 8°3

Triángulos
Esta guía corresponde a la conceptualización y fundamentación acerca del perímetro de un triángulo
y el cálculo de su área. Para ello se proponen los siguientes objetivos:

OBJETIVO GENERAL

Reconocer los conceptos asociados al perímetro de un triángulo y el cálculo de su área en contextos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reconocer los elementos en un triángulo.

 Reconocer las fórmulas para calcular el perímetro en un triángulo y su área.
 Resolver problemas en contextos acerca del perímetro de un triángulo y su área.

MARCO TEORICO

Un triángulo es una figura geométrica plana limitada por tres rectas que se intersecan dos a dos.
En un triángulo se identifican los siguientes elementos:

 Vértices: son los puntos de intersección de cada par de rectas que forman el triángulo. Los vértices
se nombran con letras mayúsculas.

En la figura se observan los vértices 𝐴, 𝐵 y 𝐶.

 Lados: son los segmentos determinados por dos vértices.

En la figura se observan los lados 𝑎, 𝑏 y 𝑐.

 Ángulos interiores: son los ángulos que forman dos lados consecutivos.

En la figura se observan: ∢𝐴 𝑜 ∢𝐶𝐴𝐵, ∢𝐵 𝑜 ∢𝐴𝐵𝐶 y ∢𝐶 𝑜 ∢𝐵𝐶𝐴.

Recordemos que las medidas de los ángulos se representan con letras minúsculas de nuestro
alfabeto o griegas, por ejemplo
 en la figura se observa: 𝑚∢𝐴 = 𝑥, 𝑚∢𝐵 = 𝑦 y 𝑚∢𝐶 = 𝑧.
O también,

en la figura se observa: 𝑚∢𝐴 = 𝛼, 𝑚∢𝐵 = 𝛽 y 𝑚∢𝐶 = 𝜃.

 Ángulos exteriores: son los ángulos adyacentes a los ángulos interiores

en la figura se observa: ∢𝐷𝐴𝐵 es exterior al ∢𝐴, ∢𝐸𝐵𝐶 es exterior al ∢𝐵 y ∢𝐴𝐶𝐹 es exterior al ∢𝐶.
Los triángulos se nombran con el símbolo ∆ seguido por las letras que indican sus vértices, por
ejemplo, en el triángulo que se muestra en la figura anterior se nombra como ∆𝐴𝐵𝐶.

Altura en un triángulo. Una altura en un triángulo es el segmento perpendicular que va desde un

vértice hasta la recta que contiene el lado opuesto a este. En un triángulo se pueden construir tres
alturas.

̅̅̅̅
Altura sobre el lado 𝐴𝐶
 ̅̅̅̅
Altura sobre el lado 𝐵𝐶

Altura sobre el lado ̅̅̅̅

𝐴𝐵
Las rectas que contienen las alturas de un triángulo se intersecan en un mismo punto llamado
ortocentro

Nota: los lados de un triángulo también se les denomina bases del triángulo.

Clasificación de triángulos
Según la medida de sus lados, los triángulos se clasifican en:
 Según la medida de sus ángulos, los triángulos pueden ser:

Perímetro y área de un triangulo

Perímetro de un triángulo. El perímetro de un triángulo es la suma de las longitudes de sus tres

lados.

Si los lados del triángulo miden 𝑎, 𝑏 y 𝑐, entonces su perímetro (𝑃) es

𝑷=𝒂+𝒃+𝒄

El semiperímetro (𝑠) de un triángulo es la mitad de su perímetro:

𝒂+𝒃+𝒄
𝒔=
𝟐
Ejemplo: dado el siguiente triángulo rectángulo

el perímetro del triángulo rectángulo de lados 3, 4 y 5 es 12, en efecto,

𝑃 = 3 + 4 + 5 = 12
Y su semiperímetro es 6, pues,

3 + 4 + 5 12
𝑠= = =6
2 2

Se observa, que una altura coincide con uno de sus lados.

El triángulo es rectángulo porque tiene un ángulo recto (ángulo de 90°).

Área de un triángulo. El área de un triángulo es la mitad del producto de su base por su altura.

𝒃⋅𝒉
𝑨=
𝟐
Ejemplos:
1) Calcular el área del triángulo rectángulo de lados 3, 4 y 5.

𝑏 ⋅ ℎ 4 ⋅ 3 12
𝐴= = = =6
2 2 2

Recuérdese que las unidades de longitud se miden en: 𝑘𝑚, 𝑚, 𝑐𝑚 𝑚𝑚 y las unidades de área en
𝑘𝑚2 , 𝑚2 , 𝑐𝑚2 , 𝑚𝑚2.
Formula de Herón para calcular el área de un triángulo. Podemos calcular el área de un triángulo
a partir de las longitudes de sus lados (𝑎, 𝑏 y 𝑐) y su semiperímetro (𝑠), mediante la siguiente formula
llamada formula de Herón
𝑨 = √𝒔(𝒔 − 𝒂)(𝒔 − 𝒃)(𝒔 − 𝒄)
 𝒂+𝒃+𝒄
𝒔=
𝟐

Ejemplos: 1) determinar el área de un triángulo cuyos lados miden 8, 15 y 17 centímetros

Solución. Dibujamos el triangulo

Recordemos que el área en virtud de la fórmula de Herón está dada por

𝐴 = √𝑠(𝑠 − 𝑎)(𝑠 − 𝑏)(𝑠 − 𝑐)
donde 𝑠 es el semiperímetro del triángulo. Calculemos el semiperímetro 𝑠, en efecto,

𝑎 + 𝑏 + 𝑐 17 + 8 + 15 40
𝑠= = = = 20
2 2 2
luego, calculamos el área, en efecto
𝐴 = √𝑠(𝑠 − 𝑎)(𝑠 − 𝑏)(𝑠 − 𝑐) = √20 ⋅ (20 − 17)(20 − 8)(20 − 15)

𝐴 = √20 ⋅ 3 ⋅ 12 ⋅ 5 = √60 ⋅ 60 = √602 = 60

Así, el área del triángulo mide 𝐴 = 60𝑐𝑚2

2) Determinar el área del triángulo que mide 6, 7 y 9 pulgadas.

Solución. Ahora tenemos que 𝑎 = 6 𝑝𝑢𝑙, 𝑏 = 7 𝑝𝑢𝑙 y 𝑐 = 9 𝑝𝑢𝑙. A continuación, aplicamos la fórmula
de Herón
𝐴 = √𝑠(𝑠 − 𝑎)(𝑠 − 𝑏)(𝑠 − 𝑐)
Hallemos el semiperímetro 𝑠, en efecto,
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 6 + 7 + 9 22
𝑠= = = = 11
2 2 2
Así, tenemos los datos de la formula, por tanto, reemplacémoslos, en efecto
 𝐴 = √𝑠(𝑠 − 𝑎)(𝑠 − 𝑏)(𝑠 − 𝑐) = √11 ⋅ (11 − 6)(11 − 7)(11 − 9)

𝐴 = √11 ⋅ 5 ⋅ 4 ⋅ 2 = √4 ⋅ 2 ⋅ 5 ⋅ 11 = √4 ⋅ √2 ⋅ 5 ⋅ 11 = 2√110 ≈ 2 ⋅ 10,49 ≈ 20,98

Consecuentemente, el área del triángulo es 𝐴 = 2√110 𝑝𝑢𝑙 2 ≈ 20,98 𝑝𝑢𝑙 2 .

Actividad 1

En cada uno de los siguientes enunciados escoja, la respuesta correcta.

1) ¿Cómo se clasifica un triángulo cuyos lados tienen la misma medida?

a) Equilátero
b) Rectángulo
c) Acutángulo

2) Observe la figura de un triángulo isósceles. Por la medida de sus ángulos, ¿cómo se podría
clasificar?

a) acutángulo
b) Rectángulo
c) obtusángulo

3) La figura es un triángulo obtusángulo. Por la medida de sus lados, ¿cómo se podría clasificar?

a) equilátero
b) Isósceles
c) escaleno

4) ¿Cómo se clasifica el triángulo de la figura?

a) acutángulo
b) Rectángulo
c) Obtusángulo
 Actividad II

Determina si cada una de las siguientes informaciones se falsa (F) o verdadera. Justifica tu respuesta

1) Todo triángulo equilátero es acutángulo ( ).

2) Existe un triángulo escaleno que es isósceles ( ).

3) Un triángulo rectángulo escaleno debe tener todos sus lados de distintas medida, y un ángulo
que mide más de 120° ( ).

4) Un triángulo se puede construir, solo si se conocen las medidas de sus tres lados ( ).

Actividad III
Resuelva los siguientes problemas

1) Calcular el área del siguiente triángulo obtusángulo

2) Calcular el área del siguiente triángulo rectángulo

3) Calcular el área del siguiente triángulo equilátero

Videos

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x8&list=RDCMUCEQnVzpL_nUKjS2PXNgocyQ&index=2&ab_channel=julioprofenet