“Evaluación de la Conducta

Adaptativa a través de la escala

ABAS II en niñes de 5 a 21 años”

Clase 2
OBJETIVOS
Conocer la importancia de la evaluación de la
conducta adaptativa como complemento para el
diagnóstico de DI.

La aplicación de ABAS II para la evaluación de

conducta adaptativa de niñes de 5 a 21 años.

Interpretación del instrumento ABAS II

 Evaluación de la
conducta adaptativa
Conducta Adaptativa
• Se refiere a las formas en que una persona satisface sus necesidades
personales y responde a las demandas y expectativas naturales y
sociales de su entorno de acuerdo con su edad, clase social y cultura.
• Aptitudes y habilidades que permiten que una persona funcione de
forma eficaz e independiente en su vida diaria en el hogar, la escuela,
el trabajo y la comunidad.
DSM-V
Inteligencia y Conducta Adaptativa
• Funcionamiento intelectual

• Conducta Adaptativa
Inteligencia y Conducta Adaptativa

• Destrezas Motoras AAG: Auto-Ayuda General (14) Proporciona un indicador general

• Destrezas sociales y AA: Auto-Alimentación (12) de la CA (CAG).
comunitarias AV: Auto-Vestimenta (13) -Aporta información más
AD: Auto-Dirección (14) específica en habilidades
• Destrezas de la Vida sociales, conceptuales y
O: Ocupación (22)
Personal prácticas, y en 10 escalas.
L: Locomoción (10)
• Destrezas de la Vida en C: Comunicación (15)
Comunidad S: Socialización (17)
ABAS II
Ficha Técnica
Nombre ABAS II. Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa – Segunda edición

Nombre original ABAS II Adaptative Behavior Assessment System – Second Edition

Autores Patti L. Harrison y Thomas Oakland

Procedencia Westem Psychological Service (2003)

Adaptación española Delfín Montero e Irene Fernández- Pinto (2013)

Aplicación Individual y Colectiva

Ámbito de aplicación Desde 0 meses a 89 años

Duración Aproximadamente 20 minutos por cuestionario

Finalidad Evaluación de la conducta adaptativa a lo largo de todo el rango de edad, tanto a nivel global como en diferentes dominios y áreas
especificas. Esta evaluación puede realizarse utilizando diferentes fuentes de información.

Baremación Muestra representativa, diferenciada por edad en tramos de 4 meses. Las puntuaciones de las áreas se expresan en `puntuaciones
escalares y en puntuaciones de CI.

Material Manual, 5 modelos de ejemplar (Infantil-Padres, Infantil-Profesores, Escolar-Padres, Escolar-Profesores, Adultos) y claves de acceso
(PIN) para la corrección mediante internet.
Conducta
Adaptativa
ABAS II
• Adaptive Behaviour Assessment System2°Ed. (Sistema para
la Evaluación de la Conducta Adaptativa)
• Elaborado en 2003 por los psicólogos estadounidenses
PattiHarrison (Universidad de Alabama) y Thomas Oakland
• Adaptado en 2013 en España por Delfín Montero Centeno
(Universidad de Deusto) e Irene Fernández (UAM)
• Adaptado en 2014/2015 en Chile por Juan Francisco Lagos
(Universidad Católica del Maule)
• Baremos chilenos publicados en julio de 2020. (muestra
total de 4.244 personas)
ABAS II Se utiliza para:

• Escalas de evaluación de Conducta Diagnóstico Discapacidad

Adaptativa (uso internacional, sugerido Intelectual y TEA.
por AAIDD)
• Sirve para valorar un amplio conjunto
de habilidades necesarias para que
Elaborar planes de
cualquier persona se desenvuelva intervención y apoyos
autónomamente en su vida diaria.

Evaluación de los apoyos

o servicios otorgados a la
persona intervenida.

Se utiliza para comunicar

los resultados con la
persona evaluada,
familiares y otros
profesionales.
 ABAS II Comunicación
Motora (de 0 a 5
Social
años)

• ABAS-II es aplicable desde el nacimiento

(0 meses) hasta los 89 años edad. Utilización de
Empleo* recursos
• Proporciona una evaluación completa de comunitarios

las habilidades funcionales diarias de una

persona en distintas áreas y contextos.
Habilidades
Autodirección académicas
funcionales

Vida en el hogar
Autocuidado
(o escuela)

Salud y
Ocio
seguridad
ABAS II
5 ejemplares: • Incorporar los contenidos más relevantes de las
distintas etapas del ciclo vital de forma más
• Infantil-Padres eficiente y focalizada.
• Infantil-Profesores • Existen habilidades o comportamientos que son
• Escolar-Padres más fácilmente observables en determinados
contextos.
• Escolar-Profesores
• Cada paquete (ejemplares) contiene 25
• Adultos cuestionarios y cada paquete contiene un PIN
(clave) para corregir mediante internet.
ABAS II - ejemplares
• Infantil-Padres • Escolar-Profesores
• 0 a 5 años • 5 – 21 años
• Responden los cuidadores. • Evalúa habilidades adaptativas de niños con mayor
• Evalúa habilidades adaptativas de niños en su relevancia en contextos escolares.
hogar. • Responden profesionales responsables cuidado –
educación hace mínimo 3 meses.

• Infantil-Profesores • Adultos
• 2 a 5 años • 16 a 89 años (sin escolaridad)
• Responden funcionarios responsables del cuidado – • Autoreporte
educación. • Evalúa habilidades adaptativas del adulto en el
• Evalúa habilidades adaptativas de niños en escuelas hogar y en la comunidad.
o guarderías.

• Escolar-Padres
• 5 a 21 años (escolarizad@)
• Evalúa adaptación al hogar y la comunidad.
 ABAS II - ejemplares
• Solapamiento en personas de 5 años • Solapamiento en personas de 16 a 21 años
• Escoger Infantil Padres o Profesores si el desempeño • Escoger Escolar-Padres o Profesores si la persona
del niñe es inferior o presenta algún trastorno o participa de algún programa educativo en
discapacidades. educación secundaria o en programas de educación
• También escoger Infantil-Padres o Profesores si no se especial.
dispone de conocimiento previo respecto de su nivel
• En personas que no están en educación secundaria
de funcionamiento.
y participan de entornos laborales, escoger Adultos.
• También escoger Infantil-Padres o Profesores para
evaluar impacto de intervenciones (comparar con
evaluación inicial).
• Escoger Escolar-Padres o Profesores cuando se piensa
que el niñe tiene un funcionamiento adecuado o
problemas leves.
ABAS II
España
• Delfín Montero e Irene
Fernández-Pinto
• Tablas cada 4 meses
Muestra
• Infantil-Padres: 785
• Infantil-Profesores: 437
• Escolar-Padres: 895
• Escolar-Profesores: 913
• Adultos: 1051 (autoinforme:
526 y heteroinforme: 525)
Chile
• Dr. Juan Francisco Lagos
• Tablas cada 4 meses
Muestra
• Infantil-Padres: 711
• Infantil-Profesores: 483
• Escolar-Padres: 813
• Escolar-Profesores: 1284
• Adultos: 953 (autoinforme:
512 y heteroinforme: 441)
ABAS II Conducta
Adaptativa
General

Habilidades Habilidades Habilidades

Índices Conceptuales Sociales Prácticas

Utilización de
Comunicación Ocio recursos
comunitarios

Áreas Habilidades
Social
Vida en la
académicas escuela/hogar

Autodirección Salud y seguridad

Autocuidado
Muchas Gracias