Funciones de varias variables

En Análisis I hemos trabajado con funciones de la forma : → , donde la función representa la

relación existente entre los conjuntos dominio y codominio, tal que a cada perteneciente al conjunto
de definición de la función le hace corresponder un único valor (escalar). Es decir, estudiamos
funciones de la forma . En Análisis II ampliaremos estos conceptos, estudiaremos funciones
escalares de más de una variable y funciones vectoriales. El ejemplo más sencillo de funciones de más
de una variable es la del tipo : → , es decir funciones de la forma , .

Una función : → es una regla que asigna a cada par ordenado de números reales , de un
conjunto ⊆ un número real único que se indica , .

Si , ∈ ,y , está definida en el conjunto ⊆ , entonces el conjunto de todos los puntos

, , , está en el espacio y es la gráfica de , , también llamada superficie.

En general, estudiaremos funciones del tipo : → . Daremos con más precisión este concepto.

Dado un conjunto ⊆ Rn (es decir que es un subconjunto de Rn) formado por puntos de la forma
, , ,…, , se llama función real (o escalar) a la regla que hace corresponder a cada
punto , , ,…, un único número real. Al conjunto formado por la totalidad de los
valores que asume la función se lo llama imagen o rango de la función.

La función : → tal que , 1 le hace corresponder a cada par ordenado de

⊆ un único valor real. En este caso el conjunto coincide con ya que la función está definida
para cualquier dupla , . La gráfica de es el conjunto de todos los puntos , , ∈ tal que
1 . La imagen de la función es el conjunto ∈ , 1 .

, 1
1,2 1 1 2 6
El punto 1, 2, 6 pertenece a la gráfica de la
función.

1
La función : → tal que , 4 2 es
de la forma , ! " # y recibe el nombre de
función lineal. Está definida para todo , ∈ , y su
imagen es . La gráfica tiene ecuación 4 2
o bien 2 4 y es un plano:

La función : → tal que $ , , 1 le hace corresponder a cada terna

de ⊆ un único valor real. En este caso el conjunto coincide con ya que la función está
definida para cualquier terna, pero no es posible graficar la función, ya que su gráfica está en % . La
imagen de la función es el conjunto $ ∈ ,$ 1 .

Curvas de nivel

Sea , definida en un conjunto ⊆ y sea # un número real, se llama curva de nivel a la

ecuación de una curva del plano formada por todos los puntos del conjunto de definición en los
cuales , #.

Es decir, la curva de nivel # de una función , está formada por todos los puntos del plano donde
la función toma el valor constante #.

Ejemplo 1: Estudiar las curvas de nivel de la función , 1

Estudiamos 1 #, es decir # 1. Escrita la ecuación de esta forma se deduce
que # 1 0, o sea que # 1 (ya que la suma de dos cuadrados es no negativa).
Si # 1 la ecuación ( 0) se satisface sólo para el punto ' 0, 0
Si # ( 1 las curvas son circunferencias de centro en el origen y radio √# 1. (Recordar que la
ecuación de una circunferencia centrada en el origen y de radio r es * )

Podemos observar algunas curvas:

Si # 2 obtenemos la circunferencia 1
Si # 5 obtenemos la circunferencia 4
Si # 10 obtenemos la circunferencia 9

2
Si se elevaran esas curvas a la altura # podemos visualizar
la superficie en :

Otra forma de visualizar las curvas de nivel sobre la superficie

es considerarlas como la intersección entre la misma superficie
, y planos paralelos al plano , es decir del tipo
#.

Ejemplo 2: Estudiar las curvas de nivel de la función ,

Estudiamos las curvas #, es decir #. Escrita así podemos observar que # puede
tomar cualquier valor real y que las curvas de nivel son parábolas de eje de simetría 0 y vértice
- 0, # .

Observemos algunas curvas:

Si # 0 obtenemos la parábola
Si # 2 obtenemos la parábola 2
Si # 1 obtenemos la parábola 1
Si # 3 obtenemos la parábola 3

Trasladando las curvas podemos visualizar

la superficie:

3
Ejemplo 3: Estudiar las curvas de nivel de la función , /16 16
Estudiamos las curvas de la forma /16 16 # , de donde se deduce que # 0.
Operando encontramos: 16 # 16 , donde 0 0 # 0 4 , y llegamos a la ecuación de una
12 62
familia de elipses 789:2
1.
345 2
78

Valor de # Curva
# 4 ' 0, 0

# √7 1
9 9
16
# 0 1
16

La gráfica de la función es:

Ejemplo 4: Graficar la curva de nivel que pasa por el punto 1, 3 de la función ,

/ 3
Para saber el nivel de la curva que debemos graficar, reemplazamos el punto en la función, y
obtenemos
/ 3 1

4
Debemos graficar la curva de nivel 1 de la función, para lo cual, en
este caso, es conveniente despejar :
4

Ejemplo 5: Identificar la imagen de la función , / 3

Para hallar el conjunto imagen debemos encontrar los valores reales # tal que exista curva de nivel.
Entonces planteamos / 3 #, de donde se deduce # 0.
Despejando encontramos # 3 . Hemos encontrado una familia de parábolas cóncavas
hacia abajo con vértice en 0, # 3 . Como la única restricción que obtuvimos es # 0, podemos
concluir que el conjunto imagen es ∈ : 0

Superficies de nivel

Sea , , definida en un conjunto ⊆ y sea # un número real, se llama superficie de nivel a la

ecuación de una superficie de formada por todos los puntos del conjunto de definición en los cuales
, , #.

La gráfica de la función : → tal que , , 1 es un conjunto de puntos

de % , de modo que no se la puede visualizar, pero sí podemos considerar las superficies de nivel:
1 # de donde se deduce que # 0.
Es decir # 1, con # 1.

Para # 1 las superficies de nivel se reducen al punto ' 0, 0, 0 . Para # ( 1 se obtienen esferas
centradas en el origen cuyo radio es √# 1.

5
Ejercicios

Estudiar las curvas de nivel de las siguientes funciones (no es necesario graficar las funciones dadas):
a) , 4
b) , 6 3 2
c) , 1
d) , /

Los siguientes ejercicios son extraídos del libro “Lecciones de Análisis II. Funciones vectoriales.
Ecuaciones diferenciales” de Alfredo Novelli, página 23:

Estudiar las curvas de nivel de las siguientes funciones:

1. , 2 2
2. , 1
3. , 1
4. , 4
5. , 3
6. ,
7. , 2
8. , 3 2
13. ¿Cuáles son las superficies de nivel de la función , , ?
Representar esquemáticamente las siguientes superficies:
20. 1
21.
22. 4
23. Escribir la ecuación de la esfera de de centro 1, 1, 2 y radio 3.

Conjunto de definición

Algunas cuestiones importantes

Conjuntos de puntos

Se llama dominio circular de , de centro ' , ,…, y radio ( 0, al conjunto de los

puntos de cuya distancia a ' es menor o igual que .

En la recta real, un dominio circular es el intervalo cerrado de

=' ,' >.

6
En el plano, un dominio circular es el círculo de centro ' y radio .

En el espacio, un dominio circular es una esfera de centro ' y

radio .

Dado un conjunto ⊆ Rn (es decir que es un subconjunto de Rn) y un punto ' ∈ , se dice que ' es
punto interior de si y sólo si existe un dominio circular de centro ' contenido completamente en .
Asimismo, se dice que ' es punto exterior de si y sólo si existe un dominio circular de centro ' que
no tenga ningún punto contenido en .
Por último, si el punto ' no es interior ni exterior al conjunto se dice que ' es un punto de frontera.
Por ejemplo, en un conjunto ⊆ podemos observar gráficamente estas definiciones:

Si un conjunto contiene todos los puntos de su frontera, se dice que es un conjunto cerrado, y si no
contiene ningún punto de su frontera se dice que es un conjunto abierto. Gráficamente, para un
conjunto ⊆ :

Se llama dominio ? al conjunto cerrado formado por un abierto al que se le agregan todos y cada
uno de los puntos de su frontera.

7
Dado un conjunto abierto y dos puntos ' y @ que pertenecen al
abierto. Si una poligonal cualquiera que una los puntos ' y @ está
completamente contenida en el abierto , entonces se dice que es un
abierto conexo.

Si el conjunto cerrado es conexo, entonces el dominio ? es interiormente

conexo.

Definiciones y Teoremas importantes

Para comenzar el estudio del límite de una función de dos variables definiremos entorno de un punto
A , A como el disco de radio B ( 0 y centro A, A .

C , :/ A A D BE

Si ' A, A expresamos
lim , J
1,6 → 1I ,6I

Y decimos que el límite de , , conforme , se aproxima a ' es J, si podemos acercar los

valores de , a J tanto como querramos, con tal de tomar , lo suficientemente cerca de '.
Es decir, si es una función de dos variables definida en un entorno de A , A , salvo posiblemente
en A , A , y sea J un número real, entonces
lim , J si ∀M ( 0, ∃B ( 0: 0 D / A A DB ⇒ | , J| D M
1,6 → 1I,6I

8
Además, se dice que , es continua en un punto A, A ∈ ⊆ si y sólo si
lim , A, A
1,6 → 1I ,6I

La función es continua en la región abierta Q si es continua en todo punto de Q.

Teorema
Si R es un número real y y S son funciones continuas en A, A entonces:
La función R. es continua en A , A
La función ∓ S es continua en A , A
La función . S es continua en A , A
La función /S es continua en A , A si S A , A V 0

Teorema
Si una función , es continua en un punto A , A y además A , A V 0, entonces en un
conveniente entorno de A , A la función tiene el mismo signo que A , A , esto puede verse para
una función de en la ilustración anterior. (Teorema de permanencia de signo).

Teorema
Si una función , es continua en un dominio ? interiormente conexo, y en dos puntos distintos de
? la función toma valores de signo opuesto, entonces , 0 en algún punto interior al dominio.
(Teorema de la existencia de ceros).

Un ejemplo característico de la aplicación del teorema de la existencia de ceros es la construcción de

la gráfica de la inecuación ( 1, o bien 1 D 0.

Consideremos la función , 1 y busquemos los ceros de la misma:

1 0
1
La función se anula en cada uno de los puntos de la parábola 1 y en ningún otro punto.

9
La ecuación 1 es una parábola que divide al plano en dos
regiones:

¿Cuál es la región que se corresponde con la inecuación 1 D 0? Como la función es

continua, basta con probar con puntos interiores a cada una de las regiones. Por ejemplo, el punto
2,0 no verifica la inecuación ya que 2 0 1 ( 0, en cambio el punto 0,3 verifica la inecuación
(0 3 1 D 0). Por el teorema anterior podemos afirmar que la gráfica pedida es:

Ejemplo 1: Graficar el conjunto de definición de la función , WX 1

La expresión dada tiene sentido si 1 ( 0, podemos proceder como en el ejemplo anterior o,
más rápidamente, trabajar con inecuaciones, es decir ( 1, por lo tanto la gráfica pedida es:

Ejemplo 2: Ídem para la función , / 1 ln 4

En este caso se deben verificar dos condiciones simultáneamente: 1 y D 4:

10
Ejercicios

1- Dada la función , / 1
a) Graficar el conjunto de definición.
b) Estudiar sus curvas de nivel.
2- Determinar y graficar el dominio de las siguientes funciones:
a) , ln 9 9
b) , arcsin 3

Los siguientes ejercicios son extraídos del libro “Lecciones de Análisis II. Funciones vectoriales.
Ecuaciones diferenciales” de Alfredo Novelli, página 28:

Graficar el conjunto de definición de cada una de las siguientes funciones:

1. , / 4 4 2. , ln

3. , / 4. , / 1

6
5. , W]S 6. ,

6
7. , 2 #]^ 10. , /xy

e2 9f2
11. , ln a b c
14. , d ef

1h6
15. , !*#g!X 146 16. , 1 2 h6 2

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