Guia 4 Jardin Con Conexion 2021

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COLEGIO ATANASIO GIRARDOT

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
Grado: JARDIN 51,52,53

Docente: Martha Yolanda Clavijo, Fanny Ávila, Guía No. 4 para niños Periodo: Segundo
Yaneth Soto con conexión
Fecha de entrega: Julio 30 /2021
APRENDO EN CASA
Dimensiones Ejes de trabajo
Dimensión: Personal social Autonomía
Dimensión: Comunicativa Comunicación verbal
Dimensión: Cognitiva Relación con la naturaleza, Pensamiento lógico
matemático
Conocimientos por aprender
Desarrollos Fortalecer:
 El niño niña en casa realiza constantemente la práctica de (vestirse y desvestirse)
 Participa de diversos diálogos y estrategias virtuales con sus compañeros y maestras que le
permiten interactuar con el entorno construyendo y reafirmando saberes.
 Observa y relaciona algunas características y partes del cuerpo de los animales con el de los
seres humanos, estableciendo poco a poco comparaciones.
 Observa e identifica otras figuras geométricas dentro de las convencionales
 identifica cantidades dentro de un conjunto e interpretando igual y diferente dentro de ellas
 se ubica y relaciona derecha e izquierda.
 realiza un texto con seudo letras,
 diferencia letras de números.
 canta y puede repetir retahílas con ayuda, de sus familiares.
 visualiza sonantes en el t4xto Elfo y en otros que tenga en el contexto.
 transcribe su propio nombre con visualización de el.
Temas específicos:
 Secuencia
 Numero hasta #7
 Manejo de tijeras
 Memorización de canciones y retahílas
 Transcripción del nombre
 Igual – Diferentes
 Colores secundarios (naranja, morado, verde)
 Figuras geométricas (rombo y ovalo)
 Autonomía
Explicación de lo que el niño va a lograr aprender y fortalecer con lo trabajado:

Con el apoyo de la familia y la maestra por medio de la virtualidad los niños y niñas reconocerán algunas
actividades de casa, que fortalecen la autonomía, aprendizaje y convivencia del hogar, integrando la
comunicación verbal en las actividades que se realizan. Al mismo tiempo desarrollar integralmente las
dimensiones que ayudan al aprendizaje de niños niñas.
Dirección Colegio Calle 14 sur # 28-16

Teléfono colegio 2020984 - 3046754435
Código Postal 111511
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
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Queridos papitos mamitas y/ o acudientes:

Reciban un cordial saludo y los mejores deseos, para que su hogar este lleno de salud y bienestar en estos momentos tan
duros que la vida nos está dejando.
 No olvide que debemos reforzar los cuidados de seguridad que nos han manifestado las entidades que nos
ayudan a cuidarnos. El lavado de manos constantemente y el uso del alcohol, tapabocas (fuera de casa) y el
gel antibacterial nos ayuda a contener el contagio.
 Recuerda mantener un horario fijo para realizar las experiencias de la presente guía
 Deja el televisor apagado y sin distractores que interrumpan las labores diarias.
 Bien bañaditos y vestidos, (la pijama está en su lugar lista para la noche)
 También desayunados para las actividades que se realizan a diario.
 Ingresa por lo menos en el mes a dos encuentros sincrónicos, junto con tus padres y/o acudientes.
Llega a los encuentros sincrónicos a tiempo para no tener los inconvenientes de llegar tarde
 tu papito o mamita solo nos acompaña y nos indica que debemos realizar y participar con los niños y niñas en la
ejecución de las actividades como asistentes.
¡Animo que pronto volveremos a vernos de nuevo!
1. Toma una fotografía de la plata que sembraste con ayuda de tus familiares.
En el siguiente cuadro dibuja como ves tu panta.

Tel: 3241000 Línea 195
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2. En el siguiente renglón deberá tratar de escribir un nombre que le pondrá a su planta,

recuerde que el niño- niña aún no sabe escribir, déjelo que haga las letras como el
supone que es (GARABATEO), tratar de no pasar del renglón de base de color negro,
el acompañante escribirá en letras de adultos, el nombre debajo del renglón negro.
∙
Cada vez que se escriba el nombre, permita que repise cada letra, con marcador para tablero, este puede
borrar sin dañar la tarjeta
En este momento los niños -niñas se encuentran realizando, seudo letras como en este
ejemplo.
3. En compañía del niño leer el texto, recuerde permitir que en medio de la lectura el
niño- niña realice su intervención comunicativa, o si no, el acompañante debe
realizarle preguntas del texto, dibujo, colores y demás que su creatividad le
convoque, y que el niño niña repita la retahíla invítelo a cambiar el animal y a hacer
como hace este.

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4. En el siguiente renglón el niño niña solito debe escribir su nombre, recuerde el apoyo
que tenemos laminado, elaborado desde la guía anterior.

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5. Dibujo y coloreo 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 animales de la granja.

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6. Completa las secuencias, colorea.

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7. Recorta las siguientes líneas y pégalas en una cartulina. horizontal y verticalmente.

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8. Colorea los peces iguales al modelo

Tel: 3241000 Línea 195
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9. LLENO – VACIO (colorea la imagen que está llena de frutas)

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10. Repisa el ovalo con marcador azul y decora con papel rasgado el rombo.
Ahora dibuja solito el ovalo y el rombo:

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11. Realiza el decorado de las imágenes siguiendo las instrucciones

Pinta de verde el sapo:

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Decora con plumas moradas el búho:

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Decora con lentejuelas naranjas el pez

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12. Permita que el niño escoja una muda de ropa y se la coloque, cuando este
organizado tómale una foto y pégala.

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13. pega una foto de la familia, escribe (con garabatos) en el cuadro el parentesco con
relación al niño (papá, mamá, hermano, abuelo)

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14. cuenta los elementos, agrega la cantidad indicada, en cada caso y escribe el número
de cuantos quedaron y colorea.
Agrega dos (2) más, cuantas quedan? dibuja y colorea
Escribe el número

Tel: 3241000 Línea 195
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Cuenta escribe el número que corresponda agrega 3 más, cuantas quedan?

Tel: 3241000 Línea 195
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INSTITUCION EDUCATIVA
DISTRITAL
Cuantas quedan? dibuja y numera.

Tel: 3241000 Línea 195

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Grado: JARDIN 51,52,53

Explicación de lo que el niño va a lograr aprender y fortalecer con lo trabajado:

Dirección Colegio Calle 14 sur # 28-16

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Queridos papitos mamitas y/ o acudientes:

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2. En el siguiente renglón deberá tratar de escribir un nombre que le pondrá a su planta,

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5. Dibujo y coloreo 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 animales de la granja.

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6. Completa las secuencias, colorea.

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7. Recorta las siguientes líneas y pégalas en una cartulina. horizontal y verticalmente.

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8. Colorea los peces iguales al modelo

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9. LLENO – VACIO (colorea la imagen que está llena de frutas)

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Ahora dibuja solito el ovalo y el rombo:

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11. Realiza el decorado de las imágenes siguiendo las instrucciones

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Decora con plumas moradas el búho:

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Decora con lentejuelas naranjas el pez

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Agrega dos (2) más, cuantas quedan? dibuja y colorea

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Cuenta escribe el número que corresponda agrega 3 más, cuantas quedan?

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Cuantas quedan? dibuja y numera.

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