Escuela Básica Chipana

Corporación Municipal de Desarrollo Social

IQUIQUE Tecnologí
“La educación de calidad, la hacemos todos”. a
Artes
RECURSOS DE PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO ENTREGA y 8°
7°

NOMBRE DEL ALUMNO(A): ASIGNATURA:

Tecnología
Artes
DOCENTE: EMAIL:
PERÍODO DE REALIZACIÓN: 10 de agosto al 21 de agosto
24 de agosto al 04 de septiembre
UNIDAD:
Tecnología: N° 2 Establecimiento del diseño solución.
Artes: N° 2 Creación en el volumen y género./ Creación visual, persona y medioambiente.
CONTENIDO:
 Conceptuales: Diseño solución
 Procedimentales: Reparación, adaptación, mejora, análisis.
 Expresión en volumen
 Manifestaciones visuales.
 Observación y apreciación de manifestaciones visuales.
 Propósitos expresivos y la relación con las materialidades, lenguaje visual y sus contextos
O.A.:
 Diseñar e implementar soluciones que respondan a las necesidades de reparación, adaptación o mejora
de objetos o entornos, haciendo uso eficiente de recursos materiales, energéticos y digitales.
 Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la
observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales,
patrimoniales y contemporáneas.
OBJETIVO TRANSVERSAL:
 Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e intereses.
VALOR:
 Respeto
ACTITUD:
 Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico y disposición a informarse y explorar sus diversos
usos, funcionamiento y materiales.
 Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
 Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y el diseño de tecnologías innovadoras.
 Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
 Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y
respetando los derechos de autor.
RECURSO:
 Guía de trabajo
 Lápiz grafito
 Lápices de colores
 Goma
 Regla
Nota: Guardar este material una vez bajado y trabajado, posteriormente debe ser enviado al correo de la
profesora, para su futura revisión.

Guía N°3 Tecnología - N°4 Artes

Los Algarrobos N° 3416, Teléfonos 57 2544 739 - 57 2544 737 - 57 2544 738 - 57 2544 740
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7° y 8° año Básico
Tecnología
Todos los días y en todas partes, estamos rodeados de
objetos sobre los cuales, muy pocas veces nos preguntamos
cómo y por quiénes fueron creados; la ropa, los cuadernos,
Recuerda la silla en qué te sientas…. Todo ha sido diseñado por
alguien. El diseño nos rodea, a continuación, te presento
algunos tipos de diseño que son parte de nuestra vida
cotidiana.

DISEÑO GRÁFICO: Es la acción de concebir, programar y realizar comunicaciones

visuales, destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos determinados. El diseño
gráfico se relaciona con el diseño publicita.
Elementos claves: dibujo, letras, herramientas computacionales.

DISEÑO VESTUARIO: Se encarga de crear y confeccionar ropa y vestuario. Prendas que

agraden a un público específico.
Elementos claves: moda, época, material.

DISEÑO TEXTIL: Actividad que se encarga de crear nuevas telas, tejidos, hilos, texturas
y estampados (industria textil)
Elementos claves: tejido, tela, estampado.
RECORDEMOS:

DISEÑO DE AMBIENTES: Es crear y modificar espacios como: casas, tiendas, oficinas,

restaurantes, etc. Creados nuevos desplazamientos y estilos. Abarca paisajismo,
decoración de interiores, escenografías, vitrinas.
Elementos claves: mobiliario, ambiente, estilo, color.

DISEÑO INDUSTRIAL: Este tipo de diseño es fundamental en áreas como: la mecánica,

juguetería, electrónica o el sector de los muebles, entre otras. El diseño industrial es el
diseñar elementos de los cuales se fabricarán en gran cantidad, es esencial a la hora de
poder crear mobiliario ergonómico, funcional y cómodo y con estilo.
Elementos claves: fabricación, rápido, funcional, necesidad.

DISEÑO ARQUITECTÓNICO: Es crear espacios los que debe satisfacer las necesidades
de espacios habitables y usables para el ser humano, tanto en lo estético, funcional y
tecnológico. Los
(Casas, edificios, moll)
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Elementos claves: funcional, espacio, forma.
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DISEÑO PUBLICITARIO: Es una forma de comunicación comercial que intenta

incrementar el consumo de un producto o servicio a través de los medios de comunicación y
de técnicas de propaganda. A través de la investigación, el análisis y estudio del mercado,
se podrá, desde el punto de vista del vendedor, desarrollar un mensaje comercial para el
público

Te invito a que pienses en la creación de un objeto o espacio nuevo, para eso debes pensar
los pasos por los cuales ordenaras tus ideas y terminaras desarrollando un prototipo que es
un modelo más pequeño de lo que creaste.

1. OBSERVAR
ANALIZAR
ETAPAS DE CREACIÓN DEL DISEÑO PROCESO DE
DISEÑAR:
2. PLANEAR Y
PROYECTAR

3. EVALUAR
EFECTIVIDAD

4. CONSTRUIR Y
1.- Lee nuevamente los tipos de diseños y de acuerdo a EJECUTAR tu
interés, elige uno, con el cual desarrollarás la creación de un proyecto.
Puede ser de tú casa o del colegio, como gustes.

 ¿Cuál tipo de diseño elegiste?

 ¿Por qué elegiste ese tipo de diseño, que observaste o analizaste de él?

 Señala marcando lo que realizaras (Crearas un diseño nuevo - Modificaras el diseño ya

existente)

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 Señala quienes usan el objeto o lugar (grupo etario edad, sexo, momentos u horas del día)

 Escribe que objeto o espacio te gustaría modificar o diseñar.

 Planear y proyectar
Piensa y señala como llevaras a cabo el prototipo.

¿QUÉ MATERIALES USARÍAS PARA REPRESENTAR LO CREADO?

¿QUÉ COLORES USARÍAS?

¿QUÉ FUNCIÓN O UTILIDAD TIENE EL PRODUCTO O ESPACIO DISEÑADO?

SEÑALA SI EL DISEÑO CREADO TIENE O NO ALGÚN ESTILO O TENDENCIA.

SEÑALA QUIENES USARÍAN EL OBJETO O ESPACIO DISEÑADO.

Artes PROTOTIPO:
Ejemplar de una cosa que se toma como 
modelo para crear otros

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2.- Ahora realiza un dibujo de lo creado o modificado (prototipo).

No olvides que tiene que tener todos los elementos antes ya mencionados (color, estilo
entre otros)

Lo que debes tener presente al momento de realizar las actividades propuestas:

 Identificar conceptos claves.
 Elegir diseño y materiales factibles y accesibles.
 Claridad del diseño según su funcionalidad.
 Representación del dibujo con todos los elementos necesario para llevar a cabo un proyecto
de diseño.

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REFLEXIÓN (responde)
¿Qué has hecho o aprendido?

¿Cómo lo has hecho o aprendido?

¿Qué dificultades has tenido?

¿Para qué te ha servido?

¿En qué otras ocasiones podrás utilizar lo que

has hecho/ aprendido?

¿Cómo está integrado el valor del respeto en tú
vida diaria en el hogar y en la comunidad?

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