Fundamentos de

Economía

Fundamentos de Economía
Jesús Cristóbal Ruiz T.
jecruizto@unal.edu.co

SEMESTRE I DE 2019
EL DESARROLLO
ECONÓMICO
Los Conceptos

Crecimiento Desarrollo
Los Conceptos
El crecimiento Económico y Desarrollo

❖El crecimiento de la economía, tal como el crecimiento de la

población y de la riqueza, no debe entenderse como
desarrollo. Este esta relacionado con características más
cualitativas.

❖El Crecimiento es el cambio cualitativo o expansión de la

economía de un país. Según la RAE.
Los Conceptos
El crecimiento Económico y Desarrollo

❖El Crecimiento es solamente una parte del Desarrollo y no

refleja totalmente el bienestar, las oportunidades, la equidad,
la sostenibilidad y el goce de derechos. (Arias, 2008)

❖ El Desarrollo es “un proceso multidimensional compuesto

por grandes transformaciones de las estructuras sociales, las
actitudes de la gente y las instituciones nacionales, así como
por la aceleración del crecimiento económico, la reducción de
la desigualdad y la erradicación de la pobreza absoluta.
(García Rabelo, M. & col. 2009)
Algunos antecedentes

Desde que surgió por primera vez la cuestión del “desarrollo”

al final de la segunda guerra mundial, han surgido muchos
cambios, tanto en el ámbito de la experiencia como en el de
la teoría del desarrollo económico y social.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ La acelerada reconstrucción postbélica de Alemania y

Japón, que emergen como nuevos líderes de la economía
mundial.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ El crecimiento económico sin precedentes de Europa y

Norteamérica, seguido de una desaceleración que se
tradujo, especialmente en Europa, en un aumento
sostenido de las tasas de desempleo.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ La creación del ”Estado de bienestar”, partiendo de

Europa, con grandes repercusiones tanto en la calidad de
vida como en la carga financiera que debía soportar el
estado.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ La llegada de Asia Oriental como región de extraordinario

crecimiento, no un notable desarrollo social y una equidad
relativa.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ La rápida expansión económica experimentada en algunas

partes de América Latina, sin que se produjera una
reducción proporcional de la pobreza.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ Las crisis económicas padecidas por la unión Soviética y

Europa Oriental, cuyas reformas acentuaron el declive
existente.
La experiencia y sus enseñanzas
❖ La rápida transformación de la economía china mediante
el recurso al comercio y los mercados, aunque sin poner en
marcha reformas a gran escala.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ La eliminación de la dependencia alimenticia de muchos

países del Tercer Mundo, incluida Asia meridional.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ La agudización de las hambrunas en África al sur del

Sahara, junto con una reproducción de las mismas en
otros países, como India o China después de 1962.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ El extraordinario aumento del volumen de comercio

internacional y del flujo de capitales a escala mundial.
La experiencia y sus enseñanzas

❖ La expansión sostenida de la longevidad en buena parte

del mundo, que se incrementó tanto en regiones de alto
crecimiento económico (Corea del Sur, Taiwán y Hong
Kong) como en zonas de menor desarrollo económico
(Costa Rica, Sri Lanka, etc).
¿Cómo se mide el Desarrollo?
El índice más común es el IDH (Índice de Desarrollo Humano).

Este se construye basado en dimensiones, indicadores y otros índices

y lo elabora el PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo).

Las Dimensiones:

❖ Una vida larga y saludable

❖ El conocimiento

❖ Un nivel de vida digno.

¿Cómo se mide el Desarrollo?

Una vida larga y saludable

❖ Posee un indicador basado en la esperanza de vida al nacer.

❖ Este se expresa en un índice llamado “índice de esperanza

de vida” el cual compone el IDH
¿Cómo se mide el Desarrollo?

El Conocimiento
Posee dos indicadores:
❖ La tasa de alfabetización de adultos
❖ Y la Tasa Bruta de Matriculación.

Estos dos componen lo que se denomina Índice de

Educación, que está incluido en el IDH.
¿Cómo se mide el Desarrollo?

Un Nivel de Vida Digno

❖ Se basa principalmente en el PIB per cápita como indicador

de riqueza relativa.
 IDH 1990-2017
1.00 Colombia Alemania Chile Finlandia
0.95 0.94

0.90 0.92

0.85 0.84

0.80

0.75 0.75

0.70

0.65

0.60

0.55

0.50
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997

1999
1998

2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2000

2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2001

Fuente: PNUD – Elaboración Propia