Fuerzas y Poleas.

Castillo Vásquez Laura1, Gutierrez Garcia Santiago2, Ortiz Gaona Nicole3, Pabón Rivera
Karen 4.

Resumen. El presente muestra la relación entre los conceptos de masa, aceleración y

fuerzas aplicadas experimentadas a través de un sensor de movimiento que captó las
variaciones hechas a dos masas conectadas por medio de una polea. El sistema mostraba
la variación en función del tiempo en cuanto a la posición, velocidad y aceleración de 2
masas (un carro y una masa colgante); cuando el carro del experimento dejaba de estar
en reposo y avanzaba en el eje x, la masa 2 suspendida en el aire (eje y) variaba su
posición también. A medida que se aumenta el peso de la masa 2 (masa colgante) de
0,01Kg, 0,02 Kg y 0,03 Kg respectivamente, se concluye que el objeto gana velocidad
abarcando más distancia en un menor tiempo, entendido gracias a la fórmula de v=d/t.
Las gráficas que describen las funciones de posición respecto a velocidad son siempre
de forma lineal sin importar la variación en el peso de la masa mientras que las
funciones de posición respecto al tiempo son de forma polinómica ya que a mayor masa
los datos de velocidad aumentan y el tiempo disminuye. El cálculo de la aceleración
experimental y teórica de las masas colgantes presentó errores absolutos, relativos y
porcentuales; en la masa de 0,01 kg son de (0,00286), (0,00595) y (0,60%)
respectivamente, en la masa de 0,02 Kg son de (0,110), (0,1201) y (12,01%)
respectivamente y en la masa de 0,03 Kg tienen un valor de (0,2097), (0,1598) y
(15,98%) respectivamente.

Palabras clave: Aceleración, Fuerzas Aplicadas, Masa, Velocidad.

OBJETIVO GENERAL.
1

Laboratorio de física: Fuerzas y Poleas.

  Identificar cómo afecta la masa en un
sistema determinado.
 Comprender las diferencias entre la
aceleración teórica y experimental
que se obtienen en el sistema.
 Realizar las graficas respectivas para
determinar cómo actúa la velocidad
en función del tiempo.
1) INTRODUCCIÓN.
Aceleración.
La aceleración es una magnitud
vectorial que se puede definir como la
variación de velocidad en un
transcurso de tiempo definido, esta
variación puede ser en módulo o en
dirección (FisicaLab, s.f.). Este
concepto está estrechamente
relacionado con la velocidad, la
aceleración se da en unidades de metro
sobre segundo al cuadrado.
Fuerza:
La fuerza es una magnitud vectorial
que representa toda causa capaz de
modificar el estado de movimiento o
de reposo de un cuerpo o de producir
una deformación en él.
Su unidad en el Sistema Internacional
es el Newton (N). Un Newton es la
fuerza que al aplicarse sobre una masa
de 1 Kg le provoca una aceleración de
1 m/s2. (FisicaLab)
Errores en las mediciones:
-Error absoluto: El error absoluto de una
medida (εa) es la diferencia entre el valor
real de la medida (X) y el valor que se ha
obtenido en la medición (Xi).  teniendo en el denominador una
Laboratorio de física: Fuerzas y Poleas.
El error absoluto puede ser un valor
positivo o negativo, según si la medida es
superior al valor real o inferior y
además tiene las mismas unidades que las
de la medida. (Web y Empresas, s.f.)
-Error relativo: Es el cociente entre el
error absoluto y el valor que consideramos
como exacto (la media). Al igual que el
error absoluto puede ser positivo o
negativo porque puede se puede
producir por exceso o por defecto y al
contrario que él no viene acompañado
de unidades. 
εr =εaX
De igual forma se puede multiplicar por
100 obteniéndose así el tanto % de error.
(Web y Empresas, s.f.)
-Error porcentual: Es una operación que
permite determinar de forma clara el
margen de error entre las diferencias
existentes entre el valor estimado y el
valor real, por lo que si se quiere obtener
dicha respuesta, se hace indispensable
tener ambos valores para realizar la
operación matemática.
¿Cómo se calcula?
Como ha sido mencionado con
anterioridad, se deben tener a la mano los
valores de fórmula para ser sustituidos,
sustracción encerrada en valor absoluto
para poder expresar el número positivo, Ecuación de la aceleración.
obteniendo así lo siguiente:

¿ T =m1∗a
%error = (|Vaprox-Vexact|)/Vexact
m2∗g−T =m2∗a
x100 m2∗g=a (m1+m 2)

Donde: Aceleración de la masa 0,01 kg.

 Vaprox: Es el valor aproximado o ¿ T =m1∗a

estimación generada por el usuario m 2∗g−T =m2∗a
en relación a la operación (0,01)∗(9,8)/¿ a(0,194 +0,01)
matemática o problema aplicado. a=0,48039 m/s
2

 Vexact: Es el valor exacto o real

del cual se tiene conocimiento. Aceleración de la masa 0,02 kg.

En primera estancia se debe realizar la ¿ T =m1∗a

sustracción entre ambos valores m 2∗g−T =m2∗a
conocidos, para luego efectuar la (0,02)∗(9,8)/¿ a(0,194 +0,02)
división por el valor exacto y se
multiplica por 100 para darle un valor a=0,9158 m/s 2
porcentual establecido entre 1 y 100.
Según el valor obtenido se puede Aceleración de la masa 0,03 kg
efectuar una operación de redondeo
según sea el caso y si es permitido,
para tener como resultado final un ¿ T =m1∗a
número entero. (Web y Empresas, s.f.) m 2∗g−T =m2∗a
(0,03)∗(9,8)/¿ a(0,194+0,03)
Materiales. a=1,3125m/ s2

 Pista (1).
 Sensor de movimiento (1).
 Interfaz (1).
 Carro (1).
 Polea y soporte (1).
 Juego de masas, gancho e hilo (1).
 Balanza digital (1).
Error absoluto: Masa 0,01 kg
Ea=|At-Ae |
Ea= |0,48039−0,48325|
Ea= 0,00286
Error relativo: Masa 0,01 kg

Ea
Er=
aT

0,00286
Er = = 0,00595
2) SECCIÓN TEÓRICA. 0,48039

Laboratorio de física: Fuerzas y Poleas.

 3) SECCIÓN EXPERIMENTAL.
Error porcentual: Masa 0,01 kg
Tablas de datos masa 0,01 kg.
E %=Er∗100
Masa 0,01 kg.
E %=0,00595∗100 = 0,6% Tiempo (s) Posición (m)
0 0,19
0,05 0,2
Error absoluto: Masa 0,02 kg 0,1 0,21
0,15 0,22
Ea=|At-Ae | 0,2 0,23
Ea= |0,9158−0,8058| 0,25 0,24
Ea= 0,11 0,3 0,26
0,35 0,27
Error relativo: Masa 0,02 kg 0,4 0,29
0,45 0,31
Ea 0,5 0,33
Er= 0,55 0,35
aT
0,11 0,6 0,37
Er = = 0,1201 0,65 0,39
o , 9158
0,7 0,42
Error porcentual: Masa 0,02 kg 0,75 0,44
0,8 0,47
E %=Er∗100 0,85 0,5
E %=0,1201∗100 = 12,01 % 0,9 0,53
0,95 0,56
Error Absoluto: Masa 0,03 kg 1 0,59
1,05 0,62
Ea= | At −Ae| 1,1 0,66
1,15 0,69
1,2 0,73
Ea= |1,3125−1,1028|
1,25 0,77
Ea=0,2097
1,3 0,81
Error relativo= Masa 0,03 kg 1,35 0,85
1,4 0,89
Ea 1,45 0,93
Er= 1,5 0,97
aT
0,2097
Er = = 0,1598
1,3125 Masa 0,01 kg.
Tiempo (s) Vector velocidad (m/s)
Error porcentual= Masa de 0,03 kg
0,05 0,18
E %=Er∗100 0,1 0,2
E %=0,1598∗100 = 15,98 % 0,15 0,23
0,2 0,25
0,25 0,28

Laboratorio de física: Fuerzas y Poleas.

 0,3 0,31 Gráfica de la posición en función de la
0,35 0,33 velocidad (lineal).
0,4 0,36
0,45 0,38 Masa 0,01 kg.
0,5 0,4 1
0,55 0,43 0.9

Véctor de velocidad (m/s)

0,6 0,45 f(x)0.8
= 0.483251231527094 x + 0.159630541871921
R² =0.7
0.999576429979866
0,65 0,47
0.6
0,7 0,5 0.5
0,75 0,52 0.4
0,8 0,55 0.3
0,85 0,57 0.2
0.1
0,9 0,6
0
0,95 0,62 -0.1 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1 1.3 1.5
1 0,65 Tiempo (s)
1,05 0,67
1,1 0,69 Tablas de datos masa 0,02 kg.
1,15 0,72
Masa 0,02 kg
1,2 0,74
Tiempo (s) Posición (m)
1,25 0,76
0 0,21
1,3 0,78 0,05 0,22
1,35 0,81 0,1 0,24
1,4 0,83 0,15 0,25
1,45 0,86 0,2 0,27
Gráfica de la posición en función del 0,25 0,29
tiempo (polinómica). 0,3 0,31
0,35 0,34
0,4 0,37
Masa 0,01 kg. .
1.2
0,45 0,39
0,5 0,42
1 0,55 0,46
f(x) = 0.247421377 x² + 0.152496966 x + 0.190194282 0,6 0,49
R² =0.8
0.999898936262168
0,65 0,53
Posición (m)

0,7 0,57
0.6
0,75 0,61
0.4 0,8 0,65
0,85 0,69
0.2 0,9 0,74
0,95 0,79
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1 0,84
Tiempo (s) 1,05 0,89
1,1 0,94
1,15 1

Laboratorio de física: Fuerzas y Poleas.

 Masa 0,02 kg Gráfica de la posición en función de la
Tiempo (s) Vector velocidad (m/s) velocidad (lineal).
0,05 0,26
0,1 0,31 Masa 0,02 kg
0,15 0,35
1.2
0,2 0,39
f(x) =10.805872388481084 x + 0.226623376623377
0,25 0,43 R² = 0.999219030476963
0,3 0,47

Velocidad (m/s)
0.8
0,35 0,51
0.6
0,4 0,55
0,45 0,59 0.4
0,5 0,63 0.2
0,55 0,67 0
0,6 0,71 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
0,65 0,75 Tiempo (s)
0,7 0,79
0,75 0,83
0,8 0,87
0,85 0,91 Tablas de datos masa 0,03kg.
0,9 0,95 Masa 0,03 kg.
0,95 0,98 Tiempo (s) Posición (m)
1 1,02 0 0,17
1,05 1,07 0,05 0,17
1,1 1,14 0,1 0,17
0,15 0,17
0,2 0,18
Gráfica de la posición en función del 0,25 0,19
tiempo (polinómica). 0,3 0,21
0,35 0,22
0,4 0,24
0,45 0,26
Masa 0,02 kg 0,5 0,29
1.2 0,55 0,32
0,6 0,35
1 0,65 0,38
f(x) = 0.39249012 x² + 0.23759289 x + 0.20785 0,7 0,42
R² = 0.999865148094496
0.8 0,75 0,45
Posición (m)

0,8 0,5
0.6
0,85 0,54
0,9 0,59
0.4
0,95 0,64
0.2 1 0,69
1,05 0,74
0 1,1 0,8
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
1,15 0,86
Tiempo (s) 1,2 0,92
1,25 0,99

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 Masa 0,03 kg. Gráfica de la posición en función de la
Tiempo (s) Vector velocidad (m/s) velocidad (lineal).
0,05 0,04
0,1 0,06 Masa 0,03 kg
0,15 0,14 1.4
0,2 0,2 1.2f(x) = 1.10286956521739 x − 0.0313768115942029
0,25 0,23 R² = 0.999350662401159
1
0,3 0,28

Velocidad (m/s)
0,35 0,35 0.8
0,4 0,41 0.6
0,45 0,47 0.4
0,5 0,53
0.2
0,55 0,58
0,6 0,64 0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
0,65 0,69
Tiempo (s)
0,7 0,74
0,75 0,8
0,8 0,85
0,85 0,91 Tabla de medición de errores.
0,9 0,96
0,95 1,01
1 1,07 Ac. Ac. Error
m1 m2 Error Error
1,05 1,12 (kg) (kg)
Teórica Experimental
absoluto. relativo.
porcentual
(m/s2) (m/s2) (%).
1,1 1,17
1,15 1,23
1,2 1,31 0,194 0,01 0,48039 0,48325 0,00286 0,00595 0,60

Gráfica de la posición en función del 0,194 0,02 0,9158 0,80580 0,110 0,1201 12,01
tiempo (polinómica).
0,194 0,03 1,3125 1,1028 0,2097 0,1598 15,98

Masa 0,03 kg
1.2

1
f(x) = 0.54847375 x² − 0.02644689 x + 0.16592186
Posición (m)

R² = 0.99984974132657
0.8

0.6

0.4

0.2

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
Tiempo (s)

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 errores absoluto, relativo y
4) CONCLUSIONES. porcentual son de (0,00286),
(0,00595) y (0,60%)
 Con el sistema trabajado de las 3
respectivamente.
masas con graficas de posición en
 La aceleración teórica y
función del tiempo y posición en
experimental para la masa (2) con
función de velocidad se pudo
un peso de 0,02 kg presenta
concluir que al aumentar la masa
errores, ya que la aceleración
colgante en el sistema de esta
teórica es de (0,9158 m/s2) y la
manera 0,01 kg, 0,02 kg, 0,03kg
aceleración experimental es de
respectivamente, se evidencia un
(0,80580m/s2). Entonces los
incremento en la velocidad y en la
errores absoluto, relativo y
posición a medida que se aumenta
porcentual tienen un valor de
la masa, pero se disminuye el
(0,110), (0,1201) y (12,01%)
tiempo de manera mínimamente
respectivamente.
notable. Al aumentar posiciones y
velocidades el tiempo llega a ser  La aceleración teórica y
menor; quiere decir que a medida experimental para la masa (2) en
que se aumenta la masa el objeto este caso de 0,03 kg presenta
gana velocidad abarcando más errores, ya que la aceleración
distancia en un menor tiempo. teórica es de (1,3125m/s2) y la
Todo esto puede ser entendido aceleración experimental es de
gracias a la fórmula de v=d/t. (1,1028m/s2). Siendo esto así los
errores absoluto, relativo y
 Las funciones que representan la
porcentual tienen un valor de
posición en función de la
(0,2097), (0,1598) y (15,98%)
velocidad son funciones lineales
respectivamente.
en todos los casos de variación de
la masa colgante (masa 2) de
0,01kg, 0,02 kg y 0,003 kg. La
gráfica de la posición en función
del tiempo es una gráfica
polinómica en todos los casos
pero varían en valores de los
datos, ya que a mayor masa los
datos de velocidad aumentan y el
tiempo disminuye.
 La aceleración teórica y
experimental para la masa (2) con
un peso de 0,01 kg presenta
errores, ya que la aceleración
teórica es de (0,48039 m/s2) y la
aceleración experimental es de
(0,48325 m/s2). Entonces los

Laboratorio de física: Fuerzas y Poleas.

5) BIBLIOGRAFÍA.

FisicaLab. (s.f.). Las Fuerzas. Obtenido de FisicaLab:

https://www.fisicalab.com/apartado/las-fuerzas

Foro de la Industria Nuclear Española. (22 de Junio de 2010). Capítulo 1 - Energía y fuentes
de energía. Obtenido de Foro Nuclear : https://www.foronuclear.org/es/energia-
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Web y Empresas. (s.f.). ¿Qué es y Cómo se Calcula el Porcetanje de Error? Obtenido de

Web y Empresas: https://www.webyempresas.com/porcentaje-de-error/

Tipler, P. A., & Mosca, G. WH Freeman Company. (2008). Physics: for scientists and
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https://www.pasco.com/prodCatalog/EX/EX-5503_newtons-laws-experiment/index.cfm

https://www.pasco.com/resources/blogs/physics/newtons-second-law.cfm

https://www.pasco.com/products/experiments/advanced-physics-through-inquiry-1/
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