Institución Educativa Benjamín Herrera Dane: 113052000172

Secretaría de Educación Departamental de

Código: 3767
Bolívar

Versión: v1 Benjamín
Formato Guía de Aprendizaje
“Pensando en Grande con Amor y
Fecha:
Compromiso”

Profesor Bernardo Orozco Herrera Correo insebehe@gmail.com Celular 3012844270

Área y/o asignatura Pensamiento Geométrico Grado Octavo

Sede Principal Jornada A Fecha de entrega

Nombre de la unidad Triángulos Tema Propiedades de los triángulos

Nombre del estudiante Grupos

8°1, 8°2 y 8°3

Propiedades de los triángulos

Esta guía corresponde a la conceptualización y fundamentación acerca de las propiedades en un
triángulo. Para ello se proponen los siguientes objetivos:

OBJETIVO GENERAL

Reconocer los conceptos asociados a las propiedades de un triangulo

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar las propiedades asociadas a un triangulo

 Resolver problemas de aplicación a las propiedades de un triangulo

MARCO TEORICO

Todo triangulo cumple las siguientes propiedades:

Propiedad 1

En todo triángulo la suma de sus ángulos interiores es igual a 180° .

Observando el siguiente triángulo tenemos,

 𝑚∢𝐴 + 𝑚∢𝐵 + 𝑚∢𝐶 = 180°

O también

𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 180°

Ejemplos:

1) Observe el siguiente triángulo

La suma de los ángulos interiores de este triángulo es,

𝑚∢𝐴 + 𝑚∢𝐵 + 𝑚∢𝐶 = 45° + 70° + 65° = 125° + 65° = 180°

2) Observe el siguiente triángulo

 Calcular el valor de 𝑥 en grados.

Solución. Aplicando la primera propiedad tenemos que:

𝑥 + 100° + 50° = 180°
luego,
𝑥 + 150° = 180°
de donde,
𝑥 = 180° − 150° = 30°
Por tanto,
𝑥 = 30° .
3) Observe el siguiente triangulo

Calcular:
a) El valor de 𝑥 en grados
b) Las medidas de los ∡𝐴 𝑦 ∡𝐶.

Solución. Para hallar la medida de 𝑥 en grados, se aplica la propiedad 1, en efecto,

7𝑥 + 3𝑥 + 100° = 180°

luego,

10𝑥 + 100° = 180°

entonces,

10𝑥 = 180° − 100° = 80°

de donde,

80°
𝑥= = 8° .
10
Por tanto, el valor de 𝑥 = 8° .

b) ahora, como 𝑚∡𝐴 = 7𝑥 y 𝑚∡𝐶 = 3𝑥, entonces

𝑚∡𝐴 = 7𝑥 = 7 ⋅ 8° = 56° ,

y,

𝑚∡𝐶 = 3𝑥 = 3 ⋅ 8° = 24° .

Por tanto,

𝑚∡𝐴 = 56° y 𝑚∡𝐶 = 24° .

Propiedad 2

En todo triangulo la suma de las longitudes de dos de sus lados es mayor que la del tercero y su
diferencia es menor.

𝑎+𝑏 >𝑐 𝑏−𝑎 <𝑐

𝑎+𝑐 >𝑏 𝑐−𝑎 <𝑏

𝑏+𝑐 >𝑎 𝑏−𝑐 <𝑎

Nota. Para poder construir un triángulo se debe tener en cuenta que la suma de los dos lados más
pequeños debe ser mayor a la del lado más grande. Si no se cumple esta condición, el triángulo no se
puede construir.

Ejemplos:

1) Se podrá construir un triángulo con las siguientes longitudes: 3𝑐𝑚, 4𝑐𝑚 y 10𝑐𝑚.

Respuesta. Sumando las longitudes más pequeñas obtenemos: 3𝑐𝑚 + 4𝑐𝑚 = 7𝑐𝑚, de acuerdo a
la nota o a la propiedad 2, que dice que esta suma debe ser mayor que el lado más grande el cual
sería 10𝑐𝑚 y no lo es, por tanto, el triángulo no se podría formar. Tratando de hacerlo obtendríamos
la siguiente figura.

la cual no es un triángulo.

2) Considerando ahora las siguientes longitudes: 7𝑐𝑚, 11𝑐𝑚 y 6𝑐𝑚. ¿Se podrá construir un triángulo?
 Respuesta. Sumando las longitudes más pequeñas obtenemos: 7𝑐𝑚 + 6𝑐𝑚 = 13𝑐𝑚, de acuerdo a
la nota o a la propiedad 2, que dice que esta suma debe ser mayor que el lado más grande el cual
sería 11𝑐𝑚 y lo es, por tanto, el triángulo se podría formar. Tratando de hacerlo obtendríamos la
siguiente figura.

Video
https://www.youtube.com/watch?v=98OmLD9fR68&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n

3) Calcular el perímetro de un triángulo de lados enteros, si dos lados miden 6 y 1.

Solución. Consideremos el siguiente triangulo

De acuerdo con la propiedad dos se tiene que:
𝑐 − 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 + 𝑎,
reemplazando valores tenemos
6 − 1 < 𝑏 < 6 + 1,

esto es,

5 < 𝑏 < 7,

como 𝑏 debe ser un número entero se tiene que 𝑏 = 6. Por tanto el perímetro del
triángulo es 𝑃 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 1 + 6 + 6 = 13.

Propiedad 3

En todo triángulo al lado de mayor longitud se opone el ángulo de mayor amplitud, y al lado de menor
longitud se opone el ángulo menor amplitud.

Ejemplo:

En el ∆𝐵𝐶𝐷 de la figura que se muestra a continuación

Se observa que al lado de 3,9𝑐𝑚 se opone el ángulo de mayor amplitud 70° . Además, al lado 2,9𝑐𝑚
se opone el ángulo de menor amplitud 45° .
 Actividades
1) Determina la medida de los ángulos interiores que faltan en cada triangulo. Justifica tu respuesta.

a)
b) c)

2) Verifica si es posible construir los triangulos con las caracteristicas dadas en cada caso. Justifica
tu respuesta.
a) 𝑚∡𝐴 = 45° , 𝑚∡𝐵 = 80° y 𝑚∡𝐶 = 65°

b) 𝑚∡𝐴 = 46° , 𝑚∡𝐵 = 83° y 𝑚∡𝐶 = 61°

c) 𝑎 = 5𝑐𝑚, 𝑏 = 4𝑐𝑚 y 𝑐 = 8𝑐𝑚

d) 𝑎 = 6𝑐𝑚, 𝑏 = 9𝑐𝑚 y 𝑐 = 2𝑐𝑚

e) 𝑎 = 5𝑐𝑚, 𝑏 = 4𝑐𝑚 y 𝑐 = 8𝑐𝑚

3) Determina la medida de los ángulos interiores del ∆𝐴𝐵𝐶 de acuerdo a cada figura.

Nota. Recuerde que debe hallar primero el valor de 𝑥 en

grados.