“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

EXP. 5 - ACTIVIDAD 3 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - 5o GRADO

ELABORAMOS, EVALUAMOS EL PROTOTIPO PARA PROMOVER EL

TURISMO RESPETANDO LA DIVERSIDAD CULTURAL DE NUESTRA
LOCALIDAD
Semana 24

DÍA 1
ACTIVIDAD: Esta vez nos toca la fase Prototipar, es decir, pasar de la idea a algo tangible. Para ello,
tendremos que elaborar un prototipo creativo e innovador haciendo uso de la técnica del guion gráfico o
storyboard. Por último, desarrollaremos la fase Evaluar.
¡HOLA!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.

Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación del
Perú, para que continúen desarrollando sus capacidades para ser gestores de proyectos de
emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo, este programa es para las chicas y los chicos del
quinto grado de secundaria del área de educación para el trabajo.
¡Ahí vamos!

¿QUÉ NECESITAMOS?
¿QUÉ HAREMOS?
✓ Cuaderno u hoja A4, mejor si son recicladas.
✓ Lápices y lapiceros de colores. Partimos de un desafío determinado que puede ser
✓ Regla de 30 cm. concreto, organizaremos y analizaremos la
✓ Un espacio y mucha disposición para leer y dibujar. información que se ha logrado recoger.
✓ Mucha creatividad.
✓ Involucrar a mi familia.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.

Ciudadanía y convivencia en EXPERIENCIA DE

Promovemos acciones para una
SITUACIÓN la diversidad. APRENDIZAJE mejor convivencia.

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

Gestiona proyectos Obtener el prototipo- Desarrollaremos la fase

de emprendimiento Crea propuesta de solución del producto o prototipar y evaluar de la
económico o social. valor. servicio. metodología Design thinking.

En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37

ELABORAMOS, EVALUAMOS EL PROTOTIPO PARA PROMOVER EL TURISMO 5° GRADO I SECUNDARIA
RESPETANDO LA DIVERSIDAD CULTURAL DE NUESTRA LOCALIDAD EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05

Nos informamos para elaborar prototipos

Después de haber trabajado en la fase Idear, hemos seleccionado la idea-solución, que consiste en
elaborar material de difusión físico o digital, como aplicativos,
páginas web, canales en YouTube, entre otros recursos, para difundir el turismo respetando la
diversidad cultural de nuestra localidad. De esta forma, generamos múltiples ideas creativas, como
por ejemplo:

• Promover el turismo a partir del conocimiento ancestral de la artesanía mediante afiches, revistas o
catálogos
• La medicina ancestral como una alternativa de promover el turismo haciendo uso de las redes
sociales
• La gastronomía ancestral como una oportunidad para el turismo, creando aplicativos o canales en
YouTube
• Aprovechamiento de las labores culturales de la agricultura y la ganadería para difundir el turismo
mediante páginas web

Seguramente ya tienes tu idea creativa; ahora debes representarla mediante un prototipo para
empatizar. Como sabemos, existen muchas formas de prototipar, desde las más rápidas y sencillas,
que son los bocetos, dibujos a mano, maquetas, cómics, hasta otras más elaboradas, como los
videos, simulaciones e impresiones en 3D, que implican más costo y tiempo de elaboración. Elige el
que mejor se ajuste a tus posibilidades.
De esta forma daremos a conocer nuestra propuesta a los usuarios, que en este caso serán nuestros
familiares o amistades cercanas. Mediante esta acción recibiremos todas las sugerencias para
mejorar nuestro prototipo final. ¡Adelante!

¡Excelente, manos a la obra!

Creamos prototipos para empatizar
Con nuestra idea en mano, procederemos a elaborar nuestro prototipo. Para ello utilizaremos la técnica del guion gráfico o storyboard, que consiste
en armar un conjunto de ilustraciones y presentarlas de forma secuencial; esto servirá de guía para entender una historia (es como si quisiéramos
mostrar una película de forma resumida).

Esta técnica tiene por objetivo generar y sostener una conservación sobre la funcionalidad de nuestra idea-solución, haciendo uso de imágenes,
bocetos, caricaturas o incluso algunos bloques de textos. Para ello se debe mostrar la secuencia o el proceso de interacción entre personas y
plasmarlas de forma gráfica haciendo uso del cómic, a fin de entender y evaluar la experiencia.

Algo muy importante en esta técnica es que puedes utilizar figuras. ¡No es necesario ser artistas! También puedes utilizar los post-its o tarjetas
pequeñas de colores para crear el storyboard; así tendrás la facilidad de cambiar el orden según se ajuste a tu idea.

Ahora, hazte la idea de que eres un guionista de película y empieza a crear tu storyboard a partir de la idea que vienes trabajando. Si
dispones de conectividad, puedes visitar https://www.storyboardthat.com/ para crear tu storyboard en línea.

Mi Storyboard

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¡Excelente trabajo!
Estamos en la última fase de la metodología Design Thinking, en la que vamos a evaluar el prototipo con la participación
de los usuarios. Recuerda que evaluar no es sencillo como parece; se debe mostrar al usuario nuestro prototipo,
prestando mucha atención a sus opiniones, sugerencias, críticas constructivas y, sobre todo, a las preguntas que nos
formulen.

En esta fase de evaluación vamos a utilizar la técnica del “test de usuario”, que consiste en recoger información
cualitativa con la participación de los usuarios; esto nos permitirá entender cómo y por qué los usuarios utilizan un
producto o servicio. Para ello, debemos invitar al usuario a interactuar con el prototipo.

Considerando el contexto en que nos encontramos por la pandemia de la COVID-19, cumpliendo el aislamiento social,
en esta oportunidad los usuarios serán nuestros familiares o amistades cercanas, a quienes vamos a pedir que
interactúen con nuestro prototipo para analizar cómo lo utilizan, por qué realizan ciertas acciones, qué
dificultades tienen al interactuar con él y qué aspectos valoran más del prototipo. De
esta forma, vamos a identificar aspectos que debemos mejorar. Diferentes autores hacen referencia a diversos
procedimientos para aplicar el “test de usuario”. En esta oportunidad vamos a concentrarnos en cuatro pasos
importantes, que son los siguientes:

Paso 1. Determinar a las y los participantes. Debemos identificar a un mínimo de cinco usuarios con quienes vamos a
resolver el test. En este caso serán nuestros familiares o amistades cercanas.
Paso 2. Determinar el espacio y los materiales. Buscar un espacio donde vamos a mostrar nuestro prototipo a los
usuarios. Además, debemos tener listos nuestros materiales (un cuaderno y lápiz para tomar nota). Es importante usar
nuestra tableta para grabar la voz y las expresiones faciales de los usuarios cuando estén interactuando con el prototipo.
Paso 3. Aplicar el test. Es momento de compartir nuestro prototipo con los usuarios. Presenta tu idea sin dar muchas
explicaciones. El objetivo es dejar que los usuarios interactúen. Hay que evitar intervenir, y solo anotar nuestras
observaciones. Para ello haremos uso del “test de usuario”, el cual encontrarás en el recurso 1 de la sección “Recursos
para mi aprendizaje”.
Paso 4. Determinar las conclusiones. Finalmente, y después de la exposición del prototipo, debemos determinar las
principales conclusiones, es decir, organizar la información recopilada para incorporar las mejoras al prototipo final.
De esta manera llegamos al final de la experiencia de aprendizaje y hemos logrado elaborar prototipos para difundir el
turismo respetando la diversidad cultural de nuestra localidad, todo ello en el marco de la metodología Design Thinking.

Evaluamos nuestros avances

¡Bien! Ahora es momento de que te autoevalúes. Recuerda responder con

sinceridad para reconocer tus avances y aquello que necesites mejorar.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Estoy en
Lo ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación proceso de
logré mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Creé una propuesta de valor al redactar el desafío y recogí
información sobre los problemas y necesidades de las personas
para difundir el turismo respetando la diversidad cultural de mi
localidad.
Sinteticé la información sobre las necesidades de las personas y
generé ideas creativas e innovadoras como alternativas de solución
a las necesidades identificadas, las cuales permitirán difundir el
turismo respetando la diversidad cultural de mi localidad.
Elaboré, evalué e incorporé mejoras al prototipo a partir de la
retroalimentación proporcionada por los usuarios. De esta forma,
plantearé una propuesta para difundir el turismo respetando la
diversidad cultural de mi localidad.

Hasta la próxima, no olvides de enviar tu trabajo

y guardarlo en tu portafolio por que serán
insumos para las demás clases.

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RECURSO
Test de usuario

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