Viven en lugares
REPRODUCCION POR acuáticos o LA TEORIA CELUAR FUE
ESPORAS húmedos
PROPUESTA EN 1839
POR Matthias Jakob
Schleiden y Theodor
HONGOS
HETEROTROFOS
VEGETAL Y
ANIMAL
AEROBIO
ORGANISMOS
VIVOS
PLURICELULARES
REPRODUCCION
SEXUAL
PROTISTA
S
TODAS LASCELULAS
POSEEN UN
AUTOTROFOS
NUCLEO
EUCARIOTAS Y
JAMES WATSON Y FRANCIS
CRICK, MUESTRAN LA
PROVARIOTAS REPRODUCCION
ESTRUCTURA DE DOBLE CONTIENEN ADN SEXUAL
ELICE DEL ADN
ALGUNOS DE ESTOS SON
PARASITOS
PREFIEREN VIVIR EN MEDIOS
ACUATICOS O HUMEDOS PARA
SOBREVIVIR
PREGUNTAS DE SOCIALIZACION
1. ¿Cuál fue el mayor aprendizaje de la actividad (conceptual o práctico)?
Para mí el mayor aprendizaje fue el practico al elaborar el mapa mental ya que por medio del mismo se pueden agrupar ideas en un una sola
imagen o palabra que permiten afianzar el conocimiento.
2. ¿Cómo aportó usted al trabajo colaborativo?
Aún no he conformado las mesas de trabajo pero si fuera el caso buscaría que en la mesa intercambiáramos conocimientos y así realizar un
refuerzo de los leído y aprendido por cada uno, realizando preguntas y dar así respuestas a las mismas
3. ¿Qué destrezas nuevas se desarrollaron durante la actividad?
Se desarrolla la destreza de la explicación pedagógica por medio de imágenes y estructuras como el mapa mental que sintetizan la información
pero as u vez dan un amplio conocimiento, además que ayuda a retener más la información por medio de imágenes o textos cortos.
Respetuosamente,
Jorge Estivens Diaz Pineda