Nombres: Catagña Mayra

Gualotuña Dayana
Quinga Bryan

Curso: Primero “B”

NRC:

Fecha de entrega: 27/04/2018

Nota:

Seguridad en laboratorio

Comprueba tu aprendizaje

Reconocer los riesgos que existen en el laboratorio.

1. Encuentra en el laboratorio del instituto 5 sustancias químicas en cuyas

etiquetas aparezca alguno de los pictogramas de productos peligrosos
que se han estudiado en esta unidad. Explica su significado y anota en tu
cuaderno el nombre de los productos.
Inflamables. Sustancias y preparados cuyo punto de ignición sea igual o
superior a 21°C e inferior a 55°C
Alcohol Etílico (arde a 12ºC)
Alcohol butílico

Corrosivos. Sustancias y preparados que en contacto con los tejidos vivos

puedan ejercer sobre ellos una acción destructiva.
Hidróxido de Sodio (NaOH)

Irritantes. Sustancias y preparados no corrosivos que por contacto inmediato,

prolongado o repetido con la piel o mucosas pueden provocar una reacción
inflamatoria.
Ácido Clorhídrico
Amoníaco
2. ¿A qué tipo de sustancias hacen referencia los siguientes pictogramas?

Sustancia mezcla Sustancia mezcla

que funciona corrosiva para los metales
espontáneamente o tejido vivo por el
tipo B contacto
Sustancia mezcla
que experimenta
calentamiento
espontaneo
Contienen
reactivos con un
punto de ignición
bajo o muy bajo
por lo que
presentan un alto
riesgo combustión
no controlada

Identificar la peligrosidad de productos químicos y biológicos consultando

documentación específica.

3. Elige dos sustancias de tu laboratorio catalogadas como productos

peligrosos y anota en tu cuaderno los siguientes datos.
Nombre del producto.
Amoniaco
Etanol

Nombre y dirección del fabricante o del distribuidor.

AMONIACO
Carl Roth Gmb
Schoemperlnstr. 3-5
 D-76185 Karlsruhe
Alemania

ETANOL

RAMS-MARTINEZ, S.L. (T3 QUÍMICA)

Pol.Inds. Cn Clapers, Torrent d’en Baiell, 36 A
08181-SENTMENAT (Barcelona)

Frases r y s que contengan.

Amoniaco
R1O Inflamable
R23 Toxico para inhalación
R34A Corrosivo par ojos , piel y vías respiratorias
R50 muy toxico par organismos acuáticos
S26 En caso de contacto con los ojos lavarlos inmediatamente con abundante
agua y acudir al medido
S36A Usar equipo de protección adecuado
S9/16//33A Consérvese el recipiente en un lugar bien ventilado lejos de fuentes de
ignición , incluyendo descargas eléctricas estáticas
S61 Evitarse su liberación al medio ambiente Recábense instrucciones específicas
de la ficha de seguridad

ETANOL
R11. Fácilmente inflamable
S2 Mantenga fuera del alcance de los niños
S7 Mantenga el recipiente bien cerrado
S16 Conservar alejado de toda llama o fuentes de chispas

b) Programa que aparezca en su etiqueta

N 6.1 GAS TOXICO
N 8 GAS CORROSIVO
N∫ de la sustancia seg ̇n Anexo I de la Directiva Europea

67/548 sobre etiquetado:

007-001-00-5
Manejar documentación oficial sobre seguridad e higiene...

4. Busca en internet la nota técnica de prevención 517 y dibujar en tu libreta

los distintos tipos de mascarillas que tengan la cita en ella. Explica sus
diferencias.

Mascara cubre la boca y la nariz y los ojos debe utilizarse cuando el

contaminante es irritante para evitar el efecto sobre la mucosa ocular o en
cualquier caso cuando puede penetrar en ella
Mascarilla cubre la nariz y la boca exclusivamente
Boquilla ofrece una conexión entre la boca y el filtro y dispone de un sistema
que impide la entrada de aire no filtrado por la nariz se utiliza exclusivamente
para emergencias

La mascarilla solo cubre la nariz y la boca la máscara cubre la boca la nariz y los
ojos la boquilla tiene mecanismo de piezas que impiden la entra de aire no filtrado
a la nariz

5. Halla la NTP 310 y comenta las alteraciones digestivas más frecuentes

qué puede afectar a un técnico en farmacia que realiza su trabajo por
turnos en farmacia de 24 horas.
Las alteraciones más frecuentes son:
-Dispepsia
-Gastritis
-Colitis
-Pirosis (ardor de estómago).
-Digestiones pesadas.
-Flatulencia Úlcera de estómago.
-Aumento de peso/obesidad por modificaciones cualitativas de los
alimentos (más grasas, bocadillos, alcohol, etc.) y
Cuantitativas (exceso de lípidos y falta de glúcidos/hidratos de carbono)
cuando el ritmo metabólico es más bajo
6. Encuentra en la página web Instituto Nacional de salud e Higiene en el
trabajo tres frases R y tres frases S. Coméntalas con tus compañeros.

* R1 Explosivo en estado seco.

* R2 Riesgo de explosión por choque, fricción, fuego u otras fuentes de

ignición.

* R3 Alto riesgo de explosión por choque, fricción, fuego u otras fuentes de

ignición.

* S1 Consérvese el recipiente en lugar bien ventilado.

*S2 No cerrar el recipiente herméticamente.

* S3 Manténgase lejos de alimentos, bebidas y piensos.

7. Localiza uno de los extintores del centro y averigua cuál es su contenido,

dibuja en tu cuaderno un esquema sobre su utilización.

Aplicar las normas de seguridad e higiene en el laboratorio.

8. Un grupo de alumnos, realizar pósteres con el contenido de las normas

generales de higiene en un laboratorio. Ponerlos en un lugar visible del
aula para recordar la obligatoriedad de su cumplimiento.

9. Explica como actuarias en el caso de que se produjera un vertido de

ácido sulfúrico sobre la mesa de trabajo.
Llamar al instructor y pedir ayuda ,alertar a los individuos que pueden estar en
riesgo y para evitar que se pongan en riesgo ya que el ácido sulfúrico es
corrosivo recoger el vertido con papel absorbente previamente neutralizado
con bicarbonato sódico o algún absorbente especial y luego se desecharía en
la basura orgánica No dejar materiales que hayan sido utilizados en envases
de basura abiertos
10. ¿Cómo tú harías en el caso de que se vertiera parte de la orina de un
recipiente mientras realizas su análisis?
Con el papel absorbente secar el derrame de orina todo el papel ocupado para
limpiar tirar en un contenedor con bolsa roja de riesgo biológico. Limpiar la
superficie contaminada con un paño de embebido en agua o un desinfectante para
no dejar residuos.

11. ¿Cuáles serían los pasos a seguir si a tu compañero de mesa le salpica

un poco de disolución de sosa caustica en un brazo mientras estás
preparando un reactivo??

Se debe lavar con abundante agua fría en el chorro de grifo para arrastrar el
producto corrosivo y no tenga reacciones en la piel el lavado el importante para
reducir la gravedad y la extensión de la herida

12. Si un compañero de prácticas se queman la piel de las manos al tocar

conectas un tubo de ensayo muy caliente, ¿qué harías? Explica cómo se
coloca a un accidentado en aposición de máxima seguridad.
Llevarle a un grifo de agua y tratar de lavar la zona afectada con agua fría 10-
15 minutos y poner un compresa que debe haber en el botiquín de primeros
auxilios
si la quemadura es muy grave se requiere atención inmediata y no utilizar
cremas o pomadas si la quemadura es grave

13. indica si estas frases son verdaderas o falsas:

a) Las muestras de orina para determinación de una prueba de
embarazo nunca son peligrosas.
(Falso)
b) Es necesario Mezclar un ácido con agua es indiferente el orden en
que se haga.
(Falso)
c) Las agujas y los objetos punzantes nunca se deben tirar a la
papelera.
(Falso)
d) Estamos centrifugando una muestra de sangre para hacer un
análisis y están esperando el resultado de forma urgente, se puede
parar al rotor de la centrífuga con la mano enguantada.
 (Falso)

e) Ante una persona con quemaduras en un brazo por la proyección de

un líquido hirviendo, es conveniente ponerle en la quemadura una
capa de pasta de dientes.
(Verdadero)
f) los envases para residuos líquidos deben estar colocados en el
suelo.
(Verdadero)
g) Las mascarillas son parte del equipo de protección individual.
(Verdadero)
h) Las secreciones bronquiales de un enfermo tuberculoso presentan
riesgo biológico.
(Verdadero)
i) El gas propano es una sustancia inflamable.
(Verdadero)
j) Las sustancias explosivas deben almacenarse alejadas de un punto
de llamas y focos de calor.
(Verdadero)
k) Las sustancias comburentes y las sustancias explosivas pueden
almacenarse en recipientes que se encuentre muy próximos en el
almacén.
(Falso)

l) Al abrir por primera vez un recipiente que contenga un producto

químico se debe acercar la nariz y oler no para descartar que esté en
mal estado.
(Falso)

m) Si es necesario medir un líquido con una pipeta graduada se puede

hacer con la boca si se trata de un líquido transparente.
(Falso)

Materiales de Laboratorio

Comprueba tu aprendizaje

Reconocer el material de laboratorio

1. Clasifica en tu cuaderno los siguientes materiales fungibles en material
recuperable o desechable.

Material Recuperable Desechable

Refrigerante x

Pipeta Pasteur x

Probeta x

Tubo de ensayo x x

Vidrio reloj x

2. Cita todo el material de tu laboratorio e indica que materiales están

ajustados por (Ex) y cuales por contenido (In)

Las más variadas indicaciones de volumen

Ajuste IN
En los aparatos volumétricos ajustados en “IN“(boca de entrada), como matraces
aforados y probetas graduadas, la cantidad de líquido recogida corresponde
exactamente a la indicación de volumen impresa en el aparato de medición.

Ajuste EX
En los aparatos volumétricos ajustados en “EX“(boca de salida), como pipetas
graduadas, pipetas volumétricas y buretas, la cantidad de líquido suministrada
corresponde exactamente a la indicación de volumen impresa en el aparato de
medición.

Probeta por ajuste In.

Pipeta graduada y aforada por ajuste Ex.
Matraz aforado por ajuste In.
Bureta por ajuste Ex.
3. Explica los siguientes símbolos que lleva impresa por una pipeta
graduada Ex, AS, 20ºC. _+0,03.

Todas las pipetas graduadas llevan un número y un certificado de lote. Los datos
grabados indican (Fig. 2.3):

 La clase de exactitud. Las pipetas de clase A

suelen ser muy exactas, mientras que las de
clase B son exactas pero con un mayor
margen de error.
 AS significa que son pipetas de clase A y de
vertido rápido, con mayor abertura de punta.
 Ex significa que es material ajustado por
vertido, mientras que el impreso Ex 15s indica
que es vertido rápido con espera de 15
segundos.
 La indicación 20 ºC significa que la pipeta está
calibrada y ajustada para esa temperatura.
 El (±0,03) es el margen de error al tomar un
volumen

4. Indica el nombre de los siguientes materiales y clasifícalos en fungible

(desechable o recuperable) o Inventariable
 Matraz Erlenmeyer. Prepipeta aspirador Embudo
(Fungible, Recuperable) (Fungible, Recuperable) (Fungible, Recuperable)

Extintor Taburete o Soporte o pie universal

Silla de laboratorio con pinzas y aro
metálico
Sujeto por
nueces
(Inventariable) (Inventariable) (Fungible, Recuperable.)

Conocer las funciones y el uso de cada material

5. Indica las funciones y el uso de estos materiales: probeta , pipeta

graduada, bureta, matraz aforado, vaso de precipitados, matraz de reacción,
crisol, embudo de Gibson, tubo Thiele, pesa sustancias, mortero, embudo
Büchner, y vidrio reloj.

• Probeta es material volumétrico, viene graduada y mide volúmenes de líquido

contenido en ella. Ajustada por contenido. Para usarla bien hay que enrasar
correctamente el menisco que forma la superficie del líquido con la graduación
elegida.
• Pipeta graduada es material volumétrico que se emplea para medir volúmenes
pequeños, exactos y variables de líquidos. Ajustada por vertido. Para usarla bien
hay que enrasar correctamente el menisco que forma la superficie del líquido con
la graduación elegida.
• Bureta es material volumétrico que sirve para dispensar volúmenes con gran
precisión y exactitud. Ajustada por vertido Ex, lo que significa que el líquido que se
vierte es el que corresponde exactamente al volumen medido. Hay que enrasar
correctamente y saber manejar la llave. Se emplea para valoraciones y
volumetrías.
• Matraz aforado es material volumétrico. Mide un único volumen con gran
precisión, por ajuste In, es decir, en cuanto al líquido contenido. No se puede
calentar ni echar líquidos calientes. Se emplea en la preparación de soluciones a
concentración exacta.
• Vaso de precipitados. Sirve para verter o contener líquidos, realizar agitaciones
no violentas y se puede calentar (pero no directamente a la llama) con ayuda de
una rejilla de amianto. También se utiliza en operaciones de evaporación, en la
preparación de disoluciones para mezclar sólidos con líquidos y en la obtención de
precipitados, cuando los sólidos no se disuelven en el líquido.
• Matraz de reacción. Es un instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo,
para contener, calentar y hacer agitaciones violentas de líquidos, sin que se
derramen, gracias a tener la boca estrecha. Un tipo de matraz de reacción es el
matraz Erlenmeyer, que también se utiliza en valoraciones volumétricas, para
conocer la concentración de una disolución. Es el recipiente que contiene la
disolución problema y sobre el cual se recoge la solución titulada que está en la
bureta.
• Crisol se utiliza para análisis gravimétrico. El análisis gravimétrico es la medida
de la masa de la muestra a analizar. Consiste en pesar la sustancia o la muestra
antes y después de llevarla al horno. La pérdida de masa se debe a los
compuestos volátiles de la muestra y a la humedad. También se utiliza para fundir
metales como el oro.
• Embudo de Gibson se utiliza para separar líquidos inmiscibles de diferentes
densidades.
• Tubo Thiele se utiliza para determinar puntos de fusión.
• Pesa sustancias, en cuyo interior se coloca la sustancia a pesar, se emplea
para preparar disoluciones, de tal forma que cuando se ha pesado la sustancia, se
coloca verticalmente sobre el matraz aforado y se va añadiendo disolvente por
La boca superior, para arrastrar y disolver dicha sustancia. Una vez vaciado, se
sigue añadiendo más disolvente para arrastrar todos los restos de sustancia que
hayan podido quedar, se agita de vez en cuando el matraz para mezclar la
sustancia con el disolvente y se termina enrasando correctamente el matraz
aforado.
• Mortero. Se utiliza para triturar, mezclar o pulverizar sólidos, con ayuda de un
pistilo o mano; también para triturar vegetales, añadir un disolvente adecuado y
posteriormente extraer los pigmentos.
• Embudo Buchner. Se emplea para filtrar a presión reducida o filtración al vacío.
Se coloca un filtro plano sobre la superficie filtrante. Va unido al matraz Kitasato,
recipiente de vidrio con rama lateral que conecta con la bomba de vacío
(normalmente, una trompa de agua) y filtrar al vacío.
• Vidrio de reloj. Se emplea para pesar componentes sólidos. También se utiliza
como recipiente para recoger un precipitado sólido que se obtendría por
evaporación del disolvente, al introducirlo en desecador o estufa.

6. Indica si las siguientes sentencias son verdaderas o falsas:

a) La probeta es más exacta que la pipeta graduada (F)

b) El matraz aforado sirve para transvasar líquidos (F)

c) Un vaso de precipitado es material volumétrico y sirve para contener líquidos

(F)

d) Para medir 3.5 ml exactos cogeremos una pipeta aforada de 5ml. (F)

e) Si una pipeta lleva impreso Ex20ºC, significa que es exacta a 20ºC (F)

f) El material que lleva las siglas In indica que sirve para medir líquidos y
 después transvasarlos. (F)

Manejar con soltura el material

7. Dibuja en tu cuaderno y explica el manejo de una pera de seguridad

La pera se ajusta por la parte inferior a la pipeta que se va a usar.

S se presiona para succionar o

aspirar el líquido.

E se presiona para hacer salir el

líquido que queramos.

A sirve para hacer el vacío y retirar el

aire del interior de la pera.

8. ¿Cómo se realiza el enrase correcto en el material volumétrico?

Para enrasar bien el menisco (la curvatura que forma la superficie del líquido) y
medir correctamente el volumen, nos debemos fijar en la base del menisco, no en
sus extremos. La base del menisco debe tocar en un punto la línea de graduación
deseada (base del menisco tangente a la graduación o aforo), y también realizar la
lectura a la altura de los ojos.

9. Para realizar las siguientes operaciones en el laboratorio, ¿Qué material

utilizaría?

a) Verter 10ml exactos: Pipeta aforada, bureta, picnómetro.

b) Contener 250ml exactos: Matraz aforado de 250ml.

c) Medir 6,5 ml: Probetas graduadas.

d) Enrasar el cuello de un matraz aforado: Matraz aforado.

e) Calentar a 100ºC un líquido: Tubo de ensayo, vaso de precipitados, fuente de
calefacción.

f) Condensar un gas: Calderas de condensación.

g) Filtrar al vacío: Embudo Buchner +matraz Kitasato

h) Prepara una disolución: Matraz aforado, vasos de precipitados, aspirador,

pipeta, embudo, disolvente, soluto, balanza.

i) Valorar una disolución de concentración desconocida: Vaso de

precipitados, capsula de porcelana, balanza, matraz, pipeta, pinzas de crisol,
mufla, pesa filtros, reactivos, potenciómetro, pinzas dobles.

j) Coger 0,02 ml: Bureta.

k) Separa líquidos inmiscibles: Embudo de Gibson.

Aparataje de Laboratorio

Comprueba tu aprendizaje

Reconocer e identificar el aparataje de laboratorio.

1. Indica el nombre de los siguientes aparatos describe en tu cuaderno los

componentes principales de cada uno de ellos:

Balanza analítica: Es una clase de balanza de laboratorio diseñada para medir

pequeñas masas, en un principio de rango menor del miligramo la cual nos da un
resultado analítico
Soporte universal: es una herramienta que se utiliza en laboratorios para realizar
montajes con los materiales presentes en el laboratorio y obtener sistemas de
mediciones o de diversas funciones

Matraz Erlenmeyer: es un matraz graduado que contiene marcas que indican un

determinado volumen y se encuentran en distintas capacidades.

Vaso de precipitado: tiene forma cilíndrica y posee un fondo plano el cual nos sirve
para preparar o calentar sustancias.

2. Indica las funciones y el uso de estos aparatos: agitador magnético,

centrifuga, fotómetro de reflexión, espectrofotómetro de absorción,
microscopio, estufa y refractómetro.

AGITADOR MAGNETICO

es un dispositivo electrónico que utiliza un campo magnético para

mezclar de manera automatizada un solvente y uno o más solutos

CENTRIFUGA

es un equipo que separa partículas de una solución homogénea

mediante un movimiento de rotación y una aceleración centrífuga,
provocando la sedimentación de sus componentes se utiliza en
varios campos como en los laboratorios de análisis de sangre,
para dividir el plasma y el suero sanguíneo
FOTOMETRO DE REFLEXION

El fotómetro es un equipo de laboratorio que se usa para medir

la intensidad de la luz. En términos generales sirve para medir
lo siguiente: Intensidad de luz dispersa, absorbancia, y la
fluorescencia

ESPECTRO DE ABSORCION

es una técnica para determinar la concentración de un

elemento metálico determinado en una muestra. Puede
utilizarse para analizar la concentración de más de 62 metales
diferentes en una solución.

MICROSCOPIO

Es un instrumento que nos permite observar entes demasiado

pequeños para ser vistos a simple vista

ESTUFA

Es un instrumento que se usa para secar y esterilizar

recipientes de vidrio, los cuales provienen de un lavado de
laboratorio. Es decir que esta cámara con cavidad, la cual
tendrá una mayor temperatura a la del ambiente, quitará toda
la humedad del recipiente de metal o vidrio

REFRACTOMETRO
Es un aparato destinado a medir el índice de refracción de un medio material

3. Indica en tu cuaderno las siguientes sentencias son verdaderas o falsas:

a) La cabina de flujo laminar vertical se utiliza para preparar nutrición
parenteral.
(FALSO) Ya que para la nutrición parenteral se usa la bomba de infusión

b) El agitador magnético sirve para dispersar mezclas muy viscosas.

(FALSO) Su utilidad se basa en la capacidad de mezclar soluciones o líquidos de
poca viscosidad.

c) El imán de teflón se introduce en el vaso que se va a agitar en el agitador

magnético.
(VERDADERO)Si ya que estas barras magnéticas normalmente se encuentran
recubiertas de teflón de la cual se tiene una magneto rotatoria o una seria de
electro magnetos dispuestas en forma circular a fin de crear un campo magnético
rotatorio.

d) El agitador de tubos tiene dos modos de trabajo: continuo o manual.

(MANUAL)Es un instrumento que tiene la función de mezclar y revolver algunas
sustancias por medio de la agitación

(CONTINUO)Ideal para mezclar muestras a velocidades extremadamente altas

en tubos de ensayo, tubos Eppendorf, frasquitos y recipientes similares de
distintos diámetros y largos.

4. ¿Qué aparato utilizarías para realizar las siguientes operaciones?

a) Calentar a 80 °C un líquido.
Boiler

b) Agitar una mezcla que está en un tubo de ensayo.

Agitador vórtex

c) Determinar la concentración de sustancias en disolución acuosa.

Matraz aforado, pipetas, embudo, Erlenmeyer pequeño, vidrio de reloj, vaso de
precipitados, varilla agitadora

d) Separar componentes líquidos que se encuentran en una mezcla

homogénea.
Cromatografía

e) Observar una bacteria.

Microscopio

f) Separar componentes solidos de líquidos.

Diferencia de solubilidad

g) Preparar nutrición parenteral.

Bomba de infusión

Saber poner en funcionamiento los aparatos y correcto manejo de los mismos.

5. Cita diez aparatos que necesiten conexión eléctrica e indica que señal
de advertencia deben llevar.
Hornilla eléctrica: Durante y después de uso, no tocar las resistencias ni las
superficies internas del aparato, ya que pueden causar quemaduras.

Microscopio: Limpiar cualquier residuo en la superficie que pueda dañar el

microscopio

Agitador magnético: Se recomienda bajar las posiciones mínimas respectivas, los

mancos de regulación de calefacción y agitación, antes de proceder a la
desconexión del equipo.

Balanza analítica: Utilice exclusivamente el adaptador de CA universal original

suministrados con la balanza y asegúrese de que el nivel de tensión indicado
coincide con la tensión de red local.

Lámparas UV: Limitar o minimizar el tiempo de exposición a radiación UV

Calefón: El mal uso, instalación, ajuste, aliteración o mantención defectuosa o

inadecuada de este artefacto pueden causar graves daños a la prioridad y/o a las
persona

Polímetro: no manipular con las manos mojadas y con previo conocimiento

Osciloscopio: Mantener los cables del medidor lejos del punto de medición cuando
cambie las funciones de medición.

Fuente de alimentación: Asegúrese de que el equipo este desconectado de la

alimentación eléctrica antes de comenzar.

Refrigerador de laboratorio: Nunca utilizar elementos corto punzantes para retirar

el hielo o la escarcha del evaporador.

Mufla: Conecte el equipo siempre a un contacto tripolar y debidamente aterrizado,

no derramar ninguna solución dentro de la cámara.

6. Cita dos aparatos de laboratorio que no sean eléctricos y explica cómo

funcionan.

Mechero de bunsen: Utensilio para dar luz o calor que está provisto de una
mezcla.

Termómetro: Es un instrumento que sirve para medir la temperatura.

7. Indica cuatro aparatos que necesiten un ajuste o calibración para que

midan correctamente. Explica cómo se realiza la Calibración cada uno
de ellos.
Termómetros: Recalibrado y punto único. Frente a termómetro de referencia en
rangos de temperatura o en punto de congelación.

Microscopio: Se debe calibrar mediante la las perillas macro y micro dependiendo

de ojo de cada persona

Balanza: Mediante calibración trazable

Pesas de control: Calibración frente a pesas calibradas o calibración trazable con

verificación en balanza

Cronometro: Calibración frente a señal horaria

8. Señala en tu cuaderno si los siguientes enunciados son verdaderos o

falsos:
a) Para que el interruptor este encendido se pone en posición OFF.
(FALSO) Ya que si estuviera en esa posición estaría apagado y no podríamos
hacer uso de cualquier instrumento eléctrico.

b) Para que el interruptor este encendido se pone en posición ON.

(VERDADERO) ya que esta sería la manera correcta de colocar el dispositivo si
en caso quisiéramos tenerlo encendido para previo uso.

c) Finalizada la agitación en agitador magnético, se gira el mando de

velocidad a la posición 0.
(FALSO) Ya que al terminar la agitación hay que dejarlo en su posición inicial
bajando previamente la velocidad.

d) en los agitadores se regla la velocidad comenzando siempre por la más

alta.
(VERDADERO) Se debe comenzar siempre desde la más baja para ir
aumentando progresivamente hasta alcanzar la velocidad adecuada

e) En el baño termos atizado, cuando el indicador luminoso se enciende,

indica que se ha alcanzado la temperatura seleccionada.
(VERDADERO) Ya que indica la temperatura máxima que puede soportar dicho
objeto

f) El microscopio regula la luz con el diafragma.

(VERDADERO) se encuentra colocado en la base del estativo lo cual nos permite
regular la cantidad de luz que llega al condensador.

g) Los objetivos secos no se impregnan con un líquido de inmersión porque se

estropearían.
(FALSO) Si se impregnan ya sea que se encuentre en estado seco o con un
líquido hasta el punto de estropear lo que desearíamos ver.

Realizar y controlar el mantenimiento de los aparatos, teniendo en cuenta

consideraciones y precauciones.

9. Indica cuatro precauciones a tener en cuenta al introducir el material en

el horno de secado.
1- Para asegurar un calentamiento homogéneo de todo el material colocado en la
estufa o en un horno desecado, se recomienda colocarlo en los estantes de forma
que no impida la circulación del aire
2- Un horno no debe utilizarse para secar o esterilizar material descartable.

3- Nunca trate de limpiar un horno utilizando objetos punzantes, ya que puede

dañar la cámara interna.

4- Cuando un horno ha iniciado el proceso de secado de material, nunca

introduzca material mojado porque el que se encuentra ya seco, se quiebra por el
cambio brusco de temperatura.

10. Enumera ocho precauciones para el correcto mantenimiento del

microscopio.

1- Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en

posición de observación, asegurarse de que la parte mecánica de la platina no
sobresale del borde de la misma y dejarlo cubierto con su funda.

2- Cuando no se está utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con

su funda para evitar que se ensucien y dañen las lentes.

3- Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy
suavemente con un papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica.

4- No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el

microscopio.

5- Después de utilizar el objetivo de inmersión, hay que limpiar el aceite que queda
en el objetivo con pañuelos especiales para óptica o con papel de filtro (menos
recomendable

6- No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (micrométrico,

micrométrico, platina, revólver y condensador).

7-  El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la

mirada a la preparación para prevenir el roce de la lente con la muestra. No
cambiar nunca de objetivo agarrándolo por el tubo del mismo ni hacerlo mientras
se está observando a través del ocular.

8- Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella

algún líquido, secarlo con un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño
humedecido en xilol.
 11. ¿Por qué motivo los tubos en la centrifuga han de pesar igual y se
colocan enfrentados?
Las diferencias de peso pueden desequilibrar el rotor cuando gira a gran velocidad
ocasionando daños en la centrífuga y posible rotura de los tubos de muestra.

12. Comenta cuatro precauciones a tener en cuenta con las cubetas del
espectrofotómetro.
1- Coloque el instrumento en un lugar en donde no esté sujeto a vibraciones, calor
excesivo, humedad o luz directa.

2- Proteja el instrumento del polvo. Nunca toque las superficies ópticas tales como
lentes y filtros. Siga las instrucciones que da el fabricante para la limpieza de tales
componentes.

3- Permita que el instrumento se caliente antes de hacer algún procedimiento.

4- Se debe hacer un chequeo periódico (cada semana) del ajuste de la longitud de

onda, cuando se sospeche que ha variado, con el Tubo de Didimium.

13. Cita diez precauciones a seguir al trabajar en una campana extractora de

gases.
1-Todo el material a utilizar (y nada más) se sitúa en la zona de trabajo antes de
empezar. De esta forma se evita tener que estar continuamente metiendo y
sacando material durante el tiempo de operación.
2-Es aconsejables haber descontaminado el exterior del material que se ha
introducido en la cabina.
3- Este material se coloca con un orden lógico, de manera que el material
contaminado se sitúa en un extremo de la superficie de trabajo y el no
contaminado ocupa el extremo opuesto de la misma.
4- Según el tipo de manipulación y el modelo de la cabina, la zona de máxima
seguridad dentro de la superficie de trabajo varía. En general, se recomienda
trabajar a unos 5-10 cm por encima de la superficie y alejado de los bordes de la
misma.

5- Una vez que el trabajo haya comenzado y sea imprescindible la introducción de

nuevo material, se recomienda esperar 2-3 minutos antes de reiniciar la tarea. Así
se permite la estabilización del flujo de aire.
6-Mantener al mínimo la actividad del laboratorio en el que se localiza la cabina en
uso, a fin de evitar corrientes de aire que perturben el flujo.
7-Evitar los movimientos bruscos dentro de la cabina. El movimiento de los brazos
y manos será lento, para así impedir la formación de corrientes de aire que alteren
el flujo laminar.

8-Al igual que en el resto del laboratorio, no debe utilizarse el mechero Bunsen,
cuya llama crea turbulencias en el flujo y además puede dañar el filtro HEPA.
9- Cuando deban emplearse asas de platino es aconsejable el incinerador
eléctrico o, mejor aún, asas desechables.
10-No se utilizará nunca una cabina cuando esté sonando alguna de sus alarmas.