QUÍMICA GENERAL

INFORMES LABORATORIOS 1,2 Y 3

Presentado a:

Fredy Uriel Sandoval Rivera

Tutor

Entregado por:

Rocío Guzmán_código: 1.118.559.314

Johana Velásquez_código: 1.122.138.608
Tatiana Velasco_código: 1.007.191.462
Rudy Martínez_código: 1.118.649.599
Camila Bayona_código: 1.116.796.273
Fabian Torres_código: 1.118.533.838

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
01 de Noviembre
ARAUCA
 INFORMES DE LABORATORIO

INFORME No 1
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail del
Estudiante electrónico Identificaci Campus tutor de
ón campus
Ingrid Xiomara Xiokmargo04@h 1006442140 201102_45
Camargo otmail.com

Carlos Mario carlos.arango25 15272535

Arango 35@correo.polici
a.gov.co
<carlos.arango2
Jenifer Caterine katerinnezb@gm 1116870832
Zubieta 535@correo.poli
ail.com
cia.gov.co>;
Marcos Morales marcosmoraleso 1006443110
Ortega rtega@gmail.co
m

TITULO DE LA PRÁCTICA.
Reconocimiento de Materiales de Laboratorio y Normas de Seguridad de Trabajo en el
Laboratorio.

DESCRIPCION DE MATERIAL DE LABORATORIO

A continuación se encuentran algunas imágenes del equipo de laboratorio que vamos
a utilizar en las diferentes prácticas del curso de Química general. Describir en el
cuadro el Nombre, el material en el que están hechos (Plástico, Vidrio, Metal,
porcelana, madera, otros) y los usos que se le dan en el laboratorio.

Señal Definición

BATA DE LABORATORIO: Protección para el

cuerpo
 GUANTES: Obligatorio protección para
manos

Protección obligatoria de vías respiratorias

GAFAS DE LABORATORIO: Protección para la

vista, deben ser transparentes.

Pictograma Nombre Definición

Mortal o toxico en caso de

TOXICOS
inhalación o contacto con la piel.

Sustancias que se inflaman por

INFLAMABLES contacto breve con una fuente de
ignición.

En ausencia del oxígeno del aire,

EXPLOSIVOS pueden reaccionar de forma
exotérmica.

PELIGROSOS PARA
Toxico para los seres acuáticos, con
EL MEDIO
efectos nocivos.
AMBIENTE
 En contacto con tejidos vivos,
CORROSIVOS pueden ejercer una acción
destructiva de los mismos.

Peligro de explosión en caso de

GAS A PRESIÓN calentamiento contiene gas
refrigerado y provoca quemaduras.

Puede ser mortal en caso de

PELIGRO PARA LA
ingestión y penetración en las vías
SALUD
respiratorias.

IMPLEMENTOS DESCRIPCIÓN Y USOS

VASO DE PRECIPITADO: Material

de vidrio para medir volúmenes y para
calentar

MATRAZ ERLENMEYER: es un
recipiente de forma troncocónica con
una boca en la parte superior, Se utiliza
para volumetrías fundamentalmente,
por su facilidad para ser agitado sin
derramar líquido. También se emplea
para recoger líquidos provenientes de
destilaciones.
EMBUDO DE VIDRIO: Se emplean
en las operaciones de filtración, o para
trasvasar líquidos de un recipiente a
otro.

PROBETA MILIMETRADA: Es un
instrumento volumétrico, que permite
medir volúmenes considerables

VIDRIO RELOJ: Es un recipiente en

forma de casquete esférico. Existen
distintos tamaños. Se emplea
fundamentalmente para pesar
sustancias, o para evaporar pequeñas
cantidades de líquidos.

MORTERO: Se utiliza cuando se

requiere moler o pulverizar sustancias
que no son muy duras.

PIPETAS AFORADAS: consiste en un

tubo de vidrio que presenta un
abultamiento en su parte central y un
estrechamiento en su extremo inferior
CRISOLES DE PORCELANA: Son
recipientes de pequeño tamaño,
capaces de soportar altas temperaturas.
Se usan frecuentemente para realizar
calcinaciones.

FIOLA: Se utiliza para contener y

medir líquidos.

TUBO DE ENSAYO: Es un recipiente

de forma cilíndrica y fondo redondo. Se
utilizan para realizar ensayos o pruebas
cualitativas de reacciones con pequeñas
cantidades.

PIPETEADOR: Si tiene una marca o

aforo, por encima del ensanchamiento,
nos indica el nivel que debe alcanzar el
líquido para que al vaciarla, vierta el
volumen que indica su capacidad.

PICNOMETRO: Recipiente de
pequeñas dimensiones que se usa para
determinar la densidad de un sólido o
de un líquido
TUBO DE ENSAYO CON
DESPRENDIMIENTO LATERAL:
sirven para evacuar los gases
producidos en una reacción química
para poder aislarlos por atrapamiento
haciéndolos borbotear en una disolución
adecuada.

TERMOMETRO: se utilizan para

medir la temperatura a la que
transcurren las reacciones. Se fabrican
con distintos líquidos, aunque el de uso,
casi único, es el de mercurio, y
diferentes intervalos de temperatura.

MONTAJE PARA DESTILACION: El

objetivo es conseguir el destilado de dos
bebidas alcohólicas diferentes.

ESPATULA: Se utiliza para coger

pequeñas cantidades de productos
sólidos.

AGARRADERA: Se fija al soporte

universal con una llave y se utiliza para
sostener distintos instrumentos.
AGITADOR DE VIDRIO: Consiste en
una varilla de vidrio con uno de sus
extremos aplastado o con distintas
formas. La operación de agitar es
frecuente en el laboratorio, para facilitar
la disolución de una sustancia, para
facilitar el contacto entre reactivos y
favorecer la reacción.

ARO PARA ENBUDO: se emplea

como soporte para poner frascos de
vidrio sobre el mechero.

REJILLA METALICA: Se emplea

cuando hay que calentar algún
recipiente, con un mechero, y evitar el
contacto directo con la llama.

MANGUERA DE LATEX: se usa como

conductor de gas para el mechero, agua
o sustancias no corrosivas.

ASA DE SIEMBRA: El material muy

flexible permite una aplicación suave sin
dañar la superficie del medio de cultivo.
SOPORTE UNIVERSAL: Se emplean
para sujetar y soportar recipientes
como matraces de fondo redondo,
matraces reactores. Se suelen utilizar
aros que tienen un revestimiento de
amianto, o bien se utilizan con una
rejilla de amianto.

TAPONES HORADADOS: se utilizan

para poder unir dos instrumentos.

TERMOMETRO DIGITAL: Están

compuestos por circuitos electrónicos
los cuales son usados para convertir en
números las variaciones de tensión
obtenidas.

GRADILLAS: La gradilla sirve como

soporte para los tubos de ensayo,
pipetas y otros materiales.

FRASCO LAVADOR: se caracterizan

por ser de forma cilíndrica y tener un
pico largo.
 MECHERO DE BUNSEN: utilizado
para calentar o esterilizar muestras o
reactivos químicos.

PINZA DE MADERA: Se utiliza para

fijar a un soporte de barra otros
utensilios o recipientes.

PINZAS PARA VASOS

PRECIPITADOS: Las mordazas de la
pinza tienen un acolchado especial de
silicona que protege los recipientes y
sirve como aislante térmico.

Tabla No 3. Material de uso frecuente en el laboratorio.

EQUIPOS DESCRIPCIÓN Y USOS

MICROSCOPIO ÓPTICO: El
microscopio nos permite observar
especímenes invisibles al ojo humano
CENTRÍFUGA: Genera movimientos
de rotación, tiene el objetivo de
separar los componentes que
constituyen una sustancia

MICROCENTRÍFUGA: Tiene la función

de rotar muestras de laboratorio
almacenadas en tubos capilares, de esta
manera separa sus componentes ya
sean líquidos o sólidos de acuerdo a su
densidad.

HOMOGENEIZADOR: Utilizado para la

homogeneización de distintos tipos de
materiales, tales como tejidos, plantas,
alimentos, suelo, y muchos otros.

ESTUFA: Se usa para secar y

esterilizar recipientes de vidrio, los
cuales provienen de un lavado de
laboratorio

NEVERAS: Es uno de los equipos más

importantes. Su función consiste en
mantener un ambiente controlado
(espacio refrigerado) diversos fluidos
y sustancias.
CAMPANA EXTRACTORA: Se
especializa en trabajar con ácidos,
bases y solventes para eliminar vapores
generados por compuestos químicos.

POTENCIÓMETRO: Sirve para medir la

concentración o la relación de los iones
de hidrógeno y los iones de oxígeno en
una solución (pH)

ESPECTRÓMETRO: Proyectar un haz

de luz monocromática a través de una
muestra y medir la cantidad de luz que
es absorbida por dicha muestra.

AGITADOR MAGNETICO: utiliza un

campo magnético para mezclar de
manera automatizada un solvente y uno
o más solutos.
REACTIVOS DESCRIPCIÓN Y USOS

ACIDO CLORHIDRICO: Es una

disolución acuosa del gas cloruro de
Hidrogeno. Es muy corrosivo y acido, se
emplea comúnmente como reactivo
químico y se trata de un acido fuerte
que se disocia completamente en
disolución acuosa.

ACIDO SULFURICO: Es un
compuesto químico extremadamente
corrosivo. Una gran parte se utiliza
en la obtención de fertilizantes.

CLORURO DE SODIO: El cloruro de

sodio es una de las sales
responsables de la salinidad del
océano y del fluido extracelular de
muchos organismos.

NITRATO DE PLATA: esta sustancia

funciona como un poderoso agente anti
infeccioso que cuenta con propiedades
astringentes, cáusticas y antisépticas.

AMONIACO: es un gas incoloro,

bastante tóxico que se disuelve bien en
agua. Una vez en medio acuoso, el
amoníaco forma el hidróxido de amonio.
PERMANGANATO DE POTASIO: Es
utilizado como agente oxidante en muchas
reacciones químicas en el laboratorio y la
industria.

CLORURO DE COBRE: Es utilizado en

pirotecnia como colorante azul y verde, Como
pigmento de vidrio y cerámica entre otros.

BICARBONATO DE CALCIO: abarcan

una amplia gama de posibilidades que incluyen,
además, la farmacología y la nutrición.

HIDROXIDO DE SODIO: se usa para

fabricar jabones, crayón, papel, explosivos,
pinturas y productos de petróleo.

HIDROXIDO DE ALUMINIO: puede

encontrarse en medicamentos para la acidez
gástrica que contienen otros ingredientes activos
para reducir la acidez.
REFERENCIA CONSULTADA

1. http://www.100ciaquimica.net/labor/piclaborat2.htm

2. http://www.100ciaquimica.net/labor/piclaborat4.htm

3. http://www.pce-iberica.es/instrumentos-de-medida/instrumentos-laboratorio.htm

4. https://es.slideshare.net/DiegoAndresSilvaArellano/clasificacion-de-materiales-y-
reactivos-de-un-laboratorio
 INFORME No 2

PRACTICA NO. 2 – MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

SÓLIDO Y LÍQUIDO.

Información de los estudiantes del grupo:

Nombre Correo No de Grupo E-mail del
del electrónico Identificación Campus tutor de
Estudiante campus

Rocio Tatica.15@hotmail. 1.118.559.314 201102_41

Guzman com
R
Johana Jpvelasquez@una 1.122.138.608 201102_49
Velasquez dvirtual.edu.co
Tatiana btvelascol@unadvi 1.007.191.462 201102_48
Velasco rtual.edu.co
Ruddy ru.ddymartinez@h 1.118.649.599 201102_42
Martinez otmail.com
Maria Camibayo- 1.116.796.273 201102_287
Bayona 26@hotmail.com
Fabian Johis_1996@hotm 1.118.533.838 201102_48
Torres ail.com

TITULO DE LA PRÁCTICA

MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO.

MARCO TEORICO
RESULTADOS

PARTE I – LÍQUIDOS

Tabla No 1. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
34,7g 4,9g 5 mL 0,98 gr/mL
39,8g 10g 10 mL 1 g/mL
29,8g 44,5g 14,7g 15 mL 0,98 gr/mL
49,3g 19,5g 20 mL 0,975 gr/mL
AGUA 54,2g 24,4g 25 mL 0,976 gr/mL
Densidad promedio

1 g/ml 0,98 gr/mL

Foto1. Medición masa agua

Tabla No 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Etanol).
Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
33,7g 3,9g 5 mL 0,78 gr/mL
37,5g 7,7g 10 mL 0,77 gr/mL
29,8g 41,5g 11,7g 15 mL 0,78 gr/mL
45,4g 15,6g 20 mL 0,78 gr/mL
ETANOL 49,3g 19,5g 25 mL 0,78 gr/mL
Densidad promedio

0,79 g/ml 0,778 g/ml

Tabla No 3. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Glicerina).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
35,3g 5,4g 5 mL 1,08 gr/mL
41g 11,2g 10 mL 1,12 gr/mL
29,8g 46,7g 16,9g 15 mL 1,12 gr/mL
52,3g 22,5g 20 mL 1,125 gr/mL
GLICERINA 57,9 28,1g 25 mL 1,124 gr/mL
Densidad promedio

1,26 g/ml 1,11 g/ml

Tabla No 4. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Aceite).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
34,1g 4,3g 5 mL 0,86 gr/mL
38,5g 8,7g 10 mL 0,87 gr/mL
29,8g 42,8g 13g 15 mL O,86 gr/mL
47,3g 17,5g 20 mL 0,875 gr/mL
Aceite 51,7g 21,9g 25 mL 0,876 gr/mL
Densidad promedio

0,93 g/ml 0,86 gr/mL

Tabla No 5. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Gaseosa).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
35,2g 4,9g 5 mL 0,98 gr/mL
40,5g 10,2g 10 mL 1,02 gr/mL
30,3g 44,9g 14,4g 15 mL 0,96 gr/mL
49,7g 19,4g 20 mL 0,97 gr/mL
Gaseosa 54,7g 24,4g 25 mL 0,97 gr/mL
Densidad promedio

1,212 g/ml 0,98 gr/mL

Tabla No 6. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Removedor).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
34,1g 4,2g 5 mL 0,84 gr/mL
38,3g 8,4g 10 mL 0,84 gr/mL
29,9g 42,5 12,6g 15 mL 0,84 gr/mL
46,7g 16,8g 20 mL 0,84 gr/mL
Remodedor 51,1g 21,2g 25 mL 0,84 gr/mL
Densidad promedio

0,84 g/ml 0,84 gr/mL

Tabla No 7. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Vinagre).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
34,7g 4,8g 5 mL 0,96 gr/mL
39,3g 9,4g 10 mL 0,94 gr/mL
29,9g 44,2g 14,3g 15 mL 0,95 gr/mL
49,1 19,2g 20 mL 0,96 gr/mL
Vinagre 54g 24,1g 25 mL 0,96 gr/mL
Densidad promedio

1,05 g/ml 0,95 gr/mL

Tabla No 8. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Leche).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
34,7g 4,8g 5 mL 0,96 gr/mL
39,6g 9,7g 10 mL 0,97 gr/mL
29,9g 44,6g 14,7g 15 mL 0,98 gr/mL
49,6g 19,7g 20 mL 0,98 gr/mL
Leche 54,5g 24,6g 25 mL 0,98 gr/mL
Densidad promedio

0,99 g/ml 0,97 gr/mL

Tabla No 9. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua destilada).

Masa de
Masa de Relación masa /
la Volumen
la Masa del volumen
del
probeta líquido
Líquido Probeta líquido
+ liquido (g/mL)
vacía (g)
(mL)
(g) (Densidad)
(g)
34,8g 5g 5mL 1 gr/ml
39,6g 9,8g 10mL 0,98 gr/ml
29,8g 44,5g 14,7g 15mL 0,98 gr/ml
49,3g 19,5g 20mL 0,97 gr/ml
Agua 54,2g 24,4g 25mL 0,97 gr/ml
destilada Densidad promedio

1 g/ml 0,98 gr/ml

CÁLCULOS
1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con el volumen
en el eje de las X. utilizando una sola gráfica para los tres líquidos, indicando una
codificación (Ej. Color) para cada uno de ellos. Utilice el Grafico No 1.

Grafica No 1. Volumen Vs masa. Líquidos laboratorio.

30

25

20
MASA(G)

15

10

0
5 10 15 20 25
VOLUMEN(ML)
etanol glicerina agua destilada

 Pendiente etanol:

 Pendiente glicerina:
  Pendiente Agua destilada:

Grafica No 2. Volumen Vs masa. Líquidos casa.

30

25

20
MASA(G)

15
VOLUMEN(ML)

10

0
5 10 15 20 25

agua aceite leche gaseosa vinagre removedor

 Pendiente agua:

 Pendiente aceite:

 Pendiente leche:

 Pendiente gaseosa:

 Pendiente vinagre:

 Pendiente removedor:
 PARTE II – SÓLIDOS
Tabla No 1. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(plomo)
Masa Masa/
Masa Volumen Volumen probeta Masa
Volumen
probeta agua + del + agua del Volumen
del agua
Sólido + agua metal metal + metal
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
200 ml 231,3 g 205 mL 5 mL 295,1 g 63,9 12,7 g/
g mL
200 ml 231,3 g 210 mL 10 mL 362,8 g 133 g 13,3 g/
mL
200 ml 231,3 g 215 mL 15 mL 431,2 g 201,5 13,4 g/
g mL
Plomo
Densidad promedio

11,34 gr/mL 13,1 g/ml

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Foto 2. Medición masa plomo.
 Tabla No 2. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(cobre)
Masa Masa/
Masa Volumen Volumen probeta Masa
Volumen
probeta agua + del + agua del Volumen
del agua
Sólido + agua metal metal + metal
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
40 mL 147,1g 41 mL 1 mL 154,4 g 7,4 g 7,4 gr/mL
40 mL 147,1g 42 mL 2 mL 161,8 g 14,8 7,4 gr/mL
g
40 mL 147,1g 43 mL 3 mL 169 g 22,2 7,4 gr/mL
Cobre g
Densidad promedio 7,4 gr/mL

8,96 gr/mL
Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Foto 3. Medición masa Cobre.

Tabla No 3. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(hierro)
Masa Masa/
Masa Volumen Volumen probeta Masa
Volumen
probeta agua + del + agua del Volumen
del agua
Sólido + agua metal metal + metal
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
80 mL 187,3 g 83 mL 3 mL 114,2 g 26,8 8,9
g gr/mL
80 mL 187,3 g 86 mL 6 mL 239,3 g 53,7 8,9 gr/mL
g
80 mL 187,3 g 90 mL 10 mL 268,4 g 80,9 8,1 gr/mL
g
Hierro
Densidad promedio
8,6
7,86 gr/mL
gr/mL

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Foto 4. Medición masa hierro.

Tabla No 4. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(piedras)
Masa Masa/
Masa Volumen Volumen probeta Masa
Volumen
probeta agua + del + agua del Volumen
del agua
Sólido + agua metal metal + metal
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
150 mL 180,3 g 154 mL 4 mL 194,1g 13,9g 3,4 gr/mL
150 mL 180,3 g 150 mL 10 mL 215,5g 35,3g 3,5 gr/mL
150 mL 180,3 g 170 mL 20 mL 234,6g 54,5g 2,7 gr/mL
Densidad promedio
Piedra
2-3,5 gr/mL 3,2 gr7mL

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los
líquidos. Haga un gráfico para cada sólido.

Grafica No 3. Volumen Vs masa. (Plomo)

250

200
MASA(G)

150

100

50

0
5 10 15 VOLUMEN(ML)
plomo
Grafica No 4. Volumen Vs masa. (Cobre)

25

20
MASA(G)

15

10

0
1 2 3 VOLUMEN(ML)
cobre

Grafica No 5. Volumen Vs masa. (Hierro)

90
80 80,9
70
60
MASA(G)

53,7
50
40
30
26,8
20
10
0
3 6 10 VOLUMEN(ML)
hierro

2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos. Compare la

pendiente del gráfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relación
masa / volumen.
  Pendiente Plomo:

 Pendiente Cobre:

 Pendiente Hierro:

ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos
realizados, de los cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.

Al momento de hacer las comparaciones del análisis en la práctica de laboratorio de la

densidad de los líquidos, concluimos que los resultados son similares a los teóricos,
pero que debido a diferentes factores la medición puede variar.

En el análisis de los sólidos, nos dimos cuenta que la toma de lecturas puede variar
notablemente debido a las impurezas presentes en los materiales trabajados.

¿Qué puede concluir de lo anterior, si se presenta una variación muy amplia entre los
datos experimentales y los teóricos?

Pueden existir muchos factores que afecten la variación de los datos, por ejemplo, los
errores de apreciación por parte de los estudiantes, las aleaciones de los materiales
trabajados, la calibración de los equipos y las instalaciones del laboratorio; son
elementos que alteran los resultados de los experimentos.
 Foto 5. Grupo de trabajo.

CUESTIONARIO

¿Qué representa la pendiente para cada línea de las gráficas?

La pendiente representa la relación existente entre las magnitudes de la masa y el

volumen, es una medida que expone el comportamiento de una variable con respecto
a otra.

¿Qué valor será mejor para 10mL de cada líquido: la relación masa / volumen o el
valor obtenido del gráfico?

En el caso del removedor el valor de la densidad en la práctica fue igual al valor de la

densidad teórica, la relación masa-volumen facilita la obtención de dicha información,
ya que los valores cuantitativos sobresalen a la hora de calcular datos.
¿Cómo determinaría la relación masa / volumen de un sólido que flote en el agua?

Por si solo el principio de Arquímedes no funcionaría para un sólido que flote en el

agua, sin embargo, dicho sólido flotante se puede unir a un sólido del que se conozca
su volumen desplazado y sumergirlos en el agua, el nuevo volumen desplazado menos
el volumen conocido será el volumen del solido que flote.

Investigue sobre otras propiedades físicas específicas de la materia, nómbrelas.

Son propiedades que se pueden medir bajo cualquier condición y no van a cambiar.
Ejemplo:

Punto de ebullición, punto de fusión, dureza, elasticidad, solubilidad y fragilidad.

CONCLUSIONES

Los ensayos para la determinación de la densidad de algunos elementos solidos o

líquidos a nivel de laboratorio intrínsecamente llevan un error asociado a la
manipulación de los elementos o equipos utilizados para dichas mediciones, causando
una variación en los resultados.

Se puede deducir que la densidad es una propiedad especifica de la materia, es decir

que nunca cambia.
REFERENCIA CONSULTADA

Clavijo, Jóse., Baixauli, Vicent Comes (2007). - Formulario Magistral del C.O.F.
FICHAS DE INFORMACIÓN TÉCNICA - Handbook of Pharmaceutical Excipients, 6th ed.
Disponible en: https://apuntes.celeberrima.com/definicion-constante-
deproporcionalidad-directa/

Hewitt, Paul G. Física Conceptual. Décima edición. México, Distrito Federal, México:
PEARSON EDUCACIÓN, 2007.

Del Valle, Viviana. Departamento de ingeniería mecánica-Fluidos, (2010). Disponible

en: http://www.edutecne.utn.edu.ar/guias_de_estudio/fluidos-02.pdf
 INFORME No 3
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre Correo electrónico No de Grupo E-mail
del Identificación Campus del
Estudiante
Midaly Michatu91@gmail.com 1115690767 201102_37 tutor
Chavita de
Mildred Ricaurtemil0@hotmail.com 1118572547 201102_38 campus
Ricaurte
Erika andreyta1106@hotmail.com 1116555364 201102_38
zarate
Janny Jannylucumi16@gmail.com 1032492726
lucumi
Leidy ljbarrera@hotmail.com 1118549897
barrera

TITULO DE LA PRÁCTICA
Ley de charles
MARCO TEORICO
En el año 1987, Jacques Charles observó la relación entre el volumen de un gas y su
temperatura, en condiciones de presión constante. Encontró que cuando una muestra
de gas se calienta, su volumen aumenta.
En términos de la teoría cinética esto significa que al aumentar la temperatura, la
velocidad de las moléculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor. La
Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala absoluta. En
resumen, la Ley de Charles enuncia la relación de proporcionalidad directa entre el
volumen de una
Muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presión permanece constante.
RESULTADOS

Tabla 12. Resultados experimentales obtenidos en la práctica 3

Temperatura Volumen de
Lectura aire en la
ºC K
probeta
1 30° 303,15 43
2 35° 308,15 43
3 50° 323,15 43
4 53° 326,15 42
5 55° 328,15 42
6 59° 332,15 42
7 68° 341,15 42
8 70° 343,15 42
9 72° 345,15 42
10 77° 350,15 42

CÁLCULOS
1. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta (K) vs.
Volumen (cm3), con los datos de temperatura en el eje de las X. utilice el Grafico
No 3.

2. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto.
Grafico No 3. Volumen Vs Temperatura.

PASO A PASO
EL DIA 28-10-2017 SE INICIO CON LA BUSQUEDAD Y ORGANIZACIÓN DE LOS
SIGUIENTES MATERIALES
• Soporte universal
• Aro
• Malla de asbesto
• Vaso de precipitados de 250mL
• Vaso de precipitados de 500mL
• Termómetro de laboratorio.
• Mechero
• 2 Pinzas
• 2 Nueces
• Tubo con desprendimiento lateral
• Tapón de caucho para tubo de ensayo
• Manguera de caucho
• Probeta de 100mL
• Pipeta de 5mL
LUEGO REALIZAMOS EL montaje de la Figura No 2

Llenando en ¾ partes con agua el vaso de precipitados de 250 y a la mitad el de 500mL

siguiente paso Tapamos herméticamente el tubo de ensayo, verifique que no queden
escapes en la manguera de lo contrario el experimento no tendrá resultados positivos,
luego llenamos el probeta de 100mL con agua casi hasta su totalidad, invirtiéndola sobre
el vaso de precipitados de 500mL, luego en un cuaderno registramos la cantidad de aire
atrapado, Inicia el calentamiento, controlando las variables: temperatura y volumen de
aire en la probeta.
Conclusión de la práctica al aumentar la temperatura con presión constante el gas crece
en volumen eso causa el transporte al otro lado tres gotas de gas equivale a un mililitro
cuando el gas se calienta y si no tiene por donde salir causaría explosión pero tiene la
manguera

PRACTICA NUMERO 3 (LEY DE CHARLES )

Paso 1: buscaron los Paso 2: después de

instrumentos necesitados
para la realización del
experimentó en base de la
información de la guía de
trabajo.
encontrar los distintos de Paso 3: en base al paso se
laboratorio se da paso a su elaboró un informe a base
debida instalación para la la presión del aire a
complementación. diferentes temperaturas.
 Paso 4: a base del experimentó se dio a
una temperatura de 33°c a 9°c

LABORATORIO VIRTUAL
Realice la práctica virtual y compare con lo realizado en el laboratorio

Procedimiento:

1. Abra la página
http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html

2. Coloque el cursor en el extremo más izquierdo (73,15K), deslice el cursor hacia la

izquierda, aumentando de 40 en 40 K, hasta aproximadamente 380 K.
3. Haga clic en tabla de datos. Anote los datos de volumen. Realice un gráfico con los
datos de T (K) vs V (cm3). Extrapole hasta 0 Kelvin.

4. ¿Qué volumen se obtiene a 0 Kelvin?

25ml.

ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los diferentes pasos
realizados, de los cálculos y de comparaciones con los datos teóricos.
Debido al calor la presión del gas aumenta, esto causa que se expanda el gas y debido
a esto el gas busca un escape y se transporta a otro recipiente dependiendo de la
temperatura , y si el gas no encontrara por donde salir y explota
Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas
¿Por qué no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (ºC)?
Porque estos ya están definidos para estar en grados kelvin que es la unidad de
temperatura oficial del Sistema Internacional(SI)

¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta.

Absolutamente imposible, el hecho de estar en un estado diferente al sólido implica

algo de energía en sus moléculas, y por definición se sabe que ésta es la temperatura
límite teórica a la que podemos llegar, pues en éste punto "según la mecánica clásica"
NO existe ningún tipo de energía en las moléculas por lo que toda la materia está en
estado sólido. Según la mecánica cuántica sí que existe algo de energía residual, pero
ese es otro tema.

¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (a nivel del mar es

100ºC)? Si le da diferente a 100ºC, a qué se debe?
La temperatura de ebullición en el laboratorio fue de 77º.
TEMPERATURA DE EBULLICION

400

300

200

Columna1
100

0 Columna2
laboratorio
yopal
nivel del mar Serie 1

0-100 100-200 200-300 300-400

CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica:
Por medio de esta práctica adquirimos conocimientos sobre la ley de Charles. En el
experimento observamos que al aumentar la temperatura con una presión constantes
el gas crece en volumen eso causa el transporte a otro recipiente y esto nos ayuda a
deducir que tres burbujas de aire equivalen a 1ml.
REFERENCIAS
1. http://www.educaplus.org/gases/ley_charles.html
2. https://www.educ.ar/recursos/15020/el-cero-absoluto-y-la-ley-de-charles
3. http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html
4. http://www.cie.unam.mx/~ojs/pub/Liquid3/node8.html
5. https://quimica.laguia2000.com/general/punto-de-fusion