CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE

LA CIENTIFICO
7) EL CONOCIMIENTO CIENCIA ES FACTICA
VERIFICABLE:
• Debe aprobar el examen de la experiencia. A fin de explicar un conjunto de fenómenos.
• La experimentación puede calar más profundamente que la observación, porque efectúa cambios en lugar
de limitarse a registrar variaciones.
• La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento científico; si así no fuera, no podría decirse que los
científicos procuran alcanzar conocimiento objetivo.

8) LA INVESTIGACION CIENTIFICA ES
METODICA:
• No es errática sino paneada. los investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.
• La ciencia fáctica emplea el método experimental concebido en un sentido amplio.
• El método científico no provee recetas infalibles para encontrar la verdad: sólo contiene un conjunto de
prescripciones falibles (perfectibles) para el planeamiento de observaciones y experimentos.
9) EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES
SISTEMATICO:
• Una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente
entre sí.
• El fundamento de una teoría dada no es un conjunto de hechos sino, más bien, un conjunto de principios, o
hipótesis de cierto grado de generalidad.
• La racionalidad permite que el progreso científico se efectúe no sólo por la acumulación gradual de
 CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE
LA CIENCIA
10) EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES FACTICA
GENERAL:
• Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.
• El científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares.
• El lenguaje científico no contiene solamente términos que designan hechos singulares y experiencias
individuales, sino también términos generales que se refieren a clases de hechos.

11) EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES

LEGAL:
• busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica.
• Hay leyes de hechos y leyes mediante las cuales se pueden explicar otras leyes.
• Es decir, los enunciados de las leyes se organizan en una estructura de niveles.

12) LA CIENCIA ES EXPLICATIVA:

• Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. los científicos no se
conforman con descripciones detalladas.
• Solía creerse que explicar es señalar la causa, pero en la actualidad se reconoce que la explicación causal no
es sino un tipo de explicación científica. La explicación científica se efectúa siempre en términos de leyes, y
las leyes causales no son sino una subclase de las leyes científicas.
 CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE
LA CIENCIA
13) EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES FACTICA
PREDICTIVO:
• Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo
podrá ser el futuro.
• La predicción científica se caracteriza por su perfectibilidad antes que por su certeza.
• Algunas leyes nos permiten predecir resultados individuales, aunque no sin error si la predicción se refiere
14) LAalCIENCIA
valor de una cantidad.
ES ABIERTA:

• No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento. Si un conocimiento fáctico no es refutable en

principio, entonces no pertenece a la ciencia sino a algún otro campo.
• El sabio moderno, a diferencia del antiguo no es tanto un acumulador de conocimientos como un generador
de problemas.
• La ciencia, como los organismos, cambia a la vez internamente y debido a sus contactos con sus vecinos; esto
es, resolviendo sus problemas específicos y siendo útil en otros campos.
15) LA CIENCIA ES UTIL:
• Porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la provisión de herramientas para el bien y para el mal.
• La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad; sin proponerse necesariamente alcanzar
resultados aplicables, la investigación los provee a la corta o a la larga.
• La ciencia y la tecnología constituyen un ciclo de sistemas interactuantes que se alimentan el uno al otro.
¿ CUAL ES EL METODO DE
LA CIENCIA?
 LA CIENCIA, CONOCIMIENTO
VERIFICABLE
• Criterios de VERDAD: el gusto, el argumento de autoridad, la evidencia, la conveniencia.
• El gusto. Hume, en una obra celebre escogió el gusto como criterio de verdad.
• La autoridad. La mayoría de los filósofos, aun creen que la manera correcta de decir el valor de verdad de
un enunciado es someterlo a la prueba de algún texto: es decir verificar si es compatible con (lo deducible
de) frases mas o menos celebres tenidas por verdades eternas, o sea, principios infalibles de alguna escuela
de pensamiento.
• La evidencia. Según esta opinión, verdadero es aquello que parece aceptable a primera vista, sin examen
ulterior: aquello, en suma, que se intuya.
• La conveniencia. Aquí aparecen las “verdades vitales” (o las “mentiras vitales”), esto es, las afirmaciones
que se creen o no conveniencia, independientemente de su fundamento racional y/o empírico.
 2. VERACIDAD Y VERIFICABILIDAD

La veracidad, que es un objetivo, en ocasiones, puede alcanzarse una verdad

con sólo consultar un texto. la ciencia moderna es, una empresa social por
grande que sea la autoridad , jamás se la considera infalible: un dato será
considerado verdadero hasta cierto punto.

- Debemos saber, cómo hemos llegado a saber, o a presumir, que el enunciado

en cuestión es verdadero:
- Para verificar un enunciado, son verdaderas y falsas y pueden, por
consiguiente, ser verificadas, dependerá del conocimiento disponible y de la
naturaleza de la proposición.

En cambio, si lo que se ha verificado no es una proposición entonces los

enunciados confirmatorios serán definiciones, axiomas, la verificación de
enunciados formales sólo incluye operaciones racionales.
3. LAS PROPOSICIONES GENERALES VERIFICABLES: HIPÓTESIS
CIENTÍFICAS
 
 Lo que puede confirmarse o disconfirmarse es una afirmación fáctica
 Las afirmaciones acerca de la sobrenaturaleza son inverificables porque no
se dispone de método alguno mediante el cual se podrá decidir cuál es su
valor de verdad.
 Los enunciados verificables son de muchas clases. Hay proposiciones
singulares Hay, enunciados de leyes, Las proposiciones singulares y
particulares
 Cuando un enunciado verificable posee un grado de generalidad
suficiente, se llama hipótesis científica.
 El núcleo de toda teoría científica es un conjunto de hipótesis verificables
Tenemos dos razones para llamarla hipótesis:
a) La primera es que ha pasado la prueba sólo un número finito
de veces
b) La segunda, es que hemos terminado por aprehender que
incluso ese célebre enunciado de ley es tan sólo una primera
aproximación de un enunciado
 4. EL MÉTODO CIENTÍFICO ¿ARS INVENIENDI?

El conocimiento científico por oposición a la sabiduría revelada, es

esencialmente falible, esto es, susceptible de ser parcial o aun totalmente
refutado.

Los científicos que van en pos de la verdad no se comportan ni como

soldados que cumplen.

Obedientemente las reglas de la ordenanza, pero hay una brújula

mediante la cual es posible estimar si se está sobre una huella promisoria.
Esta brújula es el método científico, La investigación no es errática sino
metódica.

Algunas hipótesis se formulan por vía inductiva En algunos casos el

principio heurístico es una analogía matemática.
5. EL MÉTODO CIENTÍFICO, TÉCNICA DE PLANTEO Y
COMPROBACIÓN
 El proceso que conduce a la enunciación de una hipótesis científica puede
estudiarse en diversos niveles
a. El lógico se interesará por la inferencia plausible como conexión inversa (no
deductiva) entre proposiciones singulares y generales.
b. El psicólogo investigará la etapa de la "iluminación"
c. El sociólogo inquirirá por qué determinada estructura social favorece
ciertas clases de hipótesis mientras desalienta a otras.
 La metodología es normativa. Pero las reglas discernibles en la práctica científica
exitosa son perfectibles.
El análisis lógico basta cuando el enunciado que se pone a prueba es de alguno de
los siguientes tipos:
 una simple tautología
 una definición, entre dos grupos de términos)
 una consecuencia de enunciados fácticos que poseen una extensión
Los enunciados fácticos no analíticos es, proposiciones referentes a hechos,
tendrán que concordar con los datos
 
6. EL MÉTODO EXPERIMENTAL
 
 
 La experimentación involucra la modificación deliberada de algunos
factores, no envuelve necesariamente experimentos en el sentido
estricto del término.
 
 No es fácil decidir si una hipótesis concuerda con los hechos, la
verificación empírica rara vez puede determinar cuál de los
componentes de una teoría dada ha sido confirmado.
 En cambio, las proposiciones fácticas singulares no son tan difíciles de
probar. Lo difícil de comprobar son las proposiciones fácticas generales.
 La metodología nos dice cómo debemos proceder. Vale decir, probamos
una consecuencia particular de nuestra suposición general.
 Debemos recurrir a las técnicas de diseño de los procedimientos
empíricos adecuados. Luego procederemos a elegir la técnica
experimental, la manera de registrar datos.
7. MÉTODOS TEÓRICOS
 
• Toda ciencia fáctica especial elabora sus propias técnicas de verificación:
• Las técnicas de medición son típicas de la ciencia moderna.
• Es probar enunciados referentes a hechos por vía del examen de
proposiciones referentes a la experiencia.
•   Las técnicas especiales, por importantes que sean, no son sino etapas de
la aplicación del método experimental.
• El tipo de hipótesis característico de la ciencia moderna no es el de los
enunciados descriptivos aislados cuya función principal es resumir
experiencias. Lo peculiar de la ciencia moderna es que consiste en su
mayor parte en teorías explicativas.
• Las posibilidades de una hipótesis no se advierten por entero antes de
incorporarlas en una teoría.
• La conversión de las generalizaciones empíricas en leyes teóricas envuelve
trascender la esfera de los fenómenos y el lenguaje observacional.
• Es importante advertir, que la experiencia dista de ser el único juez de las
teorías fácticas, Las teorías se contrastan con los hechos y con otras
teorías.
 
 
9.-LA CIENCIA TÉCNICA Y ARTE
La investigación científica es legal es compleja, es formular
preguntas y probar respuestas.
La investigación es una empresa multilateral que exige
circunstancias, testimonios, de cualquier periodo que nutra la
investigación.

Se sostiene que la medicina las matemáticas y otras ciencias son

considerados artes por que el hombre no solo vive de hechos
reales sino también de habilidades, imaginación.
10.-LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN
Existen variedad de habilidades e información que nos permita ayudar
a resolver problemas utilizando nuestras capacidades y habilidades
adquiridas. Se tiene las siguientes pautas:
1.- PLANTEO DE PROBLEMA
• Reconocimiento de hechos: seleccionas los mas relevantes
• Descubrimiento del problema : hallazgo de una incoherencia
• Formulación del problema: plantear una pregunta con
probabilidad correcta en base a conocimientos disponibles.
2.- CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO TEÓRICO
• Selección de factores pertinentes: invención de suposiciones
• Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones
auxiliares: conjunto de suposiciones conectadas con variables.
• Traducción matemática: traducción de hipótesis matemáticas.
3.- DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES
1. Búsqueda de soportes racionales:
• Búsqueda de soportes racionales: deducción de consecuencias que fueron
verificados.
• Búsqueda de soportes empíricos: elaboración de predicciones
4.- PRUEBA DE LAS HIPÓTESIS
• Diseño de la prueba: utilización de medios como la observación mediciones y otros
instrumentos
• Ejecución de la prueba: recolección de datos
• Elaboración de los datos: clasificación, análisis, evaluación, reducción de datos
empíricos.
• Inferencia de la conclusión: interpretación de datos.
5.- INTRODUCCIÓN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORÍA
• Comparación de las conclusiones con las predicciones: contraste de resultados
• Reajuste del modelo: corrección a un modelo
• Sugerencias acerca de trabajo ulterior: búsqueda de errores en la teoría.
11. Extensibilidad del método científico
Para elaborar conocimientos facticos debemos saber de ciencia que requiere
resultados y estos se encuentran en las teorías. Es probar respuestas
utilizando todo los conocimientos.
12. El método científico: ¿un dogma más?
El dogmático se centra en su escrituras en búsqueda de la verdad y elude al
contacto con los hechos se esforzara por aumentar nuevas ideas nuevos
hechos

¿Qué significa “ley científica”?

1. Cuatro significados del término "ley científica"

La mayoría de los científicos concuerdan que la investigación científica es la
búsqueda, explicación y aplicación de las leyes científicas.
Las leyes son reglas que controlan una trayectoria de los cuerpos con son las
leyes de Newton. Y que el ser humano vive con principios reguladores.
2. Nomenclatura propuesta
Podemos indicar las siguientes reglas:
(1) Ley denota toda relación constante entre la naturaleza y la sociedad.
(2) Ley designa toda hipótesis general que constituye una reconstrucción
conceptual
(3) Ley mono pragmático que regula una conducta
(4) Ley o enunciado que designa todo principio acerca de la forma y
enunciados
por consiguiente las leyes son estructuras, pautas, son proposiciones
objetivas de conocimientos, son invariables a nivel pragmático son guias
científicas y también las leyes son prescripciones metodológicas y/o principios
ontológicos (hipótesis acerca de la realidad).
3. Ejemplificación de las distinciones
Podemos indicar que la ley del movimiento mecánico son considerados
pautas objetivas que están establecidos para un fin tenemos las leyes de
Aristóteles, ley de Einstein, las leyes de Newton, todos estas leyes se
encuentran en nuestro medio que se presentan en el pasado, presente y
futuro.
 FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE
3. Filosofía y ciencia
• Cuando se trata de “Filosofía y Ciencia” el signo “y” puede significar la
afirmación de ambos términos.
• Si se quiere ser mas preciso debemos recurrir a las preposiciones, por figuras
entre los equivalentes lingüísticos de las relaciones lógicas

• Empecemos por "de". Si decimos "filosofía de la ciencia", damos a entender

que se trata del examen filosófico de la ciencia: de sus problemas, métodos,
técnicas. estructura lógica, resultados generales, etc.
• Por ejemplo, las categorías de materia, espacio, tiempo, transformación,
conexión, ley y causación; e hipótesis tales como "La naturaleza es
cognoscible o "Todos los sucesos son legales"
•  Y así es: de todo esto se ocupa la epistemología; pero también de algo más.
• Una epistemología que no sea parasitaria, sino que se esfuerce por ser útil a
la ciencia.
9) LA CIENCIA: TEORIA Y ARTE

La investigación científica no es una ciencia sencilla o simple, es un arte formular

preguntas y dar respuestas.
Se sabe que la medicina y otras ciencias aplicadas son artes antes que ciencias ya que
para su deducción no basta con simple reglas que puedan elegirse sin un juicio
personal.
la investigación científica es un arte el cual no se aprende siguiendo un numero de
reglas, puede ser comprendida por otro, pero no puede ser transferible en su totalidad.
Los muchos libros que existen nos pueden guiar, pero no en su totalidad, así como un
libro de botánica te puede mostrar mucho, pero no la contemplación de la naturaleza
10) LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN

Planteo del problema Prueba de la hipótesis

• Reconocimiento de los hechos: examen y selecciones de los • Diseño de la prueba
más relevantes • Ejecución de la prueba
• Descubrimiento del problema: hallazgo de la incoherencia • Elaboración de los datos
• Formulación del problema: planteo de una pregunta • Inferencia de la conclusión

Construcción de un modelo teórico:

• Selección de los factores pertinentes Introducción de las conclusiones en la
• Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones teoría
auxiliares • Comparación de las conclusiones con las
• Traducción matemática predicciones
• Reajuste del modelo
Deducción de consecuencias particulares • Sugerencias acerca de trabajo ulterior

• Búsqueda de soportes racionales

• Búsqueda de soportes empíricos
11) EXTENSIBILIDAD DEL METODO CIENTIFICO

Se considera progresivo ya que es auto-correctivo, por que se exige en todo momento

la comprobación de los resultados el cual a la vez nos generara nuevas preguntas,
llegando así a una filosofía científica permitiéndonos a) plantear cuestiones
razonables y b) probar respuestas probables

12) EL METODO CIENTIFICO: UN DOGMA MAS

¿es dogmático favorecer la extensión del método científico a todos los campos del
pensamiento y de la acción consciente? El dogmático vuelve sempiternamente a sus
escrituras, sagradas o profanas en búsqueda de la verdad.
El método científico es un procedimiento que no pretende dar resultados definitivos,
ya que el investigador siempre estará en conflicto consigo mismo, por que siempre
esta inventando, probando y criticando hipótesis.
¿QUE SIGNIFICA “LEY CIENTIFICA”?

1. Cuatro significados del término “ley científica”

Así como muchos científicos y metacientíficos concuerdan que la investigación científica

consiste en la búsqueda, explicación y aplicación de las leyes científicas; son pocos los que
desiganan el termino “ley” en el contexto de la ciencia.
La ley de Newton del movimiento, dependerá de las circunstancias o del contexto en que usa la
expresión. Si concede que el mundo físico subsiste aun cuando no haya quien lo perciba o lo
piense, entonces la expresión en cuestión podrá significar una conexión objetiva entre las
cualidades fuerza, masa y aceleración, sea que se las mida o no. En cambio, si el científico no
asigna existencia autónoma a los objetos físicos, entonces entenderá por "ley científica" una
relación invariante entre términos anclados de alguna manera a datos de los sentidos
2. Nomenclatura propuesta.

Reglas de designación:
1. Ley1 o simplemente ley, toda relación constante y objetiva en la naturaleza, en la mente o en la
sociedad.
2. Ley2 o enunciado nomológico designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato
una ley1, y que constituye una reconstrucción conceptual de ella. Todo enunciado de ley tiene, en
realidad. dos referentes: uno es la pauta de cierta clase de hechos, al que se supone que se
adecua (nunca perfectamente) el enunciado en cuestión, podemos llamarlo el referente mediato
del enunciado de ley. El referente inmediato de un enunciado nomológico es, en cambio, el
modelo teórico al que se aplica exactamente. Así, por ejemplo, la mecánica analítica se refiere en
forma mediata a las partículas materiales, siendo su referente inmediato el concepto llamado
"sistema de puntos materiales".
3. Ley3 o enunciado nomopragmatico, designa toda regla mediante la cual puede regularse una
conducta, vienen siendo casi consecuencias de las leyes2
4. Ley4 o enunciado metanomológico, todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los
enunciados de ley pertenecientes a algún capitulo de la ciencia fáctica.
3. Ejemplificación de las distinciones

Se mencionan las siguientes leyes

- ley de Aristóteles “la fuerza es igual a la resistencia multiplicada por la velocidad”
- “la fuerza es igual a la masa multiplicada por la aceleración”
- ley de Einstein “la fuerza es igual al valor medio de la velocidad de variación de impulso”
- el teorema de Ehrenfest “La fuerza media es igual al valor medio de la velocidad de variación
de impulso.
- el teorema de Broglie-bohm “la fuerza exterior más la fuerza cuántica es igual a la velocidad
de variación del impulso”
Al no existir “hechos generales” no es posible verificar directamente hipótesis generales, solo
pueden comprobarse. Por consiguiente, ninguno de los enunciados mencionados puede
considerarse leyes.
4. Justificación de la distinción entre leyes y enunciados de leyes

Las leyes no son verdaderas ni falsas, solo son leyes que pueden ser mas o menos exactas, no
percibimos las leyes, sino que las inferimos a partir de los fenómenos.
Las leyes de la naturaleza, del pensamiento y de la sociedad son la estructura de la realidad, los
correspondientes enunciados nomológicos que pertenecen a nuestros modelos ideales de la
realidad, pero nunca con una exactitud deseada.
FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE
4. Disciplinas contiguas a la epistemología
• Las disciplinas más destacadas son la lógica, la teoría del lenguaje, la historia
de la ciencia y la filosofía, la psicología y la sociedad de la ciencia; que se
esfuerzan por saber que es el saber.
• Uno de los cometidos del epistemólogo es analizar la estructura lógica de las
teorías científicas, entonces la lógica es, una de sus herramientas de trabajo.
• Siendo los actos del científico tan importantes como su pensamiento, la
epistemología no debiera limitarse a la lógica y el lenguaje de la ciencia: no
debiera ser sólo teoría de teorías, sino también teoría de actos
• El epistemólogo si no busca no recaer en viejos errores, por eso se esforzará
por asimilar el pasado en lugar de desdeñarlo.
• Las disciplinas que hemos mencionado —la epistemología, la lógica, la teoría
del lenguaje,
• la historia de la ciencia y de la filosofía y la psicología y la sociología de la
ciencia— se esfuerzan por saber qué es el saber
 FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE
5. Ciencias y humanidades
• Apenas se discute ya que la ciencia es lo que distingue la cultura contemporánea de
las anteriores.
• La cultura social y la personal se tornan, en suma, cada vez más científicas.
• Semejante actitud no implica desdén para con las artes y las llamadas humanidades;
no significa que sea digno de admiración el especialista que permanece insensible a
la belleza o que menosprecia la investigación filológica.
• Lo criticable es que, en el siglo de los mayores avances sociales y de la energía
nuclear, se siga sosteniendo que la literatura y la crítica literaria deben seguir siendo
el eje de la cultura o por lo menos la base de la formación cultural.
• No hay por qué buscar la ciencia fuera de las humanidades, cuando lo que se
requiere es encararlas en forma científica
• La epistemología se ocupa de los fundamentos y procedimientos de todas las
ciencias.
• No conseguiremos que el científico sea un hombre culto obligándole a estudiar temas
que no le interesan. Estimulémosle, en cambio
 FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE
6. Los estudios epistemológicos en la formación del científico
El estudiante de ciencias o el científico que alguna vez dedique una parte de su
tiempo a estudios epistemológicos podrá obtener de éstos algunos de los
siguientes beneficios:
a.) no será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada inconscientemente.
b) no confundirá lo que se postula con lo que se deduce, la convención con el
dato empírico
c) se habituará a explicar las suposiciones e hipótesis.
d) se acostumbrará a ordenar sistemáticamente las ideas y a depurar el lenguaje.
e) afilará su bisturí crítico.
f) el científico con alguna formación epistemológica podrá mejorar la estrategia
de la investigación.
g) su atención se desplazará del resultado al problema
h) la filosofía y la historia de la ciencia le acostumbrarán a considerar la marcha
de la ciencia.
 FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE
6. El aprendizaje y la enseñanza de la epistemología
Si no es difícil lograr que el estudiante de ciencias llegue a adoptar una actitud
filosófica ante su propia especialidad, es de temer en cambio que, en las
condiciones actuales, no sea fácil inducir a los estudiantes de filosofía a que
adopten una actitud científica.
• En primer lugar, es la inmadurez de la propia epistemología, la que torna su
estudio accidentado.
• En segundo lugar, porque nuestros estudiantes no han sido preparados para
adoptar una actitud científica.
• No se conoce otra vía para alcanzar un conocimiento adecuado del objeto
mismo de la epistemología.
• El curso de epistemología no tendrá una orientación filosófica definida: su
objetivo será facilitar la adquisición de información amplia y objetiva, promover
la discusión y, sobre todo, incitar a la meditación independiente