Universidad Técnica Manabí

Geometría Métrica

Ensayo

Estudiante: Joisa Fernanda Giler Zambrano

Profesor: Ing. Carlos Alberto Aray Andrade

Matemática Aplicada

Primer Semestre

Fecha de entrega: 18 de diciembre 2021

Tema de ensayo: ¿En qué medida afecta la falta de enseñanza de las matemáticas en la

rama de la geometría en la educación básica en la asignatura de Geometría métrica que

brinda la Universidad Técnica de Manabí?

Paralelo: “A”

Primer Semestre

Octubre 2021 – Febrero 2022

Tema de ensayo: ¿En qué medida afecta la falta de enseñanza de las matemáticas en
la rama de la geometría en la educación básica en la asignatura de Geometría
métrica que brinda la Universidad Técnica de Manabí?

Para responder a la pregunta del tema propuesto tenemos que saber la definición exacta

de qué son las matemáticas, y para esto debemos realizar una investigación profunda

sobre este tema, el cual resulta ser extremadamente interesante. Muchas personas definen

a las matemáticas como algo perfecto, exacto y puntual, considerada parte de las ciencias

exactas formales, pues no son experimentales y su objetivo se basa en la creación de

hipótesis y postulados que sean irrefutables, utilizando ecuaciones y demás métodos de

resolución matemática para comprobarlos.

Esto quiere decir que las matemáticas provienen de mucho tiempo atrás, incluso antes de

que el mundo existiera y fuera lo que es ahora, por lo que se dice que incluso Dios hizo

uso de las mismas para poder crear todo el universo lleno de galaxias, estrellas, satélites

y planetas en donde viven los seres humanos quienes también son creación de Dios,

aquellos que utilizaron este tipo de lenguaje para poder comunicarse entre sí y formar

sociedades que con el pasar de los siglos fueron cambiando a través del tiempo.

Las matemáticas se ven reflejadas en la evolución del ser humano puesto que esto les

ayudó en la economía, pues hacían uso de sus dedos para poder contar los alimentos,

materiales de caza e instrumentos que le sirvieran para sobrevivir, e incluso una vez que

se hizo popular el trueque, pudieron intercambiar y repartirse de manera equitativa los

bienes de cada uno según lo planteado en las reglas que se tenían al hacer uso de este

método sin la intervención de dinero.

Según David Hilbert "Las matemáticas no conocen razas o límites geográficos. Para

las matemáticas, el mundo cultural es un país" (Hilbert, 1943) Esto quiere decir que la

matemática es un lenguaje que todos los seres humanos utilizamos día a día para poder
comunicarnos entre sí, aquel que es aprendido en todo el mundo en diferentes idiomas,

pero con un mismo significado en su resultado. A pesar de que este no sea del agrado de

muchos es algo tan importante, debido a que es un lenguaje universal que ha ido

mejorando a través de sus descubrimientos por seres humanos que actualmente son

reconocidos por sus aportaciones, aquellas que han significado de gran utilidad para el

aprendizaje del mismo.

Las matemáticas son tan antiguas que se pueden ver reflejadas en la prehistoria,

exactamente en sus cerámicas, ya que en ellas se dibujaban figuras geométricas, además

en los sistemas numéricos cuyas bases consisten en cinco y diez, debido a que utilizaban

los dedos de las manos para contar, como fue mencionado anteriormente. También hace

alusión en como antiguamente se realizaba la caza y la pesca e inclusive la siembra de los

alimentos para la alimentación de los seres humanos que en aquellos tiempos buscaban

diferentes métodos de supervivencia y coexistencia.

La matemática es una ciencia de orden en el que intervienen patrones, números, estructura

que tiene como principio el saber contar, debido a que esa es la base de todo, pues, aunque

no queramos la utilizamos en absolutamente todo. Esto se puede comprobar tan solo en

ver la hora del reloj o ir al supermercado a realizar las compras del hogar. Es tan común

su uso que cuando un niño está creciendo una de las primeras palabras que llega a decir,

son los números así sea del 1 al 3, pero es seguro que los nombra, pues la matemática es

algo natural a lo que todos los seres humanos estamos acostumbrados a utilizar sin

pensarlo e imaginarlo, ya que una vez que nos ponemos a pensarlo, realmente las

matemáticas se encuentran en todo lo que vemos o podemos tocar.

Gracias a ellas podemos realizar actividades cotidianas como cocinar, comprar y hasta

cuando realizamos deportes. Para cocinar usamos proporciones y ratios que nos ayudan

a cuantificar los ingredientes a utilizar en nuestra receta. Cuando vamos de compras

debemos ser astutos para así saber en qué establecimiento nos ofrecen las mejores ofertas

y así poder adquirir los productos que necesitamos. Y finalmente al hacer deportes

utilizamos la geometría y trigonometría para descubrir mejores formas de rendir al jugar

fútbol, voleibol, básquetbol y otros deportes, así podemos ver, por ejemplo, desde qué

ángulo tirar la pelota para lograr un mejor rendimiento.

Podemos notar que dentro de las matemáticas se encuentran varias ramas y una de ellas

es la geometría, esta suele enseñarse en algunos colegios de la mano de las matemáticas,

en este caso fue así, lo que no me permitió que se desarrollara un criterio avanzado con

respecto a la asignatura; puesto que en el colegio en el que estaba matriculada no recibía

la materia, pero llegamos a ver algunos temas relacionadas a la geometría.

Es por eso que al recibir la misma que me es brindada en el primer semestre de la carrera

de Matemática Aplicada, se me dificultó un poco, debido a que no estaba muy

familiarizada con la asignatura. A pesar de ello, al recibir los conceptos básicos de la

geometría y al haber indagado un poco sobre la misma, pude entender la asignatura,

además de la ayuda del docente que está a cargo de ella, el cual siempre se preocupa por

nuestra comprensión, preguntándonos si existe alguna duda de la clase antes explicada.

Es debido a esto que podemos decir, que al no haber recibido en la educación básica y

superior esta rama como asignatura en sí, sino más bien como parte de alguna unidad o

de la resolución de un problema propuesto, provoca que nuestro entendimiento hacia la

asignatura pueda estar ligada a dudas que podrían afectar en gran medida a la aprobación

de la asignatura implementada. Sin embargo, aquello puede solucionarse indagando de

forma autónoma cada tema que se nos brinde para que así tengamos mayor comprensión

y también realizando ejercicios semejantes a los de la clase impartida que nos ayuden a

practicar.
En definitiva, gracias al trabajo realizado, podemos llegar a la conclusión de que la falta

de enseñanza de las matemáticas en la rama de la geometría en la educación básica afecta

en gran medida en la asignatura de Geometría métrica que brinda la Universidad Técnica

de Manabí, ya que al recibirla por primera vez como materia particular y no como parte

de una unidad, se dificulta la compresión de la misma, sin embargo, esto se puede evitar

poniendo de nuestra parte, practicando e indagando sobre los temas establecidos por el

docente para que de esa manera se llegue al absoluto entendimiento de la materia y por

lo consiguiente a su aprobación.
Bibliografía

Galilei, G. (1623). DOCPLAYER. Obtenido de https://docplayer.es/69264462-Las-

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Gallardo, S. (07 de 08 de 2013). Obtenido de

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Pazukhin, R. (07 de 08 de 2013). Nex. Obtenido de

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Real Academia Española . (s.f.). Obtenido de https://www.rae.es/duda-linguistica/es-

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