FACULTAD DE PLANTELES DE APLICACIÓN

CIENCIAS “GUAMÁN POMA DE

DE LA EDUCACIÓN AYALA”

“57 años de historia pedagógica 1964 –

2021”NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
UNIVERSIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Escuela Profesional de Educación Primaria
Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente
FICHA DE EVALUACIÓN VIRTUAL AL PROFESOR PRACTICANTE (PP-541)
DATOS INFORMATIVOS
Profesor(a) Practicante Ruth Yesica Canchari Lizana
Profesor(a) Supervisor Sidney Figueroa Lizarbe
Institución educativa Planteles de Aplicación Guamán Poma de Ayala
Grado y sección 5to “A” N° de estudiantes asistentes:
Título de sesión Problemas de perímetros y N° de sesión:31
áreas
Fecha 25/11/2021

VALORACIÓN
Excelente Bueno Regular Deficiente

I. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Valoración
Indicadores
1 1/2 0
1. Considera los aprendizajes esperados como competencias, capacidades, desempeños precisados, así
como las competencias y capacidades transversales.
2. Formula adecuadamente la secuencia didáctica en función a los procesos pedagógicos, considerando las
experiencias y actividades de aprendizaje, los recursos o materiales y el tiempo.
3. Elabora adecuadamente la matriz de evaluación, considerando competencias, capacidades, desempeños
e instrumentos.
4. Sistematiza la estrategia “Aprendo en Casa” en sus diversas modalidades o carga sistemática y
anticipadamente sus materiales didácticos al aula virtual “Gescolab” (*), u otras.
5. Elabora y carga el instrumento de evaluación al aula virtual para la clase.
6. Elabora creativamente y carga el resumen científico, materiales, al aula virtual u otros medio de
interacción.

II. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE VIRTUAL

7. Cumple adecuadamente con las actividades iniciales y de previsión de la clase.
8. Cumple con la motivación inicial y exploración de los saberes previos de los estudiantes.
9. Cumple con la problematización del aprendizaje con situaciones del contexto real.
10. Genera las condiciones favorables de aprendizaje para el aprendizaje.
11. Utiliza las estrategias didácticas de manera pertinente.
12. Utiliza adecuadamente los recursos, aplicativos de Google o materiales educativos.
13. Demuestra dominio del tema.
14. Monitorea y acompaña el aprendizaje de los estudiantes a nivel individual, grupal o colectivo.
15. Es atento y responde oportunamente a las interrogantes, inquietudes u otras necesidades del
aprendizaje de los estudiantes.
16. Dosifica adecuadamente el tiempo, en función a los momentos y procesos pedagógicos.
17. Transfiere el aprendizaje a la solución de problemas de situaciones reales, a través de los ejercicios de
refuerzo.
18. Retroalimenta y refuerza los aprendizajes a partir de la participación de los estudiantes.
19. Constata el logro de los desempeños previstos en la sesión utilizando los instrumentos de evaluación.
III. CUALIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES
20. Demuestra puntualidad, responsabilidad, ascendencia y deontología profesional.
21. Demuestra adecuada modulación, entonación de voz y estabilidad emocional.
22.
23. Muestra iniciativa, dinamismo y creatividad en clase.
Puntaje Total
NOTA FINAL
 FACULTAD DE PLANTELES DE APLICACIÓN
CIENCIAS “GUAMÁN POMA DE
DE LA EDUCACIÓN AYALA”

“57 años de historia pedagógica 1964 –

2021”
(*) Trabajo de cada sesión de clase (video clase, diapositivas, módulos de aprendizaje, guías de práctica, textos de
lectura, repositorio de vídeos, etc. orientados al reforzamiento y logro de los aprendizajes)
I. AUTOCRÍTICA DEL PRACTICANTE

A) Logros y/o aciertos:

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B) Dificultades y/o desaciertos:

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II. OBSERVACIONES DEL DOCENTE SUPERVISOR:

A) Logros y/o aciertos:

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B) Dificultades y/o desaciertos:

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C) Recomendaciones y/o sugerencias:

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Firma del Profesor supervisor Firma del practicante