Karl Popper

Fundamentos de Epistemología.
Mtra. Raquel Güereca Torres
Datos Biográficos
— 1902-1994.
— Filósofo de la ciencia de origen austriaco.
— 1949-1969: Imparte clases de lógica y método científico en la Universidad
de Londres.
— Obras:
◦ La lógica de la investigación científica (1934)
◦ La sociedad abierta y sus enemigos (1945)
◦ Conjeturas y refutaciones (1963)
◦ Conocimiento objetivo (1972)
◦ El yo y su cerebro (1977)
◦ Los dos problemas fundamentales d e la teoría del conocimiento (1979)
◦ El universo abierto (1982)
◦ El cuerpo y la mente (1994)
◦ El mito del marco de referencia (1994)
◦ En busca de un mundo mejor (1994)
— Máximo representante del Racionalismo
Crítico.
— Desarrolla sus ideas reaccionando contra el
positivismo lógico.
— Crítica:
◦ Lógica de la argumentación
◦ Refutación y falsación (falsabilidad) de los
enunciados científicos (EC)
◦ Lógica deductiva constituye un órgano de la
crítica racional.
 Conocimiento
— Comienza con la tensión entre saber y no
saber, entre conocimiento e ignorancia.
— No hay conocimiento sin problemas.
— Proceso de creación de hipótesis
interpretativas con las que podemos ir
corrigiendo las teorías más “débiles”, pero
cuidando que la coherencia interna se
mantenga como garantía de rigurosidad.
Método científico
— No existe:
◦ Para descubrir una teoría científica
◦ Para cerciorarse de la verdad de una hipótesis
científica
◦ Para probar la veracidad o no de una hipótesis.
— Verdad:
◦ Valor científico.
◦ Regulativa.
◦ Fuerza explicativa o contenido explicativo de una
teoría.
— TRIADA:
◦ problema-conjetura-refutación
— Objetividad:
◦ Radica en el análisis situacional de los
fenómenos/hechos sociales, cuyas explicaciones
son reconstrucciones racionales, alejadas del
“psicologismo” o “ideas subjetivas”.
— Lógica:
◦ Función à Constituir un órgano de la crítica
racional .
Teoría unificada del método
— Incorporar diferencias metodológicas entre CN y
CS:
◦ Ambas buscan validez de su trabajo,
◦ Validez en el principio de falsación.
— Toda crítica consiste en intentos de refutación.
— La refutación conduce a la búsqueda de otro
ensayo de solución.
— Si un EC resiste la crítica es aceptado
provisionalmente.
— Método de la ciencia = Ensayo – Error
◦ tentativa de solución
Problema de la inducción
— Inducción:
◦ Pasar de enunciados particulares (singulares) a
enunciados generales (universales)
— ¿Cómo establecer la verdad de los
enunciados basados en la experiencia?
◦ Las inferencias inductivas no se pueden justificar
porque se originan en experiencias singulares que
conducen a regresiones infinitas.
— Alternativa:
◦ Método deductivo de contrastar.
 Contrastar críticamente las teorías

— Es la verificación de la validez de una teoría:

1. Coherencia interna del sistema: comparación lógica de
las conclusiones unas con tras.
2. Forma lógica de la teoría (empírica o tautológica)
3. Comparación con otras teorías para averiguar si la
teoría examinada es un adelanto científico (sobrevive
diferentes contrastaciones)
4. Aplicación/Verificación empírica de sus conclusiones.
 Problema de la demarcación
— “Encontrar un criterio que nos permita
distinguir entre las ciencias empíricas, por un
lado, y los sistemas “metafísicos”, por otro.”
◦ Positivistas: demarcación de modo naturalista,
lógica inductiva y verdaderos o falsos de modo
concluyente.
◦ K.Popper: Demarcación es una propuesta
para un acuerdo o convención. “Las teorías no
son nunca verificables empíricamente”. (error
positivista)
La falsabilidad como criterio de
demarcación
— Falsificación:
◦ Demostración del error de un enunciado científico.
◦ Lo científico no consiste en la verificación o confirmación, sino
en la falsación.
— Las teorías no son nunca verificables empíricamente.
— Argumentación:
◦ Enunciados universales nunca son deductibles de enunciados
singulares. Pueden estar en contradicción con estos.
◦ Inferencias deductivas posibilitan argüir de la verdad de
enunciados singulares la falsedad de enunciados universales.
— Lo que caracteriza al método empírico es su manera de
exponer a la falsación el sistema que ha de contrastarse.
Problema de la base empírica
— Pertenece a la teoría del conocimiento.
— Los enunciados solo pueden justificarse
lógicamente mediante otros enunciados.
◦ Distinguir nuestras experiencias subjetivas o
sentimientos de convicción, y las relaciones
lógicas objetivas existentes entre los diversos
sistemas de enunciados científicos.
 Objetividad
— Descansa en el hecho de que los enunciados
científicos pueden contrastarse
intersubjetivamente.
— Objetividad tiene relación con:
◦ Empleo de hipótesis y de enunciados universales.
— Una experiencia subjetiva o un sentimiento de
convicción nunca pueden justificar un
enunciado científico.
◦ Experiencia subjetiva y convicción à objeto de una
indagación empírica.
◦ Hipótesis psicológica
 Neutralidad valorativa

— Existe una relación entre los valores

científicos (verdad, relevancia, interés y
Significado de los problemas) y los
problemas y valores extra científicos
(bienestar humano, política, desarrollo…).
Por lo tanto es imposible desterrarlo extra
científico de la ciencia pura, lo cual es un
ideal.