UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA

12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022

PROYECTO 1: HUMANÍSTICO
NIVEL BÁSICA SUPERIOR
CURSO: DÉCIMO

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en

contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a
través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándose
de forma asertiva a las personas que lo rodean

Objetivo específicos 1.(LENGUA)

Construir, interpretar y debatir discursos de diversa índole de
forma responsable y ética, por medio de una sana convivencia
armónica para construir un mundo de paz.
2.Comprender la importancia del respeto a la diversidad y vivir en
democracia para una convivencia en armonía.

3.(ECA)
Los estudiantes comprenderán temas sociales, ambientales,
culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de
razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo,

4.Understand the importance of respect for diversity and living in a

democracy for a harmonious coexistence.

Indicadores de evaluación: 1.(LENGUA)

Produce discursos narrativos organizados a partir del uso de las
estructuras básicas de la lengua oral, utiliza un vocabulario acorde
a la intención y el contexto .LL.4.4.2.

2.I.CS.4.11.2. Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la

fuerza pública y los ciudadanos para el cumplimiento de su papel
como garantes y veedores de los derechos humanos, en un
contexto de interculturalidad, unidad nacional y globalización.
(J.1., S.1.)

3.(ECA)
Los Estudiantes por medios audiovisuales y recursos
tecnológicos a su alcance podrán realizar la creación individual o
colectiva, y para la difusión de contenidos artísticos

4.(INGLÉS)

Proyecto: UN CANTO POR LA PAZ

Indicaciones: Durante este proyecto comprenderá la importancia de trabajar en forma autónoma

estableciendo convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de
 UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA
12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022
paz. Se hará con las actividades de Lengua, Estudios Sociales, Inglés y Educación Cultural
Artística Como producto final ELABORARÁN UNA CANCIÓN
Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles en
casa, tales como:
1. Hojas de cuaderno o reutilizadas con espacio para escribir.
2. Cartulinas o cartón que puedan servir de soporte.
3. Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores u otros materiales que tengas en casa.
● Recuerda utilizar otros recursos y materiales disponibles en casa
Se creativo y recuerda que las actividades debes desarrollarlas semana a semana

Actividades para la semana 1 - Retorno Seguro

TEMA 2: ESTUDIOS SOCIALES - Los seres humanos- seres sociales

Las personas siempre han buscado vivir en sociedad para cubrir más fácilmente sus necesidades.
Por ello, se dice que los seres humanos son seres sociales.

Revisa las páginas 35 y 36 del texto integrado Estudios Sociales

Recuerda: Las normas son las reglas que deben cumplir los miembros de una sociedad para
poder vivir en ella. Se transmiten de generación en generación. Por ejemplo, dar gracias cuando
alguien nos ofrece algo o disculparnos cuando molestamos a una persona son normas que nos
han enseñado desde el nacimiento y que facilitan la convivencia social. Las normas, en
ocasiones, se recogen de forma escrita o dan lugar a leyes. El matrimonio o el divorcio son dos
ejemplos. Una norma de organización social es obedecer las leyes del código civil. No obedecerlo
puede dar lugar a una sanción.

Se denomina cambio social a una modificación importante en la estructura de una sociedad. Estos
cambios pueden producirse en los valores, tradiciones, las normas o las manifestaciones
materiales de la comunidad en cuestión.

Actividades:

Escribe un ensayo de 10 líneas acerca de los factores que impulsan los cambios sociales.
Escribe tu opinión acerca de la siguiente frase ¿Para ser libres hay que carecer de normas?

Si consideras que las normas son importantes, escribe 5 normas que te ayuden a tener una sana
convivencia

TEMA 3: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

 UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA
12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022
El patrimonio cultural
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a
temas sociales, ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias
de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva
para actuar con autonomía e independencia."

Actividades. -Dibuja los patrimonio tangible o intangible que consideres importante para poner
recrear en casa ejemplo tejido tradicional del sombrero paja toquilla

Diversidad cultural en el Ecuador .. libros 42 integrado eess

TEMA 4: INGLÉS

Actividades para la semana 2 – Cuidados de la Salud

TEMA 1: LENGUA
LA ORALIDAD
La oralidad es la expresión de la palabra hablada.
La palabra oral permite que nuestras ideas, pensamientos o imágenes se
difundan y se transmitan a otras personas a través del sonido de la voz,en
forma de conversación, diálogo, debate.

Por eso la oralidad juega un papel fundamental en el

proceso social

Actividad
Revisa las páginas 11 y 13 del texto integrado Lengua
Registro en mi cuaderno un cuento o leyenda popular significativa para la tradición cultural,
contada por alguna persona mayor de nuestro entorno

.
TEMA 2: ESTUDIOS SOCIALES - Cultura
 UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA
12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022

Revisa las páginas 37 y 38 del texto integrado Estudios Sociales

Recuerda: La cultura es un conjunto de formas de vida, costumbres, conocimientos y creencias

compartidas por un grupo humano.
La palabra cultura tiene significados diversos. Por ejemplo, coloquialmente, cuando hablamos de
una persona con cultura, nos referimos a alguien que sabe leer y escribir, que conoce varios
idiomas o que tiene estudios superiores. Pero, desde un punto de vista colectivo, la cultura es un
concepto mucho más amplio. Cada pueblo o grupo humano tiene su propia cultura y esta
diversidad cultural es un patrimonio que es necesario conservar.

Fuente: https://slideplayer.es/slide/144947/

Actividad:

¿Crees que existe dominación cultural en la sociedad actual? ¿Por qué? ¿Cómo podemos
evitarlo? Cita un ejemplo.

TEMA 3: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Las obras de diferentes artistas (femeninas y masculino
Realizar representacio nes teatrales inspiradas en poemas o cuentos previamente
seleccionados por sus posibilidades dramáticas y por la intervención de varios personajes
 UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA
12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022

Actividad. Realiza tu trabajo en cartulina, cartón o el soporte y pega la obras más importante

Actividades para la semana 3 – Compartir Sentimientos y emociones

TEMA 1: ESTUDIOS SOCIALES - Áreas culturales del mundo

¿Sabías que? En el mundo existe una enorme variedad de lenguas, religiones y formas de vida,
pero algunos rasgos comunes nos permiten hablar de grandes áreas culturales.
Revisa las páginas desde la 39 a la 41 del texto integrado Estudios Sociales

En el mundo encontramos varias áreas culturales y dentro del seno de cada una encontramos
diversidad. Por ejemplo latinoamérica encontramos variedad cultural dentro de cada país, como
en el caso del Ecuador.

La difusión de rasgos culturales de unas sociedades a otras, gracias al contacto y los

intercambios. De esta manera, las culturas se han configurado incorporando elementos de otras.

Actividad:
Realiza una propuesta como puedes difundir la diversidad cultural de tu ciudad o país.

TEMA 2: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Expresiones propias que comunican y representan ideas, vivencias y emociones
Utiliza las posibilidades que ofrecen los medios audiovisuales y recursos tecnológicos a su
alcance para la creación individual o colectiva.
 UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA
12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022

Actividades. Los pasos para la creación de tu diaporama:

TEMA 3: INGLÉS

Actividades para la semana 4 – compartir Inquietudes y necesidades

TEMA 1: LENGUA PUBLICIDAD Y PROPAGANDA

recreación, información y aprendizaje, aplicando estrategias cognitivas de comprensión, según el

propósito de lectura. Pag. 96-97

Actividades. diseña la camiseta con dibujos de bioseguridad

 UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA
12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022
TEMA 2: ESTUDIOS SOCIALES - Democracia y participación

¿Sabías que? La democracia permite la participación ciudadana en los asuntos públicos

Revisa la páginas 43 del texto integrado Estudios Sociales

Fuente:
https://es.unesco.org/courier/juin-1990/duro-camino-democracia
Observa la imagen y comenta qué crees que trata de comunicar.

La democracia no solo es una forma de gobierno, sino una forma de vida en la que los derechos
de todas las personas se respetan sin distingo de su condición étnica, etaria, de género o de
procedencia, porque reconoce a todas las personas como iguales ante la ley.

Esto motiva a que las relaciones entre las personas sean horizontales, entre iguales, y no
verticales, es decir, entre superiores e inferiores. Las decisiones deben tomarse en consenso,
mediante un diálogo en el que los diversos grupos sociales expongan sus puntos de vista y sus
intereses.

Actividad:
Narra una situación cotidiana en la que se evidencie la democracia como forma de vida.

TEMA 3: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

¿Quién soy?
Documenta las principales características de una instalación artística mediante el registro
fotográfico o la escritura, aportando argumentos y puntos de vista personales. (I.3., I.4.) Ref:
I.ECA.4.3.3.

Actividades. Realiza una pequeña descripción de actitudes y aptitudes que te han marcado en las
diferentes situaciones de la vida diaria, permitiendo mantener un bienestar familiar.
 UNIDAD EDUCATIVA DR MANUEL QUINTANA MIRANDA
12H00912
RÉGIMEN COSTA – PERIODO LECTIVO 2021- 2022
Me comprometo a:
1. Investigar de forma seria y comprometida los elementos que me interesan.
2. Usar mi creatividad y pedir el apoyo de mi familia.
3. Comunicarme con una persona adulta de confianza si soy víctima de violencia o conozco
de algún caso de violencia.
4. Cuidarme y cuidar de mi familia siguiendo las medidas de prevención, como el lavado de
manos y la permanencia en casa.
5. Revisar los aspectos, contenidos y temas trabajados en esta en mi libro de texto de la
escuela.

Autoevaluación:
Ahora, vas a evaluar lo que aprendiste durante las semanas. Evaluar no es lo mismo que calificar.
Evaluar es identificar los logros y las equivocaciones en el proceso de realización de los
proyectos, para ser cada vez mejores en su elaboración La evaluación nos permite crecer.

Debes realizar tu autoevaluación con la mayor sinceridad posible, pues sólo así avanzarás en
tus procesos de aprendizaje.
Responde en el cuaderno 3 de las siguientes preguntas
1. ¿Cómo me sentí al realizar el proyecto?
2. ¿Qué actividades realicé durante mi primer proyecto?
3. ¿Qué aprendizajes alcancé con la realización del proyecto?
4. Si tuviera que ponerle otro nombre al proyecto, ¿cómo lo llamaría?